榆林职业技术学院
发布时间：
2023-03-30 10:33
| 单位名称 | 榆林职业技术学院 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施全日制专科层次高等职业教育；开展成人教育、就业培训、岗前技能培训和农民工培训。 | |
| 住所 | 榆林市高新区裕华路南北星路东侧 | |
| 法定代表人 | 陈保平 | |
| 开办资金 | 16848.15万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 155327.57万元 | 155345.99万元 | |
| 网上名称 | 榆林职业技术学院.公益 | 从业人数 686 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 主要工作1.坚持国际化办学道路。为争创国内一流职业院校，学校从2019年起与中德职教联盟深入合作，以榆林地区产业需求为导向，以培养榆林建设世界一流高端能源化工基地所需国际化技术技能人才为目标，充分借鉴德国“双元制”人才培养模式，共建西北首家中德学院。2022年，学校面向在榆规上企业深入开展产业调研，使人才培养质量契合榆林产业实际需求。以榆林中德学院为载体，优化调整应用化工技术、化工自动化技术、煤矿智能开采技术、煤化工技术、机电一体化技术等5个试点专业人才培养方案，深入推进工学一体化的人才培养模式改革，以煤矿智能开采技术为核心的“煤矿智能开采技术专业群”获批省级“双高计划”高水平专业群建设单位。2.积极拓宽招生渠道，稳定就业基本盘。积极拓宽招生渠道，面向陕西、内蒙、西藏、湖北等14个省区投放招生计划，2022年录取新生3892人，学校在籍学生规模达到12793人。落实“六稳”“六保”任务，深入开展书记院长访企拓岗促就业专项行动，2022届高职毕业生共2496人，已就业2378人，初次就业率达到84.5%，年底就业率达到95.27%。2023届290名毕业生也实现提前就业。就业质量较去年同期大幅提升，352名毕业生被中石油、中煤、陕煤等央企、国企正式录用。3.优化人才培养方案，办学成果逐步提升。一是大力弘扬工匠精神，组织学生参加中省各类技能大赛，获省级三等奖以上奖项53项。二是专升本取得优异成绩，录取率达71%。三是“三创”工作成绩突出，获团省委2022年“挑战杯”大学生创新创业大赛三等奖1项，和省教工委第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖6项。四是广泛传承和弘扬中华优秀传统文化，艺术学院师生获“第二十六届中国少儿戏曲小梅花荟萃”优秀剧目、“第十四届陕西少儿戏曲小梅花荟萃”金花奖5项、银花奖1项、“陕西省第八届校园艺术节”优秀演出奖。4.重大基建项目有力有序推进。图书信息大楼提升改造项目概算批复6662.86万元，已完成装饰装修改造工程，正在开展信息化建设工程，预计2023年6月投入使用。成人教学楼正在进行设施设备采购，已落实资金1000万元，预计2023年6月投入使用。校园地下管网改造项目概算批复5797.92万元，正在进行财政预算评审工作，预计2023年6月开工建设。5.全力保障第十七届省运会圆满举办。学校将第十七届省运会排球、足球、篮球、击剑四项比赛的场馆场地保障作为今年重要政治任务，成立书记院长“双挂帅”的保障十七运会领导小组，制定赛事期间综合协调方案和各环节应急保障预案，明确各点位值守人员工作职责，选拔推送721名志愿者参与赛事期间全程服务、1110名学生参与演出赛事工作，投资261.98万元完成体育场提升改造工程，对口接待16个高校代表团，圆满完成省十七运会相关赛事保障服务任务，受到大赛组委会和参赛人员的一致好评。通过全校师生的共同努力，2022年学校先后获得“全省教育系统文明校园”“全市廉洁文化建设先进单位”“全市民族宗教工作先进单位”“高新区禁毒工作先进集体”等荣誉称号，有3名同志分别获陕西省师德标兵、陕西省教育世家、陕西省思政课程教学能手等荣誉称号。取得的主要效益1.从严从细从实抓好疫情防控工作。切实提高政治站位，完整、准确、全面贯彻党中央、省委、市委及上级部门对疫情防控工作的决策部署，坚持第九版防控方案、落实二十条优化措施、执行新十条要求，健全学校疫情防控方案及应急预案，严把校园进出防线，认真开展疫情防控宣传和应急演练，组织全校师生接种新冠疫苗。在市委、市政府的正确领导和大力支持下，学校疫情管控期间的9714名学生已分期分批安全返乡，学校以最大努力守护了师生健康和校园安全。2.全面深化教育教学改革。按照榆林产业发展需求调整专业设置，获批开设煤化工技术、药学、戏曲表演3个高职专业和戏曲表演（六年制）1个中职专业，初步形成以能源化工类专业为主，农林、医护、财会、教育类专业为辅，中高职衔接的专业体系。深化产教融合、校企合作，与神华、中煤等50多家中省市大中型企业建立战略合作关系，与合作企业共同组建“奇瑞冠名班”“唐山北田油气冠名班”“北元订单班”“云计算武汉格莱科技班”，实行订单式人才培养。教育教学成果突出，《顺应区域化产业发展的“五对接，六融合”人才培养模式改革与实践》被陕西省人民政府办公厅授予“陕西省高等教育教学成果二等奖”。3.加快提升科研工作水平。积极融入秦创原创新驱动平台建设，完善科技成果转化体系，提升科技成果转化能力，组织申报省级科研项目16项、市级科研项目27项、市级以下各类项目52项；立项国家级科研项目1项、省级科研项目4项、市级科研项目5项；结题省级科研项目5项、市级科研项目22项。授权国家专利14项、登记软件著作权1项。全年编印《榆林职业技术学院论坛》4期。4.扎实做好新时代人才培养工作。全面落实立德树人根本任务，坚持“一体两翼三层四维”大思政工作格局，成立马克思主义学院，组建新时代关心下一代工作委员会，深入推进“第二课堂成绩单”制度，积极构建“三全”育人体系，学校先后获全国第十四届运动会、全国第十一届残运会暨第八届特奥会“志愿服务先进单位”，第五届最热公益校园“益动星空”活动“全国高校百强”，5名学生获第十四届全运会和残特奥会“优秀志愿者”。全面构建学生奖助学体系，奖励资助学生5800余名，奖助金额3900万元，奖助覆盖面达50%以上。5.切实提升校园综合保障能力。积极向上争取各类资金1.63亿元，其中中省资金3841.99万元，占比23.57%，保障学校教育教学正常运行。切实做好安全稳定和保密工作，完善应急处置预案，做好应急处置演练。对部分教学楼、宿舍、校园道路等基础设施和消防设施维修改造，加强校园绿化工程，全面提升校园环境品质。扎实开展民族宗教工作，坚决防范和抵御宗教渗透，切实维护学校安全稳定。充分利用技防、人防、物防手段，加大校园安全警示教育力度，定期开展校园安全隐患排查及周边环境综合治理，营造安全稳定的育人环境。6.积极服务榆林经济社会高质量发展。支持石硷里村幸福院建设，投资3万元实施抗裂变红枣及药用酸枣嫁接项目，争取163.7万元实施霍家洼坝地加固扩建工程、小泥沟坝地平整工程、中药材（连翘）种植项目和饮水巩固提升项目，向村民免费发放价值2万元的种苗，助销农产品8.3万元。深入推进吴堡县乡村振兴结对帮扶工作（省委教育工委“双百工程”），与吴堡县利农裕民能繁母猪养殖公司共建校企产学研教学实训基地，组建吴堡县乡村振兴产业帮扶技术团队。积极承担榆林基层农业科技人员、基层干部、职业农民、家政服务人员、康养人员等培训任务500余人次，面向全市党政机关、企事业单位开展员工培训4217人次。选派4组21名干部蹲点督导省市界6个交通查验点，抽调35名具有临床医学资质教师组成核酸采集团队主动服务全市核酸采样13万余人次。积极助力榆林创建文明城市工作，主动认领11项工作任务，制定创文工作方案，针对校园区域、包抓小区、包抓路段持续推进创文专项整治行动，广泛宣传榆林市创文工作要求和创文知识。目前存在的问题一是中国特色现代大学制度体系尚未完全构建，人才引进、职称评聘、奖励激励、干部管理等运行管理体制机制与省属院校存在较大差距，不能有效激发办学活力。二是学校教学、实训、食宿等基础设施承载能力与万人办学规模不相适应，学生日常教育管理服务工作存在较大压力，不能更好满足高素质技术技能人才培养需求。三是师资队伍建设存在结构性矛盾，缺乏高层次、高技能人才和专业领军人物，“双师型”教师队伍建设力度不足，师资结构亟待进一步调整优化。整改的措施坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，围绕创建一流职业院校宏伟目标，持续学习宣传贯彻党的二十大精神，深入推进榆林中德学院建设，组建榆林乡村振兴学院，启动专业教师、辅导员招聘工作，加快实施图书信息大楼提升改造、校园地下管网改造、成人教学楼设施设备购置3个重点项目，积极争取启动校本部二期工程、农学院学生公寓楼和体育场提升改造、医学院公共卫生服务中心、科创新城职教园区、三校区（林学院、人文社科学院、艺术学院）搬迁等重大项目，稳定万人办学规模和95%以上就业率，深化产教融合、校企合作，解决现有办学规模下教室、实训室、餐厅、学生公寓楼等资源短缺问题，力争在创新人才培养成果方面取得更好成绩，不断增强学校整体办学实力，努力开创学校改革发展新局面。下一步计划紧紧围绕“发挥优势、开门办学，改革创新、补齐短板，立德树人、服务社会”的办学思路，以教育教学为中心，瞄准创建国内一流职业院校宏伟目标，加大改革创新力度，深化产教融合、校企合作，全面提升人才培养质量，以更高标准更严要求更实举措服务榆林经济社会高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |