清涧县职业技术教育中心
发布时间：
2023-03-30 09:22
| 单位名称 | 清涧县职业技术教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：培养学历技术应用人才，提高社会职业素质。业务范围：专业学历教育相关职业培训。 | |
| 住所 | 清涧县岔口新城区 | |
| 法定代表人 | 赵雄鹰 | |
| 开办资金 | 389万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 清涧县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 402万元 | 407万元 | |
| 网上名称 | 清涧县职业技术教育中心.公益 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2022度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一：主要工作1.立德树人学校坚决贯彻新时代党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，制定了《思想道德建设实施方案》，开展多种形式的德育活动，丰富校园文化，提升学生思想品德修养和实践能力。坚持立德树人的根本任务，把德育工作摆在首位，继承和发扬红色革命精神，依托红色革命基地优势，狠抓德育精细化管理，强化班风、学风建设，积极探索德育管理新模式，构建以培养社会责任、职业精神和实践能力为目标的育人体系，全面提升学生政治思想素养。2.教育教学学校本学期以来积极完善各专业学科理论教学和实验、实训课程，组织开展多项校园文化与社团活动，举办班级爱国主义教育和校园安全教育月活动，使学生在一个安全的、活跃的环境中生活和学习，此项工作受到广大家长的一致好评，学生对校园的安全、生活及学校的团体活动都非常满意。通过签订安全责任书、家长告知书等方式，进一步加强安全教育、安全巡查和应急演练活动，确保校园安全。3.就业质量2022年清涧县职业技术教育中心中职毕业生总人数为25人，就业人数为13人，就业率为52%，现将详尽情况解析如下：据统计，清涧县职业技术教育中心2022年中职毕业生中，进入国家机关、企事业单位就业的毕业生比率为12%，合法从事个体经营的毕业生比率为44%，升入各类高一级学校的毕业生比率为44%，升入各类高一级学校的毕业生比率持续走高。从事第一产业毕业生比率为4%，从事第二产业毕业生比率为30%，从事第三产业毕业生比率为66%。从就业地域来看，当地就业毕业生比率为68%，外地就业毕业生比率为32%，无境外就业毕业生。在城区就业毕业生比率为36%，在镇区就业毕业生比率为54%，在乡村就业毕业生比率为10%。整体来说，自主就业介绍占据主体地位，这部分毕业生比率为40%。4.创新创业学校把创新教育理念落到实处，立足于中职学生的职业需求，坚持创新创业教育理念，重视培养学生的创新创业能力，在课程设置上，高一年级开设创新创业课程和职业能力规划课程，构建新的教学模式和多种多样的教学方法，培养学生的创新创业能力以及敢于创新的职业精神和职业素养，学生毕业后更好地适应社会做好准备。学校以项目参与为抓手，构建创新创业师生团队，通过考核和评价等方式来确保创新创业理念落到实处。5.技能大赛通过技能大赛提高了教师业务能力。辅导老师在指导学生的同时，也提高了自身的业务能力和专业水平。提高了学生的专业水平，尤其是动手实践操作能力得到大幅提升。提高了学校的知名度。通过竞赛获得优异成绩，提高了学校的曝光度和知名度。和兄弟县市交流了工作中的经验不足与困惑，为今后的工作提供了借鉴与帮助。二：取得的主要效益2022年，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。在服务地方发展方面，2022年开展职业技能培训进行了6期，涉及培训项目有计算机实用技术、农村实用技术培训，其中计算机实用技术培训1期，培训人数27人，农村实用技术培训5期，培训人数381人。学校领导班子积极参与乡村振兴工作，安排学校工会主席为乡村振兴第一书记。组织师生开展社会服务活动，发挥学校专业技能优势，解决社区群众家电、电脑等维修不便问题。既服务了群众，也提高了学生的专业技能实践操作能力。三：目前存在的问题挑战1：生源质量非常差，招生形势较为严峻。一是人们受传统观念的影响较深，认为中职教育不如普高教育，宁愿自费去私立高中，不愿让孩子上中职学校。职业教育本身宣传力度相对不足，导致学生不愿意就读职业中等专业学校。二是部分家长急功近利，技术务工观念淡薄，不重视职业技术培训，认为是浪费时间，急于让孩子初中毕业就外出打工赚钱。挑战2：教师队伍建设亟待加强。一是专业教师总量不足。学校现有专业教师总计只有18人，仅占教师比例的51%，具有理论水平和实践能力的“双师型”教师比例较低。目前学校“双师型”教师比例仅为36%，而且大多数是依靠进修获得的“双师型”资格，实践教学指导能力事实上并未达到“双师”要求。二是合格教师补充难，尤其是高学历的优秀教师引进难，市场前景看好的专业学科教师严重缺乏，新开专业急需的对口专业教师因没有编制留不下。三是教师培训滞后，导致教师知识结构的更新、专业技能的增强以及综合素质的提高受到严重影响，不能适应发展现代职业技术的要求。挑战3：校企合作，产教融合实施困难，很难真正落地。一是学校经费不足，难以承担校企合作，产教融合的投入经费。二是县域经济落后，企业规模小，能接受的学生人数少。三是校企合作经验缺乏，实现共赢的期望低。四：整改措施1、加大职业教育宣传力度2023年，我们将加大职业教育宣传力度，优化职业教育良好发展生态环境。用心传播职业教育好声音，提高职业教育的社会美誉度，对推进职业教育的好做法、好经验、好典型及时进行总结和宣传报道，在全社会积极营造支持职业教育发展的良好氛围。2、加强教师队伍建设到2023年，专任教师总量满足学校教育需要，教师队伍结构进一步优化，教师准入更加规范，师资培训质量明显提升，教师合法权利得到有效保障，教师队伍管理更加科学规范，形成更加开放更具活力的体制机制。五：下一年度工作计划1、加强学生思政工作按照教育部部署，实施时代新人铸魂工程、“大思政课”建设工程和青少年读书行动，上好思政课，使学生德智体美劳全面发展。2、加强教学常规管理与质量提升力度。建立和完善教学常规制度，深化教育教学改革，以“文化课+专业课”以主，抓好学生升学、就业和专业技能实训，突出技能导向，建立“岗、课、赛、证”综合育人机制，提升学生专业水平。以新课程理念为先导，以听、评课研讨为抓手，以课堂有效教学为重点，以教学反思为动力，全面研究实施集体备课、学案导学、提倡开放性的、新的教学方法，逐步实现教与学的和谐统一。3、继续完善“双达标”验收工作，把“双达标”验收工作作为本学期重点工作之一，学校成立“双达村”工作任务小组，认真研究，全力以赴，按期完成各项资料整理，保证顺利通过验收。4、加强短期职业技能培训，定期开展短期职业技能培训工作，保证完成市教育局下达的短期培训任务。有效助力全县乡村振兴工作，实现了“职教一人、就业一人、帮扶一户”的目标。5、扎实推进校企合作，产教整合办学模式。进一步与市县优质企业进行校企合作探讨，探索新型校企合作伙伴关系，加强以校企合作、产教融合为核心的发展新格局，不断推进职业发展导向的人才培养新模式，确保职业教育贴近市场、贴近社会需求、满足受教育者需要以及提高技能型人才培养质量。6、强化教育信息化管理与应用，加快教育现代化进程。继续加强教师信息技术应用的研究与培训，加强校级教育教学资源库建设，强化信息技术与教育教学的整合，增强教育发展的后劲与活力。7、强化安全意识，确保学校安全。积极开展“清廉学校”、“绿色学校”“健康学校”“文明学校”创建工作，扎实做好教学管理与疫情防控两手抓，两手都要硬的政策；学校安全工作要实行全员、全过程管理，警钟长鸣，常抓不懈，确保学校的校舍、财产和师生生命不出现安全责任事故。8、规范后勤管理，切实发挥后勤保障作用。继续完善后勤工作岗位责任制和服务承诺制，完善“校财局管校用”的财务管理体制。严格控制各种非教学项目的开支，努力构建“节约型校园”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |