首页> 年度报告>陇县> 陇县东南镇闫家庵小学

陇县东南镇闫家庵小学

发布时间: 2023-03-29 16:44
单位名称 陇县东南镇闫家庵小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所 陇县东南镇闫家庵村
法定代表人 魏有平
开办资金 48万元
经济来源 全额拨款
举办单位 陇县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
35.5万元 38.04万元
网上名称 从业人数  5
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2022年,我单位在主管部门的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策,严格按照单位章程开展工作,紧紧围绕年度工作目标任务,圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下:一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况(一)抓师德工作,建和谐团队提高教学质量,关键是师资队伍的建设。要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。组织教师政治、业务学习。以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师德教育。要求每一位教师都要树立光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神和乐于奉献情怀。全体教师“心往一处想,劲往一块使”,凝聚合力,团结共事,推动教育教学工作顺利开展。(二)抓常规管理,提高教学质量教学质量是学校的生命,一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量。1.狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证,教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。2.抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象。为此,坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,限度地提高学生的学科成绩。(三)抓班级管理,强化安全卫生班级是学校工作的前沿阵地。按照要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。1.加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活。的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。2.利用班会,强化安全卫生教育和管理。本年度治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。无发生安全事件。(四)抓活动开展,丰富校园文化1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案,并踏实做好读书的指导工作,为下学期的读书竞赛打下良好的基础。2.结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。二、取得的主要社会、经济效益进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率达到100%,小学升初中率100%;扎实开展留守儿童帮扶工作。我校成立了留守儿童之家,长期开展帮扶工作;教学过程管理得到加强,强化质量观念,树立质量意识,加强了毕业班的管理,我校教学成绩一直名列前茅;制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质;学校工作得到了长足发展,教育质量稳中有升,取得了丰硕的成果。三、存在的问题及改进措施(一)存在的问题1.教师年龄结构较好,但教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质发展不是很平衡。2.学校操场尚未软化,教学楼、餐厅等房舍漏雨现象严重,亟待维修。(二)改进措施1.积极协调相关部门,在符合条件情况下招聘专业教师,补充师资力量,解决教师素质不平衡问题。2.积极协调,争取项目资金,改善学校硬件设施条件。四、2023年工作计划(一)继续加强细化德育、教学、安全各项工作管理,从日常管理、师生操作、过程督导等方面从严要求,做到有章可循、有令必行、行必有果、结果从优,进一步提升工作效能;(二)积极推进建设项目资金支付、档案规整、优化使用等后续工作,结合学校实际,拓建校园文化氛围,优化育人环境,进一步提升学校办学综合品味;(三)积极加强师生管理和责任分工,谨遵上级各项管理制度及措施不折不扣严密落实,确保学校各项工作平稳有序,健康发展。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况