麟游县两亭镇中心幼儿园
发布时间：
2023-03-30 11:13
| 单位名称 | 麟游县两亭镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 麟游县两亭镇街道（原两亭镇广播站） | |
| 法定代表人 | 李晶 | |
| 开办资金 | 407万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 390万元 | 730万元 | |
| 网上名称 | 麟游县两亭镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，圆满完成年度工作和章程规定内容，没有违纪违法情况发生。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）加强思想修养，促进队伍建设一是扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。根据教育局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动，把两学一做活动更是推向了高潮。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织园领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、园本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。（二）加强德育工作，提高德育效能通过丰富多彩的活动和全员育人导师制，紧紧围绕《3-6岁儿童发展指南》及《纲要》全面发展。一是我园扎实开展五大领域活动。二是我园根据义务教育均衡发展创建了卫生保健室、音体活动室、美工室、图书阅览室、科学发现室等部室，指定专人负责，专业教师为牵头人定期开展活动，为幼儿提供个性特长培养的平台。三是园里组织所有教职员工、家长、幼儿撰写相关论文、稿件定期出刊；绘画，手工作品多为师生作品，除宣传栏张贴外，发至县局进作品大赛。四是通过组织赛教，评课赛课比赛、系列活动等丰富多彩的活动，活跃教师学习创新精神、鼓励老师对待工作积极热情。（三）加强常规管理，注重细节落实幼儿园狠抓教学常规，细化目标要求。2022年，进一步细化园领导教育教学管理，进一步夯实工作责任，进一步细化教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，继续日清周结制度，扎实推进教研教改。（四）强化校园安全，打造平安和谐校园坚持安全工作常抓不懈。积极落实每天记录园里安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。园里建立调解会、治保会、巡逻队。（五）严格规范公物财务管理进一步建立健全后勤规章制度。定期对园资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，幼儿园管理日趋完善。二、改善园区环境，增强师幼归属感一是硬件环境得到改善。投资72万元对我园硬件以及全园整体进行重新改进，进一步改善我园办公以及教学条件。二是软件环境同步提升。按照国家级普及普惠县创建要求，着重强调文化环境为载体的作用，强调环境育人的实际功效。各班对环创墙面重新进行了规划布置，妆点了教室的主题环境等，这样既美化了幼儿园环境，同时还拓展了育人的空间。我园还加强环境清扫工作，走廊力争“三净”，即楼梯干净、墙壁干净、地板干净。教室做到“四无”，即无尘、无垢、无纸屑、无乱摆乱放。使每一个孩子一走进幼儿园就有一种温馨、欢快的心情，让每一个家长都有眼前一亮的感觉。这些工作既美化了我园的环境，使幼儿学习和生活的空间更加整洁明亮美丽，改善了教职工工作和生活环境，增强了主人翁意识。同时杜绝了我园的很多安全隐患，具有多元化的环境治理效果。三、抓好常规教育教学，拓宽办园思路为提升我园保教质量，确立科学的质量观、儿童观，与联盟园的共同努力下，我园形成了各项工作规范：如，“一日工作规范”“教师行为规范”“保育工作规范”“社区资源利用规范”等。在环境创设中力求做到：一班一风格，一区一特色，一角一亮点；使区域活动内涵不断深入。全体教职工都能积极翻阅学前教育方面的书籍，园领导经常带领教师到联盟园参观学习，更新教育理念，在保教活动中每位老师都能够不断创新，突破自我。本学期我园与郭幼、酒幼参与互动活动2次。并邀请官幼、城幼、恒幼骨干教师来我园指导工作，在互动交流中取长补短不断深入交流学习，共同提高。一是注重养成教育，培养幼儿良好的习惯。从入园、盥洗、活动、就餐、午休、离园等一日流程中，重视培养幼儿的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、文明礼貌和尊敬长辈的培养教育。二是突出特色活动，促进幼儿全面发展。近年来，我园紧跟时代步伐和县局总体要求，外树形象，内练素质在工作中有了自己的办园特色。一是开设“花样篮球”、“动感舞蹈”、“创意画坊”、“叮咚乐坊”、“小小主持人”、“手工DIY”六个幼儿社团，通过社团活动的开展，为幼儿搭建了展示自信的舞台。二是加大教师外出及园本研修培训力度，通过县域教育联盟活动，促进教师专业化成长。三是户外游戏丰富多彩，玩教具制作形式多样，使幼儿体能得到了全面发展。四是家园合作精彩不断，社会认可，满意度高，我们信心满怀创造新佳绩。五是安全工作常抓不懈，细化安全管理工作，严把卫生消毒关，确保师幼身心健康。我园以“一日活动皆课程”为保教理念，重视幼儿素质教育，全面提高保教质量，使创建工作有序推进。三是创设优雅环境，陶冶幼儿情操。各班结合本班环境主题进行区域材料投放，并与幼儿一起布置室内外环境，将我们的教育理念、教育宗旨及生活知识等传达给家长以及幼儿。从而使幼儿园的每块墙壁，每处景观、每个角落都成为育人之地，真正体现了一日生活皆教育，使幼儿在参与中提高了动手能力，同时也体验到了成功的喜悦。四是重视教学研究，促进教师专业成长。领导班子坚持深入教学一线参与听课、评课、教研活动；以教研活动为载体，不断提高教师专业能力，使教师的专业知识得以提高。鼓励教师撰写教育心得，教育论文。四、顺应幼教发展形势，细化内部管理一是加强园务管理，做好教职工的“掌舵人”。本着“以人为本、依法办园、以德立园、特色强园”的总体要求，以“精细化管理”为目标，修订完善了《两亭镇中心幼儿园目标责任奖考核制度》、《两亭镇中心幼儿园职称评审》、《两亭镇中心幼儿园评优数模细则》等15种工作制度，做到了奖惩分明，常抓不懈，从而规范教职工的工作行为，充分调动起每位教职工的积极性，使各项工作有序开展。二是实行人文管理，做好教职工的“贴心人”。在管理中我们特别注重创设一个良好的人文环境；关心和帮助教职工，随时了解身体状况，愉悦工作，提升工作效率。三是狠抓安全管理，做好平安校园的“引路人”。严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理；坚持领导带班，教师值班，确保不脱岗；先后开展了防震、防火、防汛、反恐防暴、防食物中毒、防踩踏等安全演练4次；本期召开了家长会4次，发放各类安全责任书、告家长一封信等360份，强化教职工、幼儿及家长的安全意识，提高他们的自我保护能力；张贴、悬挂安全警示标语、横幅等；目前，园内未发生任何不安全事故。四是健全卫生保健制度，做好呵护健康“守门人”。卫生保健工作由专人负责，一是开学初对幼儿进行《儿童预防接种证》查验登记；二是每天幼儿入园期间各班老师严格晨检，卫生保健员巡查指导，发现传染病或疑似传染病做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。三是对幼儿餐具、玩具、毛巾每次用后及时消毒；定时对室内外场所进行通风、消毒，各项消毒记录详细；按照疫情防控要求，我园积极落实各项工作，加强门口的体温监测及消毒工作，储备了相应物资。要求教师做好晨午检体温监测，活动室的消毒工作。室外由专人进行消毒工作。园内定期进行疫情防控演练活动，对突发状况按照预案有序处理，做到遇事不慌乱。五是携手家园共育，做好家长“暖心人”。让家长参与幼儿园的管理，本学期开展家访4次；通过开展家长开放日、亲子活动、家长会、家园联系栏等有效手段，使家长在参与幼儿活动的过程中，进一步感悟幼儿教育的新观念，积极参与幼儿园的各项教育工作，真正做到家园相互配合，步调一致，优势互补，形成合力，促进幼儿健康、全面、和谐的发展。六是规范经费管理，做好勤政廉洁“明白人”。严格执行财务制度，专款专用，帐目清楚，不断改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。五、存在问题和努力方向（一）存在问题1.我园教师专业技能薄弱，教师专业技能有待进一步提升；教师队伍的科研基础较弱，没有省、市级以上课题研究经验。2.园舍规模小，人均绿化、户外活动、部室使用面积均不达标。（二）今后努力方向1.继续强化师能培训（每天一小时），提高教师整体专业技能。2.积极与县局协调，争取项目资金，进行园舍粉刷、修缮，创设更加美好的育人环境。六、2023年工作计划1.发挥办园理念的引领作用，丰富校园文化，注重校内涵发展。利用例会会、班子会，教职工全体会议，开展办园理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办园理念的深入分析和思考。2.利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。3.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。园里通过师德师风建设活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对幼儿园努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获麟游县2022年幼儿园教师专业技能大赛优秀组织奖获乡村振兴先进单位获教师管理先进单位获教育工作综合考核先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |