吴起高级中学
发布时间：
2023-03-31 09:13
| 单位名称 | 吴起高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县新城街 | |
| 法定代表人 | 段荣伟 | |
| 开办资金 | 14970万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 13809万元 | 13657万元 | |
| 网上名称 | 吴起高级中学.公益 | 从业人数 266 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等现象。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在吴起县教科体育科技局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一、业务开展情况2022年是我校高质量发展推进年，是上一个“学校三年计划”的收官之年。在过去的三年里，趋于稳定提升的高考成绩，为凝聚人心，提升学校影响力打下了基础。渐趋完善的“制度约束、活动陶冶”的德育教育体系，为学校德育向“纵升”发展、品牌发展奠定了基础。以“抓党建”为突破的师德师风建设工作，正在以推波助澜的作用传递着校园正能量。聚焦党建引领师德师风建设，科学规划首届新高考落地相关工作，有序开展“强师计划”各项培训，全面推进新高考改革。（一）以理论学习为引领，提升思想认识学校以迎接学习贯彻党的二十大为切入点，坚持“用长征精神立德树人”的办学宗旨，11月3日，学校党委组织全体教职工学习党的二十大会议精神，党委副书记杜成海领学了“二十大工作报告”，校长段荣伟安排部署了学校各党支部开展学习“二十大精神”系列活动。10月19日我校开展了“寻红色足迹立报国之志喜迎二十大奋进新征程”的红色远足活动，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育学生向革命烈士学习，立志成人、努力成才。（二）以主题教育为契机，提升师德素养学校以“赓续百年初心担当育人使命”为主题召开第38个教师节表彰大会，共表彰了97人次获得市县各类称号的教师。通过年级推荐，全体教师投票，本年又产生了我校第五届“师德标兵”和“先进个人”。学校结合“干部作风建设”的要求，对标优秀党员标准和师德师风建设二十项禁令，以打造“明德党建”品牌为路径，以“四有好教师”为目标，以身边的榜样带动，大力为推进学校师德师风建设，树典型、塑师魂、正能量、弘师德，凝心聚力使全体教师做到“明大德、守公德、修正德”。（三）把握好新时代全面贯彻党的教育方针的重大意义，“立德树人”的新路径、新体系以德育活动和思政课堂渗透为载体，实现人格健全的思品教育；以体育常规教学、课间操、大型运动会和心理健康教育为载体，实现意志坚强的身心教育；以学生研究性学习和科技制作、社会实践能力培养为载体，实现富于创造的智能教育；以文化艺术社团活动和校园科技文化艺术节为载体，实现了健康审美才艺教育；以课堂教学、考试、升学为载体，实现了知识渊博的文化素质教育。同时，推进实施思政课创新工程，组织全体教师学习《思政课是落实立德树人根本任务关键课程》等重要文件精神。今年，我校冯波老师荣获延安市中小学思政课教师大练兵“思政课教学标兵”称号。（四）根据学校的实际情况和发展需要完善五项制度，严格制度化管理为贯彻落实教育部“五项管理”要求，学校出台“20条措施”，加强学生睡眠、手机、读物、作业、体质等“五项管理”。进一步针对校情完善了学校各项德育管理制度，加强学生自主管理制度，形成科学的管理育人机制，促进各项管理有章可循，有规可依。除上述以外，面对即将到来的高考改革，加强学生生涯规划指导，引导学生科学制定人生规划和职业发展方向。（五）科学完善已有德育体系，让“制度约束、活动陶冶”的教育贯穿于立德树人全过程（1）有效开展好“十育”活动，培育健康的我：①以活动陶冶为路径，加强学生思想教育；②以入学教育为路径，加强学生养成教育；③以健康课程为路径，加强学生心理教育；④以家校合作为路径，加强家校协同共育；⑤以劳动实践为路径，加强学生劳动教育；⑥以高考改革为路径，加强学生生涯教育；⑦以普法宣传为路径，加强学生法治教育；⑧以系列班会为路径，加强学生安全教育；⑨以感恩行动为路径，加强学生励志教育；⑩以帮扶鼓励为路径，加强特殊学生教育（2）营造“十争”氛围，培育奋进的我：努力营造文化激励、小组竞争、班级对抗、激情早读、无声自习、饭后读书、主动问题、诚信考试、月考奖励、竞赛展评十个方面的环境氛围，使全体同学比读书、比到位、比整齐、比速度、比成绩、比诚信，创造良好的学习氛围，进一步推进学风建设培育奋进的我。（3）强化“十好”习惯，培育文明的我：通过班会课宣讲教育，学校管理制度惩戒，制定班级公约，把教育“他罚”和“自罚”结合，促进学生自律意识，促成学生自主管理，培育学生养成“学习准备”“合作交流”“探究质疑”“整理复习”“独立作业”五个好习惯；生活行为方面培育“礼貌待人”“热情交流”“文明用语”“文明用餐”“卫生清洁”五个好习惯，（4）选拔“十佳”青年，培育个性的我:打造精品学科活动，挖掘学生特长。除体音美学科组织的活动外，九大文化学科又组织了不同的活动，有书法、绘画、科创、演讲、体育、写作等十个方面的内容，其中科创社团同学参加了“延安市第二届中小学人工智能创客大赛”。二、社会经济效益1、2022届高考在绝对考生数量的减少情况下，高考成绩稳中略升，参加高考考生773人，一本上线123人，较上年增加3人；二本线以上687人，上线率为88．87%。其中文化课考生651人，二本线以上586人，上线率为90．02%。艺术、体育类考生122人，双上线101人，上线率为82．79%；专科上线773人，上线率为100%。文史类500分以上13人；理工类500分以上19人。2、我校荣获吴起县教育质量考核一等奖；2人荣获“市级教学能手”荣誉称号；1人荣获“市级学科带头人”荣誉称号；1人荣获延安市中小学思政课教师大练兵“思政课教学标兵”称号。三、存在的问题1．新高考改革下，生涯规划工作开展面对的困难。学生选课走班制对教学设施的需求增加，教师的的角色定位、需求无法精准预测，教学结构难以控制。2．教师结构性短缺。我校教师老化严重。教师招聘工作没有上级政策支持，教师短缺问题亟需解决。3．教师业务素养仍需进一步提升。严重的教师“老龄化”问题，对推行“301010”有效课堂教学改革的彻底性形成了阻碍，部分老龄教师难以接受和推行新的教学理念。为此，外出培训、学习教育教学相关的新思想、新理念、新方法任务尤为重要。四、整改措施及2023学年工作设想1．以“明德党建”为路径，加强师德师风建设。号召全校教师做“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”式的“四有好老师”。2．强化三种意识，继续提升教师队伍素养。强化教师队伍“竞争意识”“危机意识”“责任意识”，通过请进来、走出去的方式加大教师培训力度，提升教师专业发展和综合素养。3．以各类活动为载体，加强德育建设。大力开展各类学科活动，提升学生学科素养；组织好各类实践活动，如“学雷锋”、“五四运动”等重大事件纪念日和传统文化节日活动，培育学生高尚的品质。4．强化复习备考,提升教学质量。进一步讨论制定2023届第二、三轮复习计划与安排；筹备召开2023届复习备考动员会。确保复习能按计划顺利进行，按时完成了各阶段复习备考任务。5．完善学校文化体系建设。在学校现有文化建设的基础上，依据“用长征精神立德树人”的办学宗旨，进一步完善学校文化体系建设。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |