定边县教学研究室
发布时间：
2023-03-30 10:41
| 单位名称 | 定边县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 组织开展教科研活动，推进教学改革，提高教学效益。负责全县各类中小学、幼儿园教学质量监测、管理、研究、指导、检查、规范工作；负责高中考成绩统计分析工作；管理和配备教学仪器。 | |
| 住所 | 定边县东正街 | |
| 法定代表人 | 姚永春 | |
| 开办资金 | 104万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 74.72万元 | 120.37万元 | |
| 网上名称 | 定边县教学研究室.公益 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，定边县教学研究室始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入学习党的二十大精神，努力提供强有力的专业支撑，各项工作取得了较为显著的成绩，现将2022年具体工作总结如下：一、党建引领服务常规，努力提高教研水平1.基层党的建设工作。教研室始终保持同党中央高度一致，坚决贯彻县委的决策部署，紧扣教体局党委“421”党建工作思路，认真落实年度党建工作任务。始终把政治建设摆在首位，严格落实意识形态工作责任制，加强全员政策理论学习，倡导终身学习，建设学习型单位。推进单位法制建设，促进依法行政、依法执教。宣传阐释党的创新理论，巩固深化了“四史”教育，扎实开展了主题教育、“三会一课”、主题党日、党员活动日、红色革命研学与廉政警示教育等活动，履行党员承诺践诺，推进党务政务公开；积极落实“双培养”机制，吸纳2名优秀教研员加入党组织，1名预备党员转正，充分发挥了党组织战斗堡垒作用和党员干部的示范引领作用。2.教研队伍建设工作。教研室努力加强教研员培养培训工作，召开了专兼职教研员工作培训会，下发了包段、包共同体、包校工作安排、夯实了工作任务。开展了教研员大练兵活动，通过讲座、上课、备课、说课、听评课、报告会、教研员大讲堂及撰写调研报告等形式，培养教研员的业务能力。二、服务学校教育教学，提高教育教学质量3.课堂教学改革工作。教研室大力推进义务教育及高中课程改革实验工作，推动学校完善以校为本的教研制度。结合我县实际，全面深化自主式、合作式、探究式教学改革，组织教师学习2022版《课程标准》、挖掘教材、探讨教法。指导学校进行学习小组建设，推进教育因地制宜、因校施策、因人施教，引导学生主动学习和独立思考，实现课堂教学效果的真正高效。加强区域示范教研工作，实行室领导包段、中层包片、教研员包校的工作机制，鼓励共同体核心校、示范校和联盟校轮流组织示范教研活动，丰富了活动内容，突出“三个课堂”建设，集中开展区域教研154场次，其中公开课57场次、示范课61场次、专题讲座56场次，参与交流研讨人数超1000人次，参与教师人数超2100人次。组织2名宝应挂职主任助理，先后深入4所初高中开展示范教学及专题讲座。线上教学期间，组织70名专兼职教研员深入各班级线上课堂，开展线上教学效果监测。4.“双减”教研指导工作。教研室继续把“双减”教研工作摆在突出位置。组织开展了第二批义务教育学校“作业管理示范学校”评选活动和第二届义务教育学校作业管理与设计案例评选活动，举办了作业管理示范学校调度工作汇报会。深入学校进行“双减”大讲堂、“双减”教研大指导，针对“双减”工作进行答疑解惑、经验介绍、成果推广等教研引领，指导学校将作业设计与管理、作业布置与批改、课后服务与管理、考试规范与管理、教辅资料使用与管理等方面的日常教研工作5.“试点项目”建设工作。教研室以“典型引路、以校带校、以点带面”的途径，继续加大新样态、新教育建设力度，扩大建设范围。组织专家深入学校指导问诊，分别在惠民小学、苏州新区希望小学、向阳小学举办了新样态、新教育工作现场会，参与成果推广与交流的领导覆盖全县所有义务教育学校，加快了建设进度。6.语文整体改革工作。教研室继续推动义务教育阶段语文整体改革工作，拟定了工作开展计划，与国内知名机构签订了协议，组织开展了全县义务教育学校语文整体学习培训工作。7.学前教科研工作。教研室全面落实“游戏为基本活动”理念，大力推进“自主游戏”，集中举办了幼儿园联盟+区域大教研活动26场次，其中公开示范活动21场次，专题讲座5场次。8.中高考备考工作。教研室精选省内中高考一线教学专家，分别在定边中学、定边四中、实验中学、定边二中、定边三中、定边五中、定边六中组织召开了2022年中高考备考研讨会，研讨会以县内教师汇报课、专家示范课、专家讲座，参会人员交流，专家答疑等形式进行。指导教师更好地解读课程标准、解析教材、改进教法，把握陕西省中、高考命题趋势，突破备考瓶颈，全面提升考试质量。三、服务教师专业成长，提高教书育人能力9.骨干队伍建设工作。教研室大力加强校（园）长、班主任、三级三类骨干教师三支队伍建设。夯实年度工作任务，督查工作过程。充分利用区域教研、共同体活动，切实发挥骨干的引领示范作用，促进青年教师快速成长。举办了县级“教学能手”评选活动，共评出中小学、幼儿园、职业高中教学能手55人。开展了省市级教学能手候选人专题培训活动，向市级教学能手评选推荐人选20名，有7名选手获得市级教学能手称号。举办了2022年定边县中小学班主任基本功比赛，60名选手中38名取得奖励。组织开展了第二批县级室坊站评选工作，认定名校长工作坊1个、名班主任工作站1各，名师工作室7个。首批乡村名师工作室申报10个，认定工作正在开展。10.校本研修学分认定工作。教研室根据《定边县中小学教师校本研修学分认定管理办法》，进一步规范校本研修学分认定工作流程，指导学校高质量完成校、县、市级校本研修学分认定工作，本年度市级校本研修学分认定立项182项，126项通过验收，县级校本研修学分认定因疫情影响计划下学期初集中认定。“一人一题、一课一文”扎实开展。11.课题研究工作。教研室按照《定边县中小学课题研究申报和管理办法》，指导教师立足本校、本区域开展课题研究。召开了定边县2022年校本研修及课题研究培训会，对课题研究及学分认定工作进行了安排部署，应用交流。2022年，申报县级课题365项，审核立项204项，评审通过169项。申报市级课题614项，审核立项306项，评审通过292项。12.教育教学成果评选工作。教研室根据《定边县中小学教育教学成果评选标准》，于2021年1月初组织开展了教育教学成果评选活动，本次评选活动共征集科研论文（专著）327篇，学科教学设计327篇，教学案例125篇，教学反思125篇，教育叙事125篇，调研报告125篇，共计1154篇。评选工作正在进行当中，获奖作品将择优在《定边教育》中发表。四、服务学生全面发展，提高学生综合素质13.“三会”比赛工作。教研室根据市教育局、教研室及县教体局安排，6月初在第五中学成功举办了“定边县第六届中学生成语大会”，来自全县中学18支代表队参加比赛，比赛以闯关方式进行，经过激烈角逐，有8所学校获得集体奖，40名师生获得个人奖励。在市级比赛中，我县向阳小学取得了全市第一名的好成绩。10月下旬在定边中学举办了“定边县第八届中小学生规范汉字听写大会”，经过初赛遴选，来自全县30所小学、14所初中代表队，共176名选手进行了为期两天的紧张而激烈的比赛，最终评出集体奖14个，个人奖56个。诗词大会在市级比赛前夕举办。五、服务教育管理决策，提高决策服务水平14.发展共同体工作。教研室系统的搭建了共同体优质教研自主平台，组织举办了示范教学、课例研讨、能力竞赛等活动，本年度，共同体开展活动160余场次，参与交流教师超过2000人次.15.安全包片检查工作。教研室按照教体局《校园安全工作计划》及季度校园安全检查要求，按季度及时进校检查，认真对照指标体系，及时发现问题，下发整改通知，严格考核打分，如实汇报检查考核结果，跟进整改进度，圆满完成了年度的工作任务，为全县校园安全构建贡献了力量。16.过程性考核工作。教研室根据《定边县幼儿园年度目标考评细则》《定边县义务教育学校目标责任考核办法》《定边县高中学校目标管理考核细则》，集中组织教研人员对全县中小学、幼儿园进行过程性考核赋分，本着公平、公正、公开的原则，全面掌握各学校教科研工作情况，撰写考核汇报材料，为教体局年终目标责任考核赋分提供准确客观依据。17.教研动态宣传工作。教研室积极跟踪教科研工作动态，根据开展工作，一年来认真撰写并发布教研宣传报道52篇，及时向县教体局、市教研室上传报道稿件52篇，有效推动了教科研工作在校、县以及全市的影响。六、取得成绩及努力方向18、取得成绩2022年，我室潜心研究、悉心指导、精心管理、热心服务，认真开展教学研究，指导教研工作，改进课堂教学，培养教师成长，组织研讨活动，推广教学经验。一年来，先后荣获陕西省2022年度教科研机构先进单位，榆林市202年度目标责任考评优秀单位，定边县2022年度目标责任考核优秀等次，七、取得社会经济效益2022年，我室认真开展教学研究，改进课堂教学，培养教师成长，组织研讨活动，推广优秀经验，指导常规教研、“双减”教研、课后服务课程工作，帮助家长减轻了经济负担，为全县各学校教科研工作开展提供了专业支撑，为教师专业化发展搭建了优质平台，为学生全面发展贡献了措施策略，维护了全县教育教学工作的稳定有序进行，促进了全县教育质量的稳步提升.八、存在问题及整改措施（一）存在问题1.专职教研员严重短缺，无法覆盖到各个学段和学科，专业不对口，工作开展任务过重，指导工作不够精准。2.教研员承担教育类工作及活动较多，深入课堂、潜心研究时间明显不足。（二）整改措施1.聘请各学科优秀骨干教师作为兼职教研员，覆盖各个学段学科，精准开展指导研究工作。2.加强区域教研活动，将教研员深入课堂听课、组织评课讨论作为区域教研工作的重心，切实加大教研人员参与教学研究的时间。九、下年度工作计划积极落实党建目标任务，继续深化课堂教学改革，深入一线开展教学研究，组织开展区域示范教研活动，强化中高考备考指导，推进新教育建设工作；继续加强骨干队伍建设，做好校本研修学分认定、课题研究、教育教学成果评选等工作，按时间节点开展毕业年级综合素质评价工作；组织毕业年级质量监测工作，实施好共同体捆绑考核工作，开展好县级试题中心建设工作，完成好省市教育、教研部门及县教体局交办的其它工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |