麟游县镇头小学
发布时间：
2023-03-30 09:25
| 单位名称 | 麟游县镇头小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担小学学历教育。 | |
| 住所 | 麟游县东大街18号 | |
| 法定代表人 | 罗永生 | |
| 开办资金 | 1056.16万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 784.07万元 | 773.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 85 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1.党建领航，三风明显有变化学校始终坚持党建引领，牢记初心使命，班子成员率先垂范，学习实践走在先，教育教学干在前，服务保障更周全，学校学风、教风和校风有明显改善。一是学习实践走在先。以二十大精神学习和新课标研学为核心内容，采取行之有效的方式使意识形态和业务学习齐头并进。通过学习，带来可喜变化，一是班子成员贯彻执行党的路线和各项方针政策的自觉性进一步增强，驾驭全校和领导教育发展的能力进一步提高。二是勤政廉洁，树立立党为公、执政为民的班子形象得到坚强。坚持以事业为重，把精力放在抓工作落实上，把心思用在教学发展上，精心谋事，潜心干事，积极破解教育发展中的大事和难题。严格履行党风廉政建设责任制职责，以身作则，严于律己，带头廉洁自律，不图名，不谋利，不追求个人享受，力戒官僚主义和形式主义，赢得了广大教师和学生家长的信赖。三是加强团结，形成发展合力。在提高教学质量这个主题之下，大家互相支持，密切协作，分工负责，大事讲原则，小事讲风格，始终保持了班子的团结统一，形成了抓工作一盘棋、谋发展一条心的整体合力，使班子成员的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，同时也得到了上级组织和教职工的充分肯定。二是教育教学干在前。1.班子成员从2022年秋季学期起全部任教小学段重要学科，并持之以恒带好所任班级学科教学，让教学管理工作“感同身受”不但当好“指挥官”也做好“排头兵”，从而使教学管理接地气更精准。2.在学校管理工作中，优化管理流程，注重过程管理，坚持校级领导带班，处室值班，佩戴红袖标，每天进入各班级查看晨读、营养餐、课间活动、班务工作、社团活动，卫生清扫等全方位监督落实日常管理，让班子成员从办公室走出来，动起来，激发教职工的工作热情。3.以“课堂立常规，课间立规矩、行动讲文明”三大德育行动为抓手，狠抓学生行为习惯养成教育。明细一日常规，进行班主任培训，落实日常训练监管，并坚持抓反复，反复抓，学生学风得到进一步好转。三是服务保障更周全。2.质量为王，教育教学有提升。一是规范备课，促能力提升。2022年秋季开学，学校组织各备课组规范开展集体备课活动，认真落实《镇头小学集体备课制度》，集体备课做到定时间、定地点、定人员、定内容、定主讲人、定成效，以导学设计为中心展开研讨，实行领导包组教研制度，教导处抓好检查落实，最后形成了教案电子版到手写体的华丽转身。也让新入职教师更快的掌握了教案撰写的规范流程。教师在备课时在准确把握课程标准、教材和学情特点的基础上，注重突出核心素养、突出关键能力、突出问题导向、突出双边活动，力争做到备教法与备学法结合、备知识传授与备能力培养结合、备教师活动与备学生活动结合、备课堂教学与备作业设计结合。二是抓实教研，促效果提升。教研活动主要采取自主研修和集中研讨相结合，大教研和小教研相互穿插的方式，破解教学过程中问题的真问题，提高研修实效。三抓青教培养，促教师成长。学校制定了青教培养132教师成长计划，从学校层面的由教导处下发了青蓝结对名单，做好整体规划帮扶指导监管；年级组层面的实行“一带一”帮扶学习共同体，形成传帮带的好氛围；教师层面注重自主学习和研修，培训与各项教研活动相融合、自主研修提升。力争入门，入行，入道。3.安全护航，教育教学有保障。在全年常态化疫情防控工作中，全体班子成员及教职工躬身入局,挺膺担当。测体温、消毒、总信息、做排查，做核酸每一个细节都音犹在耳，新十条发布之前学校无一例感染者，确保了师生身心健康。疫情全面放开后，教职工能坚守工作岗位坚持到最后一刻精神可嘉。同时学校安全工作，主题教育开展经常，安全排查定期定时，安全治理规范有序，安全意识显著增强，全年学校零事故，确保了教育教学的有序开展。二、取得的主要社会、经济效益。2022年我校荣获全国第三批乡村温馨校园，三5中队荣获全国优先少先中队，学校获得省级“红领巾法学院”示范校，市级城乡教育联盟示范校，县级教研教改先进单位，县级“三赛三比”优秀组织单位。三、存在的问题及改进措施。存在的问题：外部受疫情和一些客观因素的影响家校协作合力有待进一步加强和畅通，家长、社会、领导对学校的认可度还不太高，有待通过内强素质外树形象进一步改善；学校内部班级、教师之间发展也存在不平衡的现象，有待采取行之有效的方法进行改善。整改措施：按照“112341”的工作思路（即：坚持一个工作总基调（脚踏实际，心向未来）；围绕一个目标（提高教育质量，再树镇小品牌）；坚持两大引擎（党建引领；立德树人）；提升三大任务（队伍建设；质量提升；文化浸润），通过四个途径（坚持依法治校；强化班级管理。坚持目标引领；强化过程管理。坚持问题导向；强化差距管理。坚持重心下沉；强化运动管理）；实现一个愿望（筑梦镇小，心向未来））凝心聚力，苦干实干加油干，一起努力。四、下一步工作打算1.聚焦课堂，精准施教讲实效我校将毫不动摇的抓好教育质量，按照学校制定的措施抓细抓实，抓出成效。在教学管理中，抓好“三个一”，即一个领导问询日；一个行政巡视日；一个双周教学质量提升工作评估反馈日。落实质量监测“四会制”。（年级组教师分析会，班级学生鼓劲会，学科质量分析会，班级学校联系会。）在教学常规中，落实五项常规，抓好三清：落实潜心备课，精心上课，细心批改，耐心辅导，静心反思五项常规。学科作业实行（日日清、周周清、月月清）管理理念，建立学生错题本和精题库，在课堂教学中狠抓常态课，优化课堂模式。把复习和当堂练习纳入课堂环节，确定“5+30+5”的课堂教学模式，要求各科教师围绕“有效教学，高效课堂”的要求，全面统筹“教什么”与“不教什么”，敢于取舍，追求课堂教学简洁有效。每天安排常态课展示，主动听课与交流相结合，促进课堂教学上水平。在素养提升中，一是以习惯培养为抓手，着力抓静学教育、“三全阅读”和文化传承，营造“入室即静，入座即学”学习氛围。推动“阅（绘）慧悦语”课程向纵深发展。二是抓实10分钟国学晨读，让经典浸润学生心灵。三是坚持做好学生学科知识测查和学科竞赛活动，探寻美育教育评价新机制。2.着眼育人，精心教育下功夫高质量发展必须培养高质量的人。学校将在文化上求创新，在德育上成体系，持续坚持做好以文化人、常规树人，活动育人。一是突出文化引领。坚持“立品养正，坚实起步”核心理念，以国家义务教育均衡示范县创建为契机，抢抓机遇全力打造养正文化教育环境，不断升级改造校园物质文化。二是创新德育载体。要开拓思路将学校精神文化、管理文化、课程文化、教学文化、教师文化、学生文化、公共关系文化和校园环境文化深度融合，构建养正文化体系建设，做精做深做活校园特色文化。三是深化德育常规。扎实推进新时代德育铸魂行动计划，聚焦一个目标“立品养正”，采用四条途径（班主任建设、习惯养成、活动体验、课堂渗透），注重两项活动（小手拉大手和家校共育）。年内开展班主任建设系列活动，“三微一赛一展示”（微培训、微报告、微分享、班主任基本功大赛，主题班队会展示），全面锻造班主任新队伍。年内深化“课堂立常规，课间立规矩，课后见文明”德育三项行动，在养成教育上再发力，使德育教育成体系有序列。4.注重提升，综合发展见行动教师是高质量发展的重要保证。我校面临骨干教师断档问题，努力培养教师队伍尤为重要。一是抓实青教培养工程。坚持青教培养132教师成长计划，形成由学校、年级组到教师个人三级推动模式，通过青蓝结对，做好整体规划帮扶指导监管；实行“一带一”帮扶学习共同体，形成传帮带的良好氛围；注重自主学习和研修，培训与各项教研活动相融合、课堂实践与自主反思促成长。二是夯实提升任务。围绕专项提升计划，我校将采用清单式管理达标式考核，细化任务，分解指标，三年一个期限，一年一个周期，一学期一个阶段，将质量提升专项行动与学校工作深度融合。三是借力帮扶团队。借助组团式帮扶项目引进新理念，从管理上优化，从教学上跟进。四是创建提升实力。要突出党建引领，以创建市级文明校园及优质均衡达标校等创建为抓手，盘活资源，争取项目，强化管理，提高学校综合办学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年我校荣获全国第三批乡村温馨校园，三5中队荣获全国优先少先中队，学校获得省级“红领巾法学院”示范校，市级城乡教育联盟示范校，县级教研教改先进单位，县级“三赛三比”优秀组织单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |