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榆林市第九小学
榆林市第九小学
发布时间:
2023-03-30 15:00
单位名称
榆林市第九小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展,小学学历教育
住所
榆阳区航宇路交通工程公司北侧
法定代表人
王莹
开办资金
1159.91万元
经济来源
全额拨款
举办单位
榆林市榆阳区教育和体育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
1010.97万元
915.84万元
网上名称
榆林市第九小学.公益
从业人数 178
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
一年来,在全体师生的共同努力下,我校管理逐步科学规范,教育教学质量稳步提高,德育工作成效显著,后勤保障及时有力,办学效益不断提升。第一部分取得成绩1、党建领航,为学校发展凝聚合力。一是用好了“学习强国”,抓实了理论学习。二是开展了党员师生结对帮扶和志愿活动,在活动中锤炼了党性修养。三是推动了“红心向党,满园书香”品牌建设,通过开展红心向党读经典、暮省时光写经典,“小小百家讲坛”、我来讲数学等活动,推动书香校园建设。四是注重了青年教师培优,凸显双培双带作用。我校9名青年教师获教学能手称号;汪亚获区思政课大练兵展示活动三等奖。五是加强了师德师风建设,严守从教底线,引导广大教师全身心投入教育教学工作,提升师德素养,争做“四有”好老师。经过一年多的努力,学校党建工作得到上级部门的肯定,吴慧敏同志被评为校级模范共产党员,朱晓芬被评为区级模范党员。2、常规实夯,为学校发展推波助澜。一是精心谋划线上教学,合理管理线下教学,教学成效显著。形成年级组、教研组、教务处管理网络。落实巡课制度,让日常巡课成为发现问题解决问题的第一道防线。备、讲、批、辅、考,各个环节严格落实制度要求,向课堂要质量,向在校时间要效益。二是教育教学活动丰富多彩,学生综合素养有效提升。一年级古诗新唱比赛比赛、口算比赛,二年级读写绘比赛、数学手抄报比赛,三年级读书心得大赛、数学趣味知识竞赛,四年级数学学具制作展评、迎国庆诗歌朗诵比赛,五年级汉字听写大赛、数学日记展评,六年级数学知识竞赛等、“童心向党喜迎二十大”演讲比赛,活动形式灵活,参与面广,效果显著。三是课后服务工作谋划周详、科学管理、安排合理。一年来,我们向课堂要效益,以教学管理为抓手,促进学校教育教学质量提升。学校获奖达20余项。3、岗位练兵、教师培训,为素养提升蓄力。通过新课标研讨活动、语文主题学习教学大赛、数学英语“同课异构”、两字一画大赛、晨诵展示、“共同体”学校骨干教师示范课观摩等和各级各类培训活动,促使教师钻研课标教材、研究课堂教学、提升业务水平。班主任工作经验交流、主题班队会观摩,引导班主任思考学生德育问题,提升班级管理水平。一年来,参与各级培训达上千人次,培训经费学校投入10余万。4、教科研工作成效显著。课题研究依然是我们稳扎稳打的必修课,参与研究人数之多,成效显著。新教育每月一事、缔造完美教室、构筑理想课堂、研发卓越课程、培养卓越口才等活动已全面推开。。5、活动打底,为学生成长增添生命色彩。依托“三节一会”开展丰富多彩的校园活动。每学期一次的运动会、各年级组开展的校园足球联赛,无不在体育竞技中培养着学生热爱运动、钟情体育的良好习惯,为学生终身发展打下良好基础。科技节系列活动,培养学生学科技、用科技的良好习惯。艺术节的文艺展演,培养了学生创造美、展示美的能力。读书节相关活动,让读书活动从积累走向创造,给学生打上九小文化烙印。一年来,学生获得各级奖励达1500人次。6、安全工作全面推开,为学校工作保驾护航。做好相关疫情防控物资采购、储备、发放等相关工作,确保疫情防控万无一失。通过签订安全责任书,夯实安全责任;通过安全会议,学习安全文件;通过安全主题班队会,提升师生安全意识;通过安全讲座(交通安全、消防安全、法律讲座),提升师生安全意识;通过安全演练(应急演练、消防演练),提升师生处置突发事件的能力;通过安全巡查(保安安全巡查、安全隐患排查),防微杜渐。这些常规活动的开展,让师生安全意识与处置技能获得提升。第二部分存在问题1、硬件方面:教师办公桌椅自建校配置以来,已近20年,漆皮脱落、柜门损坏,急需新购;触控一体机多有故障,影响教学,急需更换;操场塑胶斑驳脱落,设施陈旧,急需翻修。2、教师专业成长:教师成长抓的还不够实,引领作用发挥不充分,进步缓慢;教科研活动方式还需改进;专业阅读、专业写作工作氛围还不浓。3、学生素质培养:养成教育还需加强,学生安全、卫生、文明礼仪等方面的意识、行为亟待增强、规范;学生综合素质展示舞台还需建设。第三部分今后努力方向1、硬件方面:教师办公桌椅更换、触控一体机更换、操场塑翻修因所需费用大,需要通过政府采购实施,现均已具文请示,审批环节,还需努力争取。2、教师专业成长:教师成长学习内驱力不足,凭直觉、凭经验工作的人大有人在,今后我们需要给肯用心钻研、善学习提升的教师提供更大的舞台,用广大教师喜闻乐见的活动形式,把专业阅读、专业写作真正落到实处,打造一支乐于学习、善于钻研、敢于创新、肯于实践的教师队伍。3、学生素质培养:进一步健全德育工作机制,进一步建设德育工作队伍,进一步分层细化习惯养成,进一步完善德育工作网络,分层细化习惯养成教育,让德育教育成为促进学生生命成长的基石,进而培养学生优秀品质。
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无
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接收捐赠资助及使用情况
无
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