定边县苏州新区希望小学
发布时间：
2023-03-29 16:32
| 单位名称 | 定边县苏州新区希望小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县献忠路 | |
| 法定代表人 | 刘广宾 | |
| 开办资金 | 268.36万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 49.12万元 | 632.54万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 59 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在县教体局的正确领导下，我校围绕县教体局的总体要求，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学管理工作、干部教师队伍建设与管理、学校基建及财务管理、党风廉正建设与安全稳定等工作都有了较大的提升。现将本年度工作总结如下：一、健全德育体制，提升德育质量德育是学校实施素质教育的重要组成部分，是提高全民族思想道德素质的基础性教育。学校坚持把德育工作放在学校一切工作的首位，全面加强学校德育工作，成立德育工作领导小组，通过活动落实和文化引领，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，实现全面育人，全员育人。1.加强德育科研究工作，进一步提高德育工作的针对性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提高德育工作的针对性。我们以新课程改革为契机，不断更新教育观念，改进德育工作的方法，引导学生树立正确的人生观、价值观2.加强班主任队伍建设，培养班主任的科研意识。通过学习优秀班主任的经验介绍，我校班主任老师在班级管理中的作用日益显现，班级管理的水平得到了进一步的提高。3.加强家校联系，建立家校联系网络。学校通过召开家长会、家访、电话联系等途径，与家长取得联系，共同做好学生的思想工作，使学生能健康发展。4、加强学生的思想教育。学校把对学生思想教育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一环节。把培养学生的“八大习惯”作为重点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，利用班会、周会、队会等多种形式进行课堂常规，成全方位的评价制度。主题班会如期举行，每周升旗仪式时，全体师生集体诵读社会主义核心价值观。5.认真开展“丁香教师”、“丁香学生”、“学习榜样”、“校级之星”、“三好学生”、“丁香班级”和“优秀学习小组”评选活动，激发了学生的创先争优意识。班级管理实行动态评价，随机考核，周汇总周考核，考核结果纳入绩效考核考评，评比结果通过张榜公布、发喜报等形式予以表彰和宣传，使学生的良好生活、学习习惯在动态中落实，从而促进了良好校风、班风、学风的形成。二、踔厉奋发抓教学，笃行不怠兴教研（一）聚焦“双减”，落实“五项管理”为了全面贯彻落实“五项管理”和“双减”政策，提高我校教师对“五项管理”和“双减”政策的高度认识。1.“作业设计”集体备课活动；2.“双减”后学生“寒、暑假生活”问卷调查和工作自查报告；3.语、数教师专题讲座（“双减”背景下如何提高教学效果）（“5个一”系列活动之“面向学生或教师开设一次专题讲座”）；4.“丁香园”作业设计评比活动；5.新媒体技术微课制作培训及第一届“丁香杯”微课大赛；6.“丁香园”作业设计案例评选工作；6.“送教下乡”及“作业管理”经验交流活动；7.三至六年级课堂质量监测；8.一、二年级“游园会”；9.“丁香园”寒、暑假作业和实践作业设计和评比活动；10.新媒体新技术应用云平台培训。（二）思想碰撞，共同成长——“青蓝工程·结对帮扶”系列工作。各科新课标集体学习；2.教师六项技能之“说、作、教”暨思政大练兵活动（“5个一”系列活动“执教一次公开课”）；3.集体备课示范课；4.新任教师汇报课；5.校级、共同体、县级“教学能手”大赛评选活动；6.“青蓝工程·结对帮扶”工作之省、市名师课堂教学指导活动；7.教师跟岗学习交流活动；8.名师送教送培活动；9.教育教学成果收集（论文、课题）；10.参加县级区域教研示范教学活动；11.《义务教育课程方案（2022年版）》解读线上培训活动；12.参加县级低段语文吟诵培训；13.各教研组（2022年版）新课标教师轮流主持开展解读学习活动；14.校级“一人一题”申报工作；15.“丁香教师”评选活动；16.（2022年版）各科课标考试。（三）书香校园建设“建设书香班级”主题班队会；2.创意书签设计大赛；3.“我的一本课外书”阅读展示活动；4.“丁香园”读书节启动仪式（书香班级、书香家庭、阅读小明星、阅读推广人评比活动）；5.教师读书活动启动仪式（各教研组组织开展）；6.“征文比赛”（四年级）；7.“诗词大会”（五年级）；8.“汉字听写大赛”（四年级）；9.“我的一本教育理论书籍”读书交流分享活动（“5个一”系列活动之“精读一本教学理论专著”）；10.经典诵读线上展播活动；11.“丁香园”校园广播读书分享活动；12.午读活动；13.“丁香园”讲故事比赛。（四）线上教学工作1.线上教学活动——多平台综合运用授新知老师们把精选的微课和录制的视频通过钉钉、微信推荐给孩子，再针对重点知识利用钉钉在线课堂、钉钉会议、腾讯会议、微信视频号等形式进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。采取多种形式满足求，做好线上教学服务工作，保证教学进度，保障教学质量。2.教学内容——德智体美劳“五育并举”疫情之下，美术、音乐教师利用自己的课堂阵地，让孩子用自己手中的画笔、用自己的歌声为定边加油！体育老师更是身体力行录制了《奥林匹克操》教学视频、借世界杯的东风拓展足球知识，激励孩子们积极运动、强健体魄，一刻不停歇，一刻不耽误！3.线上作业布置与批改作业采用作业盒子、班级小管家、钉钉家校本、微信接龙管家等平台发布，学生在线提交作业后，老师及时批改，并在所有学生提交后教师及时总结反馈，进行针对性的点评与指导。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。4.督查到位——实时监管不放松线上教学伊始，学习建立了线上教学督查小组，由校委会成员担任各年级线上教学督查员。督查员进各班教学工作群实时监管老师的教学行为及学生参与教学活动的情况。督查员能实时监管各班各科授课的时间、方式、内容和学生参与情况，并据实填写记录在督查表里，为落实线上教学、保证课堂教学效果履职履责。5.线上教研——课标学习与集体备课不间断根据教研室工作安排，各教研组（语、数、英、综合、体育）每周开展一次教研会议、备课组会议。利用集体的力量，群策群力，在“双减”政策的背景下，提高思想认识，转变观念，改进教学方法，规划教学内容，统筹布置作业，做到“减负、增效、提质”。（五）课题立项我校三个县级课题、七个市级课题成功立项，并已结题，还有两个市级规划课题和一个县级规划课题已经开题立项，明年有望结题。三、落实责任，安全管理建立健全安全工作台账，有效深入实施安全网格化管理，层层签定安全责任书，组织开展了防震、防火、防疫情演练等活动，充分利用微信公众号平台、主题班会队会、国旗下讲话等形式进行安全宣传与教育，警钟长鸣，防患于未然。上好开学第一课，签订各类安全责任书；学校安全隐患大排查；开学校园安全大排查及周边环境治理。建立健全各种安全制度和安全应急预案，树立全员育人，全员抓安全理念，一学期来没有一起安全事故发生。加强疾病预防和宣传教育，认真落实晨午检和有病请假病因追查制度。四、党风廉政建设作引领我校以各级文件精神为指导，结合学校工作实际，扎实开展“两学一做”和“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，充分发挥党员干部模范带头作用。围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了良好的效果。学校收支按学期校内公示，大型购置和维修集体研究，先申请后购置，全程公开透明，接受广大教师的监督。五、取得的主要效益全校共26个班，共有学生数1566人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和素质教育得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛社会赞誉，受到了上级的肯定和百姓的高度欢迎。六、存在的主要问题和整改措施。1.进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。2.进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。七、下一步工作计划1.本学期，我校要抓好“大课间活动”、兴趣小组活动和体艺卫生保健工作，促进学生健康成长，全面发展。2.“班班通”投入运行，每个教室都配有多媒体电子白板，教师要学会制作课件，学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创。3.抓好语言文字规范化示范校创建工作以及学校其他建设评估工作，大力推广使用普通话，力求人人会讲普通话，处处使用普通话，教学、集会、开会等时时运用普通话，使各项建设评估达标通过检查验收。4.加强实验教学。科学学科要按照课程标准上足上好演示和学生实验并对每次学生试验做好资料留踪。5.加强学校财产、财物管理，把管理责任落实到班，落实到人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |