定边县安边小学
发布时间：
2023-03-29 17:04
| 单位名称 | 定边县安边小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县安边镇 | |
| 法定代表人 | 朱治伟 | |
| 开办资金 | 376万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 506.56万元 | 456.8万元 | |
| 网上名称 | 定边县安边小学.公益 | 从业人数 75 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年是不平常的一年，特别对教育人来说，是挑战与坚守的一年。面对病毒，老师化作守护者与学生共同抵抗病毒的侵袭；面对危机，学校与政府、家长与学校迎难而上、克服困难。伴随着2023年钟声的响起，2022年已经成为过去，在这一年里，全体安小人坚守理想和信念，秉承“秉义而行，学以致用”的办学理念，始终立足学生的长远发展，为学生的健康成长而努力奋斗着，如期如实的完成了2022年度工作任务，现将学校一年来的工作总结如下：一、紧抓师德师风，促进校园和谐发展教师素质是影响教育质量的重要因素。我校高度重视教师的师德师风，在每学期开学之初，与教职工签订《师德师风承诺书》和《廉洁从教承诺书》。本年度，我校先后召开专题会议，学习了师德师风相关文件精神，要求教师在日常的教育教学工作中严格要求自己，做好学生的表率。每学期结束之际，我校组织开展师德师风自查活动，教师撰写的师德师风自查报告。我校将师德师风作为教师考核、晋级、评定的重要内容，实行“师德一票否决制”。根据《安边小学教师职业道德考核制度》，我校对教师的从教行为提出以下几点要求：一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。二、狠抓教育教学质量，提升学校办学水平教学质量是教育的生命线，是学校发展之本，我校以教学常规管理为切入点，圆满完成了本年度的教学工作。1.规范教学秩序，强化教学常规管理。我校实行集体备课制度，以年级组为单位，每周一，由备课组长牵头，完成本周的备课任务，增强了教师的业务交流与合作意识。2022年教育部颁布新修订《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》，我校积极组织教师学习新课标，优化课堂教学活动，提高课堂教学效果。校长以及主管教学的副校长对我校青年教师进行不定时推门听课，人均听课次数达到100节以上。2.加强教师队伍建设，提升教师业务素养。我们始终把教师队伍建设放在重要位置，不断加强青年教师的培养。2022春季学期，我校开展教师全员听评课活动，落实教师“六项技能”阶段性考核。县级教学能手在学校上“示范课”，不断强化骨干教师队伍建设。2022年秋季学期，我校开展“师徒结队”听评课活动，以年级组为单位，年级组长牵头，开展集体备课、课后评课，加强了组内老师的合作意识，提升了常规课质量。我校教师的培养不仅在校内，我们更是把一部分教师推送出去学习。本年度，我校教师宗鑫、孙娅娅、刘晓凤、冯蓉、韩利芬、薛静加入省级教学能手纪茹名师工作室，我校书记张志雄、副校长宗鑫加入定边县“知行”名校长工作坊。可喜的是，我校教师韩利芬在定边县教学能手比赛中获得县级“教学能手”称号。3.均衡课程设置，促进学生全面发展。根据德智体美等全面发展的要求，我校课程设置均衡，各门课程比例适当，以保证学生和谐、全面发展。2022年春季发布了新修订的《义务教育课程方案》后，本学期，我校依据新的课程实施方案，不仅开设了语文、数学、英语、品德、科学、地方和学校课程、综合实践等课程，而且增加了劳动课程，各个年级制定了各自的劳动课程实施方案。我校重视学生的体育和艺术教育，近年来，我校依据乡村“少年宫”，开展了足球、跳绳、呼啦圈、钻石绣、书法、推鼓、国学朗诵、绘画、科技七巧板等多项社团活动。所有课程严格按照义务教育课程标准要求设置，无随意增减课程和课时现象。4.严格落实“双减”等政策，减轻学生课业负担。为了落实“五项管理”“双减”政策，我校根据文件精神制定安边小学“五项管理”以及“双减”工作实施方案。我校教务根据政策制定作业管理制度，要求一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量控制在60分钟内。每周五各班班主任上交作业监督审查表，由教务处进行审核。我校利用课后服务时间，辅导学生完成家庭作业，切实减轻了学生回家后的作业负担。本学期，受新冠疫情的影响，一段时间内，老师与学生不得不在家进行线上教学。我校根据政策制定《安边小学线上教学实施方案》，学生根据方案中的作息时间表执行，按照课程表准时开展线上教学。为了确保学生线上用眼时间，每节课不长于20分钟，主管领导进入各班钉钉群，确保教师能按照方案执行。三、坚持德育为先，全面实施素质教育学校德育工作，旨在落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学守则》和《中小学日常行为规范》，为了落实德育工作，我校主要做了以下工作：1.开展丰富多彩的活动（1）坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。（2）开展了丰富多彩的学生课外活动，如读书节展示活动、六一儿童节庆祝活动、体育运动会、科技节等。（3）注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。我校以“主题班会”为依托，组织学生学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》内容，利用放学路队，要求学生背诵部分内容，这在潜移默化中规范了学生的行为。2.重视学生的心理健康教育。在常规工作中，特别关注单亲、留守、特殊儿童的心理动态。疫情期间，为确保学生的心理健康，安心在家学习，我校心理健康教育兼职教师组织学生开展线上心理健康教育讲座。3.发挥“家校共育”功能。我校每学期都召开家长会，向家长宣读教育政策，对家长进行家庭教育培训。4.加强班主任培训。我校非常重视提高班主任的思想道德素质及班级管理能力，上学期，政教组织召开班主任经验交流会以及主题班会观摩活动，提升了班主任的管理能力。上学期，我校教师张艳艳在定边县班主任技能大赛中荣获一等奖。四、高度重视安全工作，确保师生安全本年度，随着新冠病毒的肆虐，校园疫情防控工作成为重中之重。为了保证师生的健康，预防新冠疫情在我校发生，维护教育教学秩序稳定方面，学校做了大量的工作。首先，提高思想认识。我校多次组织教师学习教体局会议精神，两次组织教师学习《新型冠状病毒肺炎防控方案》（第九版）、《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案》（第六版），并且将文件内容传达给家长和学生，知晓率达到100%。提高了全校师生以及家长对本次疫情的政治站位，不断明确各项防控工作。其次，强化工作落实。我校以班会和升旗仪式为平台，多次向学生开展健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，要求学生在上放学途中科学佩戴口罩，做好个人防护。我校建立师生请假登记台账，师生离开省市要履行报备手续，对每一名师生进行动态监测，确保病毒不带入校园。班主任每日要进行晨午检并做好登记，学校定期检查。由于疫情形势复杂，我校为确保校园安全，将疫情防控工作放在首要位置，积极展开核酸检测，并指派宗鑫和袁海龙同志专项负责此项工作，及时上报各种数据，有力的阻止了疫情在我校的传播。除此之外，我校根据文件精神按时举行“防震”演练、“防火”“防踩踏”等演练。本学期，我校还邀请安边交警、司法、卫生保健院的专家进校园开展交通安全、法律知识以及传染病知识的讲座，学生参与兴趣浓厚，提高了学生的安全意识。五、改善办学条件，创造幸福校园近年来，我校办学条件得到了很大的改善，学校的面貌焕然一新。2022年暑假，我校花费35万元更换了教学楼门窗，教室变得更加宽敞明亮；花费102万元修建了塑胶跑道，全新的操场，为学生提供了更好的锻炼场地；花费400万元更换了锅炉设备，教室宿舍更加温暖舒适。作为安小的大家长，我始终把教师和学生放在心上，就自己的最大能力，为他们创造更好的学习和生活条件。六、存在问题1.新任教师占全校教师人数比例为80%。新任教师的教学能力还有待于提高，教学缺乏创新精神。2.校园文化建设还停留在顶层设计层面，文化育人的功能还没有完全发挥作用。3.我校是全县唯一一所非寄宿制农村学校，大部分路远的学生有住宿需求，但我校暂时无法为学生提供住宿。4.我校部分教师缺少办公电脑，影响教师的正常工作。5.受疫情影响，我校的线上教学效果无法确保。七、今后发展方向2023年学校发展构想2022年即将结束，回顾这一年，我校取得了一些成绩，但是更重要的是要做好反思，为今后学校的发展做好准备。1.我校是一所农村学校，教师基本都是近年分配的新教师，因此，我校要想不断提高办学水平，就必须努力培养一支师德高尚、业务能力过硬、教育理念新、文化素质高、科研能力强，富有创新精神和合作精神的教师队伍，因此，需要不断加强青年教师的培训。2.为了减轻农村家长的负担，我们将在2023年扩建学生宿舍和餐厅。3.随着新的《义务教育课程实施方案》的颁布，劳动课程成为国家课程。因此，我校将要新建学生综合实践基地，提升学生的综合实践能力。4.2022年，我校的电脑到了报废期，一部分电脑被收回去，为了保证学校教师的正常办公，我校将会购置一批办公电脑设备。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被榆林市政府授予平安校园 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |