西安市未央区长乐第二小学
发布时间：
2023-03-29 17:46
| 单位名称 | 西安市未央区长乐第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市未央区草滩一路长乐西苑 | |
| 法定代表人 | 索永梅 | |
| 开办资金 | 333.04万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 176.28万元 | 178.96万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及的变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、本年度我校开展的业务活动：（一）完善管理制度与课程开设学校建立了完善的管理体制，在具体实施过程中不断进行修订、完善,力争做到科学、规范，落到实处。每学期按国家教学计划开齐开足国家、地方课程与课时，同时还开设了足球校本课程、劳动校本课程、健康教育校本课程、浸入式英语课程、书法校本课程，多措并举，全面提升教育教学质量。（二）重视过程性评价与考核1.严把备课关。教师备课前认真钻研课程标准、教材、教师用书，扎实开展集体备课，在备课中重视学生学的过程设计。2.严把课堂教学关。一是严格实行2分钟提前候课制度。二是严格落实教学实效性。认真处理好教、学、练三者的关系。三是构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，以基础知识、基本技能为核心，充分关注学生的学习过程，重视情感态度和价值观的培养。3.严把作业关。严格落实作业管理相关规定，严格控制作业量，切实减轻学生过重的作业负担。每学期，进行作业展评交流活动，学生的作业书写工整，外观整洁，教师的批改规范，评语中肯，具有激励性。4.严把听课、巡课关。各行政坚持深入课堂听课，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，及时了解我校教师的教学情况。（三）课外辅导与学业管理通过开展课后服务落实“双减”，学生在校内基本完成书面作业，同时积极开展每日阳光体育活动,学生的体质健康水平得到提高。我校开设了舞蹈、足球、篮球、武术、趣味数学、书法、绘画、舞龙、跳绳、编程等25个社团活动，培养了学生的综合素养，将“五育并举”的育人目标落到实处。（四）校园安全多举措、多保障一是认真贯彻落实上级部门关于校园安全管理的规定，严格落实门卫管理，配齐人防、物防、技防设备，进一步加强学生上下学时段门口的安保、护学岗、交通管理，严格师生外出请销假制度，确保师生安全。二是通过校园广播、班会、宣传栏、微信等平台和召开安全教育主题班会、安全讲座，举办安全演练、国旗下的演讲等教育形式，增强师生的安全意识，提高师生自我保护和自我防范能力。三是加大校园安全检查力度，严格执行每日安全巡查、每月安全大检查，做到安全问题早发现，早整改。四是认真做好各班特殊体质学生摸排工作，全校任课教师详细了解每班学生的身体状况，便于安全开展教学工作。二、本年度我校所取得的成绩：2022年我校先后被评为西安市艺术教育示范学校、西安市卫生先进单位、西安市教育教学评选先进单位、未央区教学常规管理三星级学校、未央区第37届青少年科技创新大赛优秀组织单位。学校先后荣获未央区第二届大单元教学设计大赛优秀组织奖、未央区第二届中小学成语诗词大赛三等奖。2022年学校共有三项省级课题结题，三项市级课题结题，四项区级课题结题，八项校级课题结题。教师论文、教学设计75多篇喜获市级论文评选一二三等奖，三位老师获未央区教学能手称号，学校多名学生在各级各类比赛中荣获各种奖项。存在问题及改进措施：1.存在问题：（1）师资力量薄弱，结构不合理。我校青年教师占绝大多数，缺乏能引领青年教师专业成长的经验型老教师，造成在教师培养方面问题比较多。（2）家校共育有待加强。我校外来务工子女较多，部分家长家庭教育意识淡薄，家庭教育形式单一，家校共育难度较大。2.改进措施：（1）加强校本培训力度，帮助青年教师制定专业成长计划，加快青年教师成长步伐。（2）制定家校合作的策略，提高家校共育的意识，充分发挥沟通联系机制，促进家长和教师的有效沟通，将家校共育落到实处。四、下一步工作思路：我校将继续严肃工作纪律，巩固发展成果，努力使校园环境更加优化，学习、工作氛围更加浓厚，致力于提高教师的业务水平，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书有效期：2022年03月28日至2027年03月28日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效：无奖惩：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |