宝鸡市特殊教育学校
发布时间：
2023-03-30 15:11
| 单位名称 | 宝鸡市特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 为残疾儿童少年的健康成长和潜能发展服务。为我市部分残疾儿童少年开展学前教育、基础教育、高中教育和职业教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市金台区宝平路25号 | |
| 法定代表人 | 刘宝春 | |
| 开办资金 | 6650.84万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5143.03万元 | 5163.28万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市特殊教育学校.公益 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）筑牢立德树人阵地，持续优化育人生态德育队伍建设有力。一是抓师德师风。深入开展师德师风建设专项行动，完善全员师德师风电子档案。举办师德师风道德大讲堂3期，开展“假如我是孩子，假如是我的孩子”师德师风主题系列活动5次。二是抓主力队伍。举行第四届班主任基本功大赛，推荐1名班主任上省参赛。定期推出“虹爱班主任之声”，提升班级管理水平。三是抓家校合作。采用集体＋个别、主题＋体验的模式为学生家长排忧解难。学生管理注重过程。一是细化“集赞争优”活动，持续开展每日常规“三反思”活动，有效提高了学生自治能力。开展“好习惯伴成长”习惯养成月活动。二是狠抓疫情防控和卫生保健。构建卫生保健“可视化管理制度”，积极推进无疫校园建设，严格执行疫情防控等相关制度，坚持病毒消杀、师生早中晚体温检测。三是重视学生心理健康。落实“一人一案”管理措施，全员建立心理健康档案。心理咨询室设立定期咨询制度，学生心理问题得到有效调适。德育活动富有教义。突出爱国主义和红色教育积极探索育人新模式，举办“我和我的学生”德育主题微电影节。结合残疾人节日、纪念日、“五爱”主题等开展综合实践融合活动4次，开展“我们的节日”、感恩周、“开学第一课”、“喜迎二十大争做好队员”德育实践等主题活动20余次，全方位、立体化、全过程开展德育教育，让学生做人的道德底色更加厚重。学校荣获“宝鸡市德育先进集体”荣誉称号。（二）深化适宜融合改革，着眼师生生涯发展夯实过程管理。召开“凝心聚力抓教学 提质增效上台阶”教学工作会，全年检查课堂教学120余次，推门听课10余次，教案、作业检查3次。教科研领导小组坚持目标导向、过程督导、随机抽查，把好了教学计划的制定及有效落实关。教师全员按照分层教学、分层作业、分层检测环节严格落实分层教学及个别化辅导要求。狠抓队伍建设。一年来，组织教师开展校本研修20余次，教师线上线下参加各类学习、培训、研讨交流近40次，开展国家通用手语全员培训3次，教师全员参与信息2.0培训。一年来，“引领树标杆立足课堂提质量”骨干教师评选、“同台竞技展风采 教能选拔促提升”教学能手遴选赛教等各项活动中青年教师已经成为学校教康工作的中流砥柱。深化教康研究。调整学科教研组，四个教研组开展“微分享”等集体研修活动30余次。微信公众号推出“如虹特教”论文、反思等20余期，“如虹朗读者”读书活动36期，举办省市级能手、学带小课堂5期，助力教师课堂教学有效实施。听障《沟通与交往（二年级上）》场景化课程获评陕西省中小学精品课程，《爱科学 学科学 用科学—特殊学校开展小学科学课程探究性学习的时间与探索》等2项省级课题、5项市级课题、1项校级课题顺利开题，教康研究成果丰硕。取得的主要社会、经济效益教师专业提升快。一年来，组织教师开展校本研修20余次，教师线上线下参加各类学习、培训、研讨交流近40次，开展国家通用手语全员培训3次，教师全员参与信息2.0培训。一年来，“引领树标杆立足课堂提质量”骨干教师评选、“同台竞技展风采 教能选拔促提升”教学能手遴选赛教等各项活动中青年教师已经成为学校教康工作的中流砥柱。一年来，1名教师荣获陕西省中小学思政课程“教学能手”荣誉称号，2名教师分别入选陕西省国家通用手语和通用盲文讲师团，6人次自制教玩具等优秀教学成果分获国家级二等奖和省级二等奖。学生成长收获大。9名听障毕业生首次参加全国特殊教育高等院校单招考试（美术专业）全部被录取，实现了我市聋生高考“零”突破目标。听障、视障学生朗诵作品《青春托起中国梦》在陕西省第十八届“春芽杯”中小学生艺术展演活动中获一等奖，在第四届“诵读中国”经典诵读大赛中荣获陕西省小学组一等奖，被推荐参加国家级评选。一年来，“艺术点亮人生 梦想成就未来”美术作品网络展、“传承汉字之美 坚定文化自信”第二届听障学生汉字书写大赛、“会听能说强技能 激发潜能促成长”首届视障学生听说能力大赛、培智学生启智游戏大赛、“阅读，让生命如虹绽放”校园读书、培智学生社会融合等丰富多彩的活动着眼学生成长和发展，有效促进了学生德智体美劳全面发展，新时代党的教育方针在学校落地落实，效果立竿见影。聚焦全市特教发展。市特教指导中心办公室积极发挥联盟推动作用，6月份，中心办公室对全市听障、视障适龄残障儿童就学情况进行摸底，确保每一位适龄儿童都能通过特教学校、普通学校随班就读、送教上门等形式接受适合的教育。7月份，中心办公室配合市局开展全市首届“最美特教园丁”评选活动，41名特教教师受到表彰。11月份，中心办公室和市特教学校承办2022年全市随班就读教师专业能力提升“浸入式”培训，进一步提升了我市特殊教育教师知识水平和业务技能。一年来，在中心协调推动下，各二级联盟积极开展教学交流等活动，为推动全市特殊教育高质量发展做出新贡献。存在的问题及改进措施存在问题：1.学校在内涵建设上还要下功夫。2.在办学水平上还要再提升。3.在教师专业成长上还要再努力。4.在学生教康质量上还要再提高。5.办学规模还需扩大。（二）改进措施：1.持续推进课堂教学改革，严格执行课程计划、教学计划。以“五步”为抓手提高教师课堂教学水平，以“五学”为抓手促进学生思维发展，打造活力课堂、快乐课堂。2.创新校本培训形式，利用“读书会”“特教理论微分享”“课题研究会”等引导教师深入研究解决教学中存在的问题。年内开发校本教材1-2种，教师在市级以上重点刊物发表教育教学论文不少于3篇，完成市级及以上课题研究不少于2项。3.继续推进融合教育实践研究，积极创造条件做好学前语训康复，全力办好高中（职高）教育，适时扩大招生规模，激活学校发展生命力。4.积极宣传办学效果，加大招生力度，继续做好残障学生摸底工作，达到应上尽上。四、2023年工作计划（一）一目标：专业精尖，区域领跑，省内一流，全国有位两行动：党建提质行动、作风厚基行动1.持续开展好“中层课堂”“虹爱之家”帮扶等特色活动。2.坚持党建带群团建设，支持工会、共青团开展工作，在时间、人员、财力等方面予以保证，全力提升党群活力。适时进行工会换届。（二）三计划：队伍优培计划、学生成才计划、安全护航计划1.建立教师特长清单，积极挖掘老师的特长和闪光点，给机会、给平台、给荣誉。2.坚持“走出去、请进来”开阔教师专业视野。积极外派教师参加各级各类各专业培训，外请校外特殊教育专家及骨干教师来校开展教学研究、课题研究、课堂教学等方面交流活动。3.抓实教师基本功不放松，把全员读书作为大事来抓，定期考核、交流展示。丰富省市级学带、能手“小课堂”活动形式。开展第二期“虹彩工程”小组展示、首批学科骨干教师示范课活动，引导教师站稳站好讲台。4.创新班主任月工作例会，每月推荐两位班主任老师进行班级管理“微分享”。办好“虹爱班主任之声”公众号，全方位提升班主任班级管理能力。5.细化“基础课程+技能课程+潜能课程”为主线的课程体系建设，分学段、分类别针对学生特点和需求完善课程设置。6.认真总结经验，办好聋、盲高中教育。用好与宝鸡职业技术学院合作办学平台，积极对接开展好残疾学生职业教育。7.全力推进“书香校园”建设，开展“让阅读成就更好的自己”读书系列活动。8.关注心理健康，动态完善学生心理健康教育“一人一案”，做好心理咨询工作。9.严格执行校园安全管理制度，定期组织学生走出校园、走进社会开展“浸入式”安全教育，全力提升安全教育效果。（三）四提升：提升教师队伍专业素养、提升适宜融合教育水平、提升德育实践活动质效、提升学校综合治理能力。1.挖掘“五心两情”师德内涵，举办“我想要成为你的样子”师德师风教育活动。2.深化校本研修，开展好三个“微”（微分享+微型课+微报告）研修活动，开展教研组教研活动展示暨优秀教研组评比。3.积极探索培智学生绘本教学，编印1-2门学科校本教材。4.分类建立专业人才库，入库教师可优先代表学校外出开展教育康复指导、讲座报告等活动。6.以“每周做好一件事”为抓手，通过“规范仪容仪表系列”“文明校园系列”“每日三反思”等专项教育，教育引导学生修身立德。7.着眼全市特教共建共享，举办第三期“浸入式”特殊教育师资培训，组织域外管理团队、骨干教师培训，出刊《宝鸡特教》。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被评为“市级文明单位”“宝鸡市党组织建设标准化示范校” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |