石泉县两河九年制学校
发布时间：
2023-03-29 15:25
| 单位名称 | 石泉县两河九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学学历、初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县两河镇集镇 | |
| 法定代表人 | 张守洵 | |
| 开办资金 | 3656.21万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3772.16万元 | 3801.79万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 56 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2021年9月按规定申请变更登记了法定代表人变更事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在石泉县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动：1、按国家要求依法全面开展九年义务教育活动。2、规范教育教学管理。一是建章立制。年初，学校根据教育评价改革相关文件要求，及时修订完善了以突出“五育”并举，注重过程评价、结果评价和增值评价的评价制度体系，极大激发了教职工的工作热情和主动性。二是狠抓落实。学校按照“谁分管谁负责”的责任捆绑制，建立了班子包抓教研组、年级组的既管事又管人的包抓机制，实行“党政双线双查”，做到凡事精心安排、实时跟进、及时通报、限时整改、销号验收的无缝对接闭环管理，对工作中“慵懒散慢虚浮粗”等现象严格处理，确保各项工作有序推进。3、课改稳步推进。紧扣“双减”总体要求，一是夯实课堂常规。坚持问题导向，通过推门课、课堂巡查、学生、家长问卷等多种形式进一步规范课堂教学行为，倒逼教师改变了重教轻学淡管的不良倾向，课堂常规明显好转。二是做优课堂。学校深入实施“课堂革命”，“三环五步”课改有序推进，第一阶段初见成效；三是做实校本研修。紧扣“五个有效”，深入推进“备教学评一致性”策略，针对我校实际，统筹规范开展了领航课、半日教研、仿课磨课、骨干教师示范课、全员达标课，教师的专业水平逐步提高，课堂教学效率明显提升。4、德育工作有实效。一是德育特色初显。一年来，我校“全员育人导师制”德育特色稳步推进并取得了明显成效，有效破解了班主任单一抓德育在时间和空间的局限性。二是做优“三个课堂”。第一课堂规范有序，提升了德育课程育人实效。“第二课堂”成效显著。我校开设了20多个社团，并结合实际初步确定了“舞蹈”“足球”等3个特色社团，围绕“体育节、读书节”等四节，常态化开展了丰富多彩的社团活动，取得了较好成绩。2022年参加县级以上体育竞赛活动中，我校共获得三个团体第一、二个团体第二，一个团体第三的优异成绩，促进了学生身心健康和全面发展。“第三课堂”有效拓宽育人空间，学校采取校内与校外、校内与社会等有机融合，成立了校园“红马甲”监督岗，开展了系列志愿服务实践活动，组织学生到中坝作坊小镇、本草溪谷开展了研学旅行。三是协同育人有实效。学校紧盯重点学生、重要时段、重大隐患，积极主动与家长沟通，与镇、村衔接，多措并举防范并化解各种隐患风险，形成了家、校、社会三位一体齐抓共管工作格局，全年全员家访6次，召开线上家长会8次，与镇村、相关驻镇单位分别去函4次，形成了强有力的工作合力，取得了良好的效果。本年度全校438名学生未出现严重心理异常、未发生严重安全事故等极端事件。二、取得的主要社会效益和经济效益规范管理提升了学校总体办学质量，春季全县教学质量抽测中初中部位列前茅，社会满意度显著提升；课改工作稳步推进，教师专业水平不断提高，本年度先后有17位教师在县级以上比赛中获奖，并成功培养1名县级能手；办学条件显著改善，校园文化氛围浓厚，育人环境品味提升；落实细节抓安全，校园总体安全稳定，安全事故“0”发生、严重违反师德师风“0”发生、违反党风廉政“0”发生。三、存在的问题和改进措施（一）存在的问题：1、管理水平不高。常规管理“三化”水平不高，工作中还存在一定程度的不严、不实、不深、不细，痕迹管理、形式主义还不同程度存在，“最后一米”落实不够理想。2、队伍素质不优。一是班子队伍领导力、执行力、统筹能力不够；二是班主任队伍专业化水平不高、工作主动性不强；三是科任教师业务能力不足，课堂效率不够高；四是后勤保障不到位。由于债务较多，对老旧教育教学设施、校舍等维修无法及时更换，无法更好满足教育教学需要。3、育人文化不浓。未深入挖掘和总结提炼学校文化内涵、办学特色，校园文化碎片化，未形成学校特色品牌。（二）改进的措施：1、组织班子队伍到兄弟学校观摩学习，提升班子队伍的管理水平；定期组织班主任进行检验交流座谈；以教研组为单位加强教师业务能力培训；开展后勤人员工作座谈会实质性的提高服务质量。2、积极联系上级管理部门，争取资金对老旧校舍进行维修改造。3、深入挖掘和总结提炼学校文化内涵、办学特色，以校园足球为特色，进一步培养师生的积极向上的团队、拼搏精神，形成学校特色品牌。四、下一步工作思路1、强化队伍提能力。建强“四支队伍”，即：狠抓班子队伍领导力、执行力和统筹能力提升，着力提升班主任队伍管理能力，逐步提高科任教师专业能力，打造服务型后勤保障队伍。2、强化管理提效能。持续优化管理方式，探索高效的学校治理体系，进一步提升常规管理“三化”水平，提升管理效能。3、强化课改提质量。深入推进课改，在巩固第一阶段课改成果基础上，稳步实施“三环五步”课改第二步。4、强化德育强素质。持续推进以“全员育人导师制”德育工作，进一步增强德育工作针对性和时效性，全面提升学校德育工作水平。5、强化特色树品牌。深挖学校文化内涵，构建系统的、独特的学校特色文化体系，树立学校品牌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |