扶风县天度镇鲁马小学
发布时间：
2023-03-29 14:08
| 单位名称 | 扶风县天度镇鲁马小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县天度镇鲁马村隽家组 | |
| 法定代表人 | 强小锋 | |
| 开办资金 | 143.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 142.07万元 | 145.23万元 | |
| 网上名称 | 扶风县天度镇鲁马小学.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》以及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）一年来，天度镇鲁马小学严格遵守党的教育方针政策。本着为党育人，为国育才的使命担当。学校开展的各项工作绝对服从党组织的领导和安排部署，扎根农村基础教育，一丝不苟开展好学校党支部党员学习教育活动。党旗迎领，党员带头，学校党支部真真切切把全体师生的力量凝聚到干事和学习上来。全校师生风清气正，和谐团结。教师一门心思搞教学，学生专心专意学知识。（二）狠抓教学质量不放松。学校把抓学科质量做为工作重心,真抓实干提升质量。持之以恒开展学科教研活动，努力为促进各学科教学质量想办法、添措施、鼓干劲。丰富教研活动内容与形式，把教研活动组织成经验交流会，问题解决会，效果促进会，要求全体教师积极参与。教师通过互相学习，取长补短，掌握别人独创的教学模式，为教学质量的提高提供理论和经验支持。（三）把德育教育和其他学科教学融合授课。以德育工作为切入点，对学生进行爱国教育，感恩教育，习惯养成教育。本学期我们开展了一系列德育教育活动，对学生进行道德与法治教育。师生精神面貌得到较大改善，学生行为文明礼貌，遵纪守法。注重学生全面发展，协调知识与能力培养。从娃娃抓起，懂法、守法、护法、讲法。（四）赓续发力抓差扶优、留守儿童心理抚慰、学困生帮扶工作。我校学生中留守儿童84.6%以上，我们从实际情况出发，制定了切合可行的举措。扎实做好抓差扶优工作，关心关爱留守儿童，坚持谈心谈话制度，建立班级家庭群，深入家庭排忧解难。通过微信视频，使留守儿童心理得到抚慰，精神得到鼓舞。保证孩子们身心健康，快乐成长；家长在外放心打工，减少牵挂。（五）组织防疫规章制度上通下达，安全与食品卫生紧抓落实到位。学校成立疫情防控工作领导机构。校长任组长，各班主任担任成员，并制定了详细的预防新冠肺炎工作应急预案。实行教育为主，全员参与，科学防范的原则。以时时放心不下的工作态度抓安全工作。一年来没有发生一起安全责任事故，学生营养餐普惠政策安全平稳运行。确保了学校安全稳定，营养餐卫生干净，有力维护了全体师生的生命财产安全。二、取得的主要社会效益、经济效益。一年来，我校的教育教学质量稳步提升，教育管理水平跃上一个新台阶，教师教学水平大幅提升。史耀文同志被县教体局党委评为2022年度县级优秀共产党员。学校在2022年9月被天度镇人民政府评为教育教学管理先进单位。六年级在县局组织的统考中取得全县第一的良好成绩。三、存在的主要问题及改进措施。（一）存在问题：1、我校地处乔山脚下，是一所偏僻的县区最北端农村小学。大多是留守儿童，学生亲情缺失，素质参差不齐，给学习、生活带来了很大压力。本学期智残学生1名，给学校管理和日常教育带来一定的操作难度。2、学生流失严重。由于地理因素影响，城镇化政策的深入，农民进城发展已成潮流。学生流失明显，每学期转往县城或其他乡镇的学生较多。去年一年有10多名学生转走，超小班化和年级断层已经出现，给学校发展和生存带来一定的困惑。（二）改进措施：一是积极争取上级资金扶持，改善学校的办学环境，为学校创造更好的办学条件。二是针对专职教师短缺，专业不对口的问题。积极向上级反映实际情况，协调分配专业性强的老师到乡村任教。加强城乡联盟交流互学，缩小城乡教师能力差距。三是抓好生源吸收工作，主动向愿意继续留在乡村学校就学的学生家长大力宣传，支持学校发展和生存，努力满足群众对孩子就近上学的需求。四、2023年工作计划。 在新的一年里，我们将认真落实县局2023年教育工作会安排部署。全面贯彻党的教育方针，体现党的办学思想，夯实学校各方面建设发展的基础。巩固好疫情防控取得的成果，抓好学校思政课教学工作。重视学生安全工作，把安全和教学抓在手上，放在心上。思想重视，行动落实。在党和上级部门的坚强领导下，为办好人民群众满意的农村基础教育而不懈奋斗，持续为乡村振兴战略提供澎湃的智力支持。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |