乾县花口初级中学
发布时间：
2023-03-30 17:28
| 单位名称 | 乾县花口初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育 | |
| 住所 | 乾县城关镇桥西街20号 | |
| 法定代表人 | 舒博 | |
| 开办资金 | 1283.33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1399.73万元 | 1349.87万元 | |
| 网上名称 | 乾县花口初级中学.公益 | 从业人数 189 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强教学常规管理，提高课堂教学实效。一是严格落实教学常规的各项工作。教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。我校本学年加强了教师教学常规管理，规范了教师的日常教学行为，促进了教师本身的专业发展，提高了课堂教学实效，从而全面提升了教学质量。二是我校严格执行课程计划，2022年强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，采用专兼结合的办法，做到了开齐课程、开足课时，有效的促进了学生的全面发展。三是加大对课堂教学的监控力度，教导处每天坚持按时查课、教学领导及包年级领导不定期对学生上课纪律情况进行巡视或抽查。二、加强管理队伍建设，构建教育教学新风。一是狠抓班主任队伍建设。本学年适时召开班主任工作会议，加强对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。二是加强教师师德师风建设。师德是教育之魂，为此，我校始终以师德建设为重点，切实加大了队伍建设的力度，利用暑期学习会及每周学习会，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关心、爱护留守儿童、建档立卡户学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系。要求全体教师以“四有好老师”为标准，引导教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，从而全面推动了学校师德师风建设,提升了教师的综合素养和群体形象,提升了学生、家长和社会对学校的满意度。三是对安全工作常抓不懈,学校组建了一支综合素质过硬的安全员队伍,对校内外安全隐患逐个排查,由于重视安全工作，在安全教育方面取得较好成效。三、开展师生活动，增强师生交流。我校以重大节日、纪念活动为契机，学校创新开展了丰富多彩的学生活动。1、为了丰富校园文化生活，给学生适当减压，学校举行了七、八、九年级师生拔河比赛活动。活动达到了预期目的，一方面增强了班级的凝聚力，同时活跃了学生的校园生活。2、学校开展了“教职员工庆元旦文艺晚会”、“师生书画、小发明、小制作作品展”“七、八、九年级的作文竞赛活动”，“六年级手抄报活动”,为师生搭建了展示自我、锻炼自我、张扬个性的平台，展示了师生的风采，为教师忙碌的工作、学生紧张的学习生活增添了乐趣，让学生得到鼓励的同时，综合素质得到培养和提升，推动了校园文化的建设，营造了浓厚的校园文化艺术氛围。四、科研兴教，深入推进课程改革。教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上。全体教师做到了认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。一是重视理论积累。一年来，我校扎实开展校本培训的同时，重视教师教学资料的收集与经验的积累，督促教师把平时工作中的好方法、好经验，用科学的教育理论加以总结，要求全校教师在教学中思索“如何激发学生的学习兴趣”，并撰写成论文，装订成册，便于阅读交流。二是加强校本培训。指导教师的个人学习。学习有内容：即各科课程标准。学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，每月要写一篇教学叙事或教学感悟。并进行二次集中培训。由学校统一安排，培训内容从教学实际出发，切实加强教师业务素养。通过校本培训，督促教师不断总结经验，提升自己的教学理念，让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用，从而达到了教学相长，让校本培训真正发挥了实效。三是搭建交流平台。在进行校本培训的同时，我校积极争取外出学习培训的机会，本学年学校派教师外出学习10人次;通过培训教师学习汇报，达到培训一位教师全校教师均受益的目的，形成资源共享。本学年成功组织了“思政课大练兵”，我校有多名同志获得市级、县级一、二等奖项。五、取得的主要效益2022年，我校各处室分管领导和成员精诚团结、全力以赴，圆满完成各自的任务。教导处、教科处携手先后完成两次期中学科素养抽检，在七年级全县质监测中了荣获全县七年级第二名的优异成绩。其他年级学生各科成绩较以往，均获得大幅度提升。2022年在教科处精心组织下，我校教科研活动开展的有声有色，有听评课、有外出培训学习，涌现出全体教师在教学水平上追赶比超的良好势头。在各项教学活动中，我校教师经过初评等诸多努力，最终在市级、县级有多名老师获奖。九年级教师团队奋勇争先，不断超越自我，天道酬勤，在2022年中考，我校获得全县第一名的佳绩，在全市名列第二名。2022年我校德育工作成绩喜人，由于各个年级分管领导注重学生思想道德以及行为习惯的教育，政教处也随时根据学生的存在问题灵活确定主题班会的内容，长期的坚持努力成效显著，学生纪律井然，学校环境卫生也很整洁，违纪学生越来越少，遵守校纪校规，自觉规范自己的言行的良好风气十分浓郁。六、存在问题1、理、化、生实验仪器、模型配置不太充足。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：信息技术人员配备稍嫌不足；由于使用年代较长，一些电脑运行速度过慢，影响了信息技术的正常应用，已不能满足日常教育教学和学校管理工作的需要。3、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。4、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅作为评定职称的条件，功利性强。七、整改措施:1、关于理、化、生实验器材不足的问题。学校将根据陕西省中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器和药品。学校将加强对理、化、生的实验课教学，根据实验课程目录表，制定实验计划，并做好督促和检查，保证实验课的完全开设。学校争取资金，尽早建成科技教室。2、针对信息化建设方面的不足，今后，学校将进一步发挥学校现有信息设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，以及日常信息技术应用中弊端，努力创设更完善的信息技术教学及管理环境。培养一批业务精良的信息技术人员。并积极争取资金，解决一批老旧电脑的更换问题。3、关于德育工作，学校将进一步加强管理，组建一套适合于花口初中的系统性、连贯性的德育体系。对学生的日常行为教育学校将进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。4、关于教育科研和课堂改革。学校将进一步深化花口初中高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。八、下一年度工作计划1、继续加强教师培训。加强业务培训，提高并进一步更新花口教师的教育教学理念和执教水平和综合素养。2、加强师德培训，秉承立德树人理念，提升教师爱岗敬业的奉献精神。一是优秀师德标兵做报告，真正落实“立德树人、五育并举”；二是狠抓课堂教学常规，尤其加大对教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。三、加强对学生的德育教育，进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂45分钟效益。3、加强学校硬件设施的配备，比如基础设施仍需投入，学校计划再建一座综合楼，将增加各年级班级数进一步减少班级人数，以营造更加良好的学习氛围，增进学习效果，培养学生的创新精神，使学生身心得到更好地发展。理、化、生实验室、体育器材、数学教学用具等仍需补充，以便更好地满足实际教学工作需要。4、落实新课标理念，推进课程改革。学校将进一步深化花口初中高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。对于新课标中提出的理论指导，通过举行同课异构、智慧课堂、青蓝工程、校本研修、云教育培训平台等多种形式大胆尝试，落实到教学实践中，让新课程理念落地生根。5、开展丰富的师生活动，提升花口师生幸福指数。今年我校将继续以重大节日、纪念活动为契机，创新开展丰富多彩的师生文娱活动和学生趣味实践活动，比如拔河比赛，歌咏比赛，书画作品展览等，让学生得到全面与长足的发展。让我们花口初中的老师既体会到自豪感，又能体会到校园生活的独特趣味，收获满满的幸福。回顾过去，花口人为取得的成绩感到欣慰;展望未来，花口人更感到责任的重大和任务的艰巨。但我们坚信，在各级领导以及学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，倾心打造人文花口、质量花口、幸福花口并为之而努力奋斗! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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