汉滨区石梯镇幼儿园
发布时间：
2023-03-30 10:52
| 单位名称 | 汉滨区石梯镇幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 汉滨区石梯镇双村村四组 | |
| 法定代表人 | 徐远斌 | |
| 开办资金 | 78.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区石梯镇人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 129.14万元 | 129.13万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在区教体局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。1.保教工作：坚持立德树人教育方针，落实五大领域教育活动，努力提高保教质量。①严格根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，认真落实《3-6岁儿童学习和发展之南》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。②培养幼儿的良好生活习惯、卫生习惯和学习习惯，提高幼儿生活自理能力和探求知识的兴趣。③我园着重从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行全面发展的教育。2.安全教育管理工作：突出“安全第一，预防为主，常抓不懈，警钟长鸣”的安全工作方针，一是加强安全“三化”建设，构建“家庭、社会、幼儿园”三位一体安全管理网络，提高安全工作水平。二是成立有安全工作领导小组，坚持安全隐患排查，层层夯实安全管理责任，坚持每日巡查、每周排查，及时消除各类安全隐患，定期开展“应急演练”活动。三是聘请石梯司法所所长为我园法制副园长，定期向全园师生做法制宣传报告，预防不法侵害。四是分季节、分时段与家长签订预防溺水、消防安全、道路交通安全等安全责任书，加强家长的监护能力，有效杜绝安全事故。3.卫生健康工作：我园积极落实卫健部门关于传染病防控工作精神，坚持“两案九制”要求，常规化做好卫生健康工作，促使安全卫生健康工作有序、科学地开展，为幼儿提供有利于健康成长的环境。积极开展“健康中国”教育宣传活动，通过“三走进”等活动，进行卫健知识科普宣传，提高幼儿及家长卫生健康意识。4.校园文化建设：我园按照《石梯镇幼儿园园舍文化建设方案》，开展校园文化建设，班级文化按照“每月一主题”及时更新，使幼儿在愉快地学习与游戏中创造文化、享受文化、传承文化。我园持续坚持开展每月“十个一”展示活动，我们把春季学期“庆六一”、秋季学期“庆元旦”作为固定的集中展示汇报时间，集中向家长和社会展示我园幼儿的学习成果，受到了家长的一致好评。5.家园共育工作：整合幼教资源，发挥家园共育优势。①完善“四会四制”，定期召开家长会，幼儿的情况及时反馈家长，共同关注幼儿成长。②组织电话家访和上门家访活动，了解幼儿的家庭情况及在家表现，加强家园联系。③开展丰富多彩的亲子活动，进一步加强教师与家长、幼儿之间的交流。④坚持“三走进”活动，做好留守儿童、家庭困难儿童教育关爱工作。二、取得的主要社会效益。一年来，在教育主管部门和镇政府的正确领导下，经全体教师的共同努力，我园各项工作顺利开展，工作效果突出，保育保教质量明显提高，教研教改、师德建设、安全管理等工作得到家长、社会一致认可，为区域内各教学点学前教育起到示范和引领作用。三、存在的主要问题及整改措施。存在问题:一是教师的专业技能急待加强。二是在常规教学的管理和落实上创造性不够。三是教育改革工作效果不突出。四是部室建需进一步跟进。改进措施：一是加强“双培养”工作力度，做好“三级三类”师资队伍建设工作。二是以新教育为契机，创新保教工作，形成自己的办园特色。三是立足师资培训，优化队伍建设，积极组织教师参加各类培训活动，同时开展各类达标评比活动，提高教师基本功，通过抓教研促教改，不断提升教师专业素质，夯实幼儿园发展根基。四是部做好科学发现室、音乐舞蹈室建设，进一步改善办园条件。四、下一步工作思路。贯彻汉滨区教体局教育工作会议精神，在中心校的指导下，鼓足干劲，齐心协力，以干克难，以师资队伍建设为统领，以师德师风建设为抓手，打造精良师资队伍。切实做好“双培养”工作，坚持教研兴园深入推进课程改革，推进素质教育和幼儿园品牌建设，着力打造阳光教育特色，促进幼儿园内涵发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |