三原县城关街道周肖小学
发布时间：
2023-03-31 09:32
| 单位名称 | 三原县城关街道周肖小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县高渠乡周肖村 | |
| 法定代表人 | 滑胜利 | |
| 开办资金 | 76万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 76万元 | 76.85万元 | |
| 网上名称 | 三原县高渠乡周肖小学.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我校深入贯彻全国和省市教育工作部署，培育和践行社会主义核心价值观，立德树人，不忘初心，牢记使命，正理念、抓管理、补短板、强队伍，紧紧围绕提高学校教育教学质量这个核心，以立德树人为根本，以提高质量为主线，以“五项管理”“双减”任务落实为抓手，抓住“德育、质量、队伍、管理”四项重点工作，正教风、优学风，全面落实了课堂质量提升工程，学校各项工作得到有效落实，现总结如下。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下具体业务活动：（一）落实“立德树人”根本任务，促进学生德智体美劳全面发展依据《中小学德育工作指南》要求，分层次分板块制定德育工作实施方案，将德育目标、德育内容、德育途径进行分解，努力使学校德育工作层次化、序列化、课程化，依次递进，螺旋上升。1、继续完善德育工作管理体系。本学期，学校认真研读《中小学德育工作指南》，进一步细化德育工作方案，形成德育目标、内容、活动等体系。落实德育工作的“五项主要内容”（理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育），积极探索德育工作“六大实施途径”。2、加强德育研究。将德育课程开发、学生管理、活动设计等纳入教研工作，结合实际，确立主题，从六大育人途径着手，打造特色德育课程。组织教师认真学习贯彻总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，落实各级关于思政课的相关意见，积极加强思政课教师培训，开足开齐思政课课程。3、扎实开展德育主题教育活动。一是深入开展党史学习教育。按照县局要求，常态化开展“从小学党史、永远跟党走”“讲好红色故事”等主题教育活动。二是继续深入推进学生行为习惯养成教育。对标《三原县中小学生行为习惯养成教育实施方案》，研判学生现状，找出突出问题，找准工作短板和弱项，针对性的制订养成教育提升方案特别是加强对“五类学生”（单亲家庭学生、留守儿童、外来务工随迁子女、家庭经济困难学生及心理行为异常学生）的教育和管理。促进学校优良学风形成。二、持续抓好教学常规落实，有效提升教育教学质量。1、继续抓好教学关键环节管理。抓牢备课、上课、作业三个教学关键环节。围绕备课抓好四个落实：落实学科教学研讨活动、落实教案具体环节、落实个案完善、落实检查评比；围绕上课抓好三个强化：强化核心素养、强化智力开发、强化以赛促教；围绕作业抓好三项规范：规范作业布置、规范作业形式、规范作业管理。2、抓住学科重点，提升学科教学质量。一是突出抓好基础学科教学。语文学科要突出阅读教学的实践研究，从计划制定到教案备写，从课内指导到课外拓展，从阅读交流到读书评价，都要突出学生的主体地位，切实提升学生的综合阅读能力；数学学科要加强学生计算能力的培训。英语学科要加强口语交际能力的训练，为学生创设情景，培养学生学以致用的能力。二是切实提升体艺学科教学质量。全面开足开好体育与健康课，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，提升“每天一小时校园体育活动”质量，积极构建“学会、勤练、常赛”的体育工作机制。举办体育节活动，创新具有趣味性强、参与面广、易于开展的体育健身项目，认真上好“两操两课”及“大课间活动”。3、继续深入开展课堂教学质量提升工程。依据《三原县课堂教学质量提升工程实施规划》，认真修订完善学校课堂质量提升实施方案。强化学生的“学”、教师的“教”，努力打造学生积极参与、教师智慧引领、凸显学科思想、实现素养目标的新课堂。4、强化教学管理。学期初，教导处与各教师要签订教学质量目标责任书，进一步强化目标意识，落实目标管理。进一步加大教学常规检查落实，改变以往检查通报不及时、检查不深入、改进不落实现状。建立考核结果问责制度，对连续三年考核结果一直处于下游的教师，要进行问责。三、持续加强教师队伍建设，不断提升教师整体素质。1、“学习党史正教风、践行守则优学风”主题教育活动组织全体教职工进行党史学习教育、教育政策法规学习，教育教学管理行为剖析检查，创新教育理念，端正教育教学行为，树立良好教风。一是学党史，遵方针，担使命。组织教师学习总书记在二十大讲话等文件，扎实开展党史学习教育，引领教师筑牢思想根基，厚植爱党爱国红色基因，聚力铸魂育人，坚定信念听党话跟党走。二是抓师德、铸师魂、淳师风。继续加强教师培训培养力度。聚焦课堂和教师学科素养，立足校本培训，加强教材教法培训，提高教师培训的针对性和实效性，聚焦新媒体使用，加强电子白板应用培训，提高设施设备的使用率。3、加强教研工作。规范常规教研活动，制定好学校教研活动计划，活动具体到月、到周、到人，做到定时间、定内容、定人员、定考核。以单元教学设计、课时备课及作业设计为重点，进一步组织教师参与2022年县级小课题立项工作，力争每一名科任教师主持或参与至少一项校级以上的科研课题。4、继续加强教师学习。创造条件开展教师读书活动，落实县局提出的教师全面学习“四个一”活动，每周观看一节优秀课例、每月撰写一份教学反思、每学期通读一本教育专著、每学年研究一个小课题。四、实行精细化管理，提升学校管理水平继续深入落实《义务教育学校管理标准》，对照《三项常规》基本要求，努力实现教学常规管理的精细化。1、全面落实“五项管理”。进一步加强学习，吃透各级关于“五项管理”要求，积极探索“五项管理”的新机制、新模式，扎实开展自查自纠，切实消除盲点漏洞，确保各项工作符合规范要求，不断提升管理成效。2、加强过程考核。进一步修订完善考核评价方案，将教师教育教学过程中的德、勤、绩、能纳入考核评价体系，进一步加大过程考核比重和力度。将绩效考核与评优树模、职称晋升有效挂钩，实现评先进到算先进的转变，让绩效考核更具操作性、实效性。3、抓实做好控辍保学工作。巩固“零辍学”，抓住开学关键时期，对未按时报到学生做好登记，及时联系，摸清情况，确保其有学上，并按时入学；针对特殊群体学生，做好家访、帮扶、辅导工作；完善过程资料，规范填写“一册两表”，完善在外就读学生佐证材料。五、继续做好校园稳定工作1、切实抓好安全管理。始终把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，强化红线意识，狠抓安全责任落实，夯实防护基础，抓好学校“三防”建设，强化安全基础建设，提升安全防护能力，提高防范意识。抓实安全教育，围绕交通、卫生、饮食、禁毒、校园欺凌、防溺水、疾病防控等教育内容，开展形式多样、内涵丰富的安全教育活动，全面提高师生安全防范意识和安全自救能力；提升安全管理水平，健全家校安全管理机制；做好校园隐患的排查治理，紧盯重点区域领域2、抓好疫情常态化防控。加强设备设施添置，抓好疫情排查摸底、校园校舍消毒、防控知识教育、体温检测、防疫物资保障等相关工作，科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控。3、进一步完善安全管理制度，夯实安全职责任务，让出事问责、责任追究成为一种常态。把安全稳定作为最大的政治任务，修订完善校园安全防范制度和应急预案，明确职责，落实责任，层层签定安全责任书，齐抓共管；做好“一月一主题、一月一演练”主题活动。4、加强学校食堂管理。严格按照规范要求，完善食堂管理制度，规范操作流程，从食品的采购、加工、留样，学生用餐等各个环节入手，细化要求。食品采购严格索证索票，严格实行陪餐制度，餐后严格留样，办好学生灶，让学生吃到放心、可口的营养餐。六、存在不足1、教师的团队意识不够强，事业心、责任心还有待加强；班子成员模范带头作用发挥不足；2、教研工作管理不够细致，教师教研动力、能力欠缺，校本研修成效不高，课堂质量提升工程落实不够深入；3、学校特色不够鲜明，资金投入不够到位，活动不够系列化、经常化。七、改进措施：1、提高认识抓落实。教育引导每一名教师都必须牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，克服困难，团结进取，努力工作，不折不扣把各项工作落实到位。2、改进作风抓落实。作风彰显形象，作风成就事业。本学期，继续加强班子队伍建设，教育引导班子成员发挥好模范带头作用，深入一线，扑下身子强落实，要始终走在前列、率先垂范、以身作则。坚决克服形式主义，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，一心一意抓好各项工作落实。八、今后工作思路：全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高学校教育教学质量这个核心，以立德树人为根本，以提高质量为主线，以“五项管理”“双减”政策落实为抓手，持续抓好“德育、质量、队伍、管理”四项重点工作，全面落实课堂质量提升工程，全面加强教师学科素养提升，努力促进我校教育教学质量再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021—2022学年度县级质量先进集体；2021—2022学年度局级教学质量先进集体； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |