定边县教育综合实践基地（定边县职教中心周台子实训基地）
发布时间：
2023-03-30 10:42
| 单位名称 | 定边县教育综合实践基地（定边县职教中心周台子实训基地） | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学综合实践教育和劳动教育，促进基础教育均衡发展。中小学综合实践教育和劳动教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县盐场堡镇周台子村 | |
| 法定代表人 | 武尚鹏 | |
| 开办资金 | 1600万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1600万元 | 1600万元 | |
| 网上名称 | 定边县教育综合实践基地.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、建设规模为进一步促进定边县基础教育优质均衡发展,全面提高教育质量,推动“第三课堂”建设,促进县域中小学生全面发展,积极探索校外实践活动与学校教育教学有效衔接,2020年定边县人民政府决定将原定边县周台子中心小学进行升级、改造，融入当地资源、引入科教资源将其打造成为定边县劳动教育实践基地(以下简称基地)。面向全县中小学生开展劳动教育，研学旅行，综合实践活动。基地总占地面积73亩,建筑面积7919平方米,2021年基础设施改造项目总投资1681万元,2022年规划安装专业实践设备及办公设施投资1600万元。基地计划于2022年秋季完成设备安装并投入使用。基地功能1.素质教育功能定边县教育实践基地是对定边县中小学生实施素质教育的重要场所，是实现国家教育方针的重要依托。基地开发社会实践资源，开设社会实践教育活动课程，充分发挥社会实践活动的育人功能。2.均衡教育功能定边县教育实践基地是公办性质的普惠性学校，基地面向全县中小学生，坚持校外教育与社会实践教育的普惠性，保证每一名学生都能享有均等的参与机会，坚持校外教育的均等化原则，优化校外教育资源配置，促进优质校外教育资源共享，努力消除县域范围内城乡之间、学校之间在开展社会实践教育方面的差距，促进定边县基础教育均衡发展。3.创新教育功能定边县教育实践基地的课程是以发展学生综合素质为根本的实践性课程。通过引导学生开展各种实践教育课程，促进学生成长，发展学生的综合素质，特别是实践能力、创新精神和良好的思想品德、个性品质。课程内容和方式符合中小学生的身心特点和成长需要，注重联系社会发展，联系学生生活实际。三、教育需求长期以来，定边县一直缺少综合实践活动（劳动教育）基地，在实践教育的发展上较为滞后，学校的研学旅行、综合实践活动和劳动教育，由于无场所、无课程、无师资、无评价等原因得不到有效实施。因此，定边县亟需建立一个规范化实践教育基地，满足定边县中小学校学生研学旅行、综合实践活动和劳动教育的需要，推动地方实践教育迈上正轨。四、课程实施定边县教育基地将重点围绕劳动实践、科技实践、文化实践、生存实践四大领域开展课程建设，每个课程领域针对中、高、低不同年级细分设计相应的课程项目，在课程项目设计上小学注重兴趣培养和过程体验，以小项目、短周期开展，初、高中生注重实践与创新能力培养，以及目标达成，以大项目、长周期方式开展。五、功能分区依据中小学生社会综合劳动实践基地建设规划具体要求,该基地规划为8个区,即室外劳动生产区、科学技术实践区、地方传统生活体验区、学生室外综合素质拓展区、生态园林实践区、养殖体验区、办公区和生活配套区。六、取得的效益：一年来，我校认真贯彻党的教育方针，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明显提高，效果显著，深受上级领导好评。七、存在的不足和整改措施：本学期，在上级领导的知道和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒的认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高。校本研修还需要继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。学校的管理水平还需进一步提高。十、下一步工作计划1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。领会学校办学理念，不断丰富学生校园文化生活。2、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。3、成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。4、进一步规范教育教学管理。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |