平利县老县镇中心小学
发布时间：
2023-03-28 17:35
| 单位名称 | 平利县老县镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨是实施小学义务教育，促进基础教育发展，业务范围是小学学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县老县镇太山村六组 | |
| 法定代表人 | 吴锦鹏 | |
| 开办资金 | 1287.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2044.24万元 | 2797.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在平利县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1、全面加强党的领导，持续推进队伍建设。一是坚持把班子建设作为党建工作的重要基础,高度重视党员队伍的理论学习。坚持党对学校工作的全面领导，发挥支部政治核心作用，贯彻民主集中制原则，学校的重大决策、重大事项实施支委会集体研究确定。认真落实党建工作“三会一课”等组织生活制度，创新开展“主题党日+”等党建主题活动，建立健全党建工作目标责任考核和党员积分管理制度，抓好民主评议党员活动，让从严治党落到实处。强化师德建设，规范从教行为。坚持教师政治学习制度，结合智慧党建、学习强国、青年大讲堂等线上学习平台，组织政治理论学习，明确教师职业行为的红线底线要求。推进了师德师风和干部作风建设，结合民生领域教育问题整治，开展了暑期和常态化大家访，并在为民办实事上落实有效举措，解决好家长、师生急、难、盼等突出问题，学校被省教育厅审定为省级师德师风基地建设。启动了党建示范点创建工作，确定了“1115”党建示范点创建重点，形成了校园文化和红色教育基地建设方案，建设内容和效果通过了初步评审。二是着力抓实教师培养培训。认真组织继续教育、国培计划等常规培训，加大教师参加各类观摩学习、研讨交流力度，落实培训学习教师撰写培训体会、主办讲座、上公开课等活动，提高培训实效。继续利用教育扶智平台，通过观摩直播课程、借鉴教学资源，提高教师教学能力。利用市教学研究室“三区人才支持计划”骨干团队送教帮扶活动，并邀请市县学科名师通过课堂指导、专题讲座等形式，有效促进教师整体提升和骨干体系建设。秋季，市一小实施了对我校帮扶工作，在制度建设、管理能力提升、教学能力提升等方面采取了系列举措。通过市电教馆联校帮扶、信息技术2.0全员培训，教师的信息技术应用能力有效提升。2、继续推进教育教学改革，提升管理育人水平。一是继续推进教学管理改革。继续实施电子备课、集体备课，完善了校本教学资源库建设。认真落实了“双减”、“五项管理”要求，加强了各学段作业设计、批阅研究，积极探索、落实作业布置、批改、评价的有效策略，实施了“定量、定时”管理，按要求全面实施了课后服务，采取课业辅导和集体活动相结合的方式，减少了学生校外作业负担，每周安排3次社团活动，通过校内、校外专业辅导团队提供优质辅导。二是实施了现代化学校管理。以创建省级智慧校园为契机，有序推进了学校现代化管理，通过安装智慧校园系统，改进了学校教与学的形态、改进了学校综合管理和服务形态，构建智能化、一体化、绿色安全的校园生活，全面完成了“人”“事”“物”的管理，提高了学校的管理水平和运作效率。3、坚持五育并举，全面提高育人质量。一是抓实红色德育主题，推进了德育示范校创建工作。学校坚持“立德树人、五育并举”和“健康第一”的教育理念，把立德树人成效作为办学的根本标准，全面贯彻了党的教育方针。依据学校发展实际和各级关于学校德育工作具体要求，制定了《中长期发展规划》和《德育工作三年发展规划》，分类制定了德智体美劳特色发展方案。书记、校长、德育主任承担道德与法治教学任务，并积极探索互动式、启发式、探究式、体验式教学，提升思政课德育功能，并以社会实践课程为补充，拓展育人渠道，打造本校特色的德育校本课程。学校思政课教师和学科教师积极参与市县级“思政课大练兵”展示及视频课程录制活动，并取得了优异成绩。二是推进体教融合工作，学生的身体素质不断提升。全面加强了学校体育工作。大力开展加强体育锻炼的宣传动员，营造了广大师生积极参入体育运动的良好氛围。配齐配优了体育教师。按要求每班每周开设4节体育课，扎实开展体育课教学研讨，提高体育课堂教学效率。上好了“两课三操”，保证了学生在校每天锻炼不少于1小时，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯。每年秋季由体育教师利用体育课和课余时间测试身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳和50*8折返跑等，建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系。注重学生体育特长培养，开设了足球、武术、篮球、乒乓球、田径、传统武术等多个体育社团，每周安排有3课的训练时间，并利用乡村少年宫建设项目，在节假日组织训练。校园足球和传统武术特色体育项目稳步发展，以赛代练提高体教融合工作成效。积极参加各类展示竞赛活动，以比赛提高学生参入体育运动的热情。定期组织校内体育竞赛活动，组织了校园足球赛、田径运动会和一次趣味运动会。学生身体素质逐步提升，近视、肥胖控制成效良好。三是实施红色美育，提高了学生艺术素养。大力开展经典传承、红色美育。上好美育课程，开设了管乐、国画、剪纸等多个艺术社团，育人成果丰硕，朗诵情景剧《大山里的温暖》在市县展演展演中备受好评。管乐社团吹奏表演，能流畅吹奏2首曲目，合奏的《人民军队忠于党》荣获陕西省第十八届“春芽杯”中小学艺术展演“优秀奖”。暑期组织了第三届“红色乡村儿童国画夏令营活动”，6名学生作品在“经典传承——全国少儿国画大展”获奖，50名学生的国画、刺绣、剪纸作品在美术优秀作品展评活动中获奖。四是统筹劳动育人实践，劳动教育成效明显。立足劳动课程、课堂，组织学生参加劳动实践活动，引导学生树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想观念，培育学生热爱劳动的道德情感。实施劳动教育学科共建，落实“五小”劳动课程，实现劳动课程学科融合。结合科学、美术等实践课程，加强学生实践能力培养，积极组织学生开展小制作、小发明活动，提高学生动手创新能力。依托学校社团活动，丰富学生的劳动实践。让学生在动手操作过程中创造美、感受美，体验劳动快乐。积极开展校外劳动实践，更多地让学生参与到农业生产、工厂生产和社会实践活动中去。开展了劳动教育评价，每学期组织1次劳动教育成果展。4、安全后勤保障有力，育人环境稳定和谐。坚持不懈的抓好安全教育，增强全体师生的安全防范意识，开展好入学安全教育周（月）活动，通过校（班）会、校园广播、宣传橱窗大力宣传安全知识。完善安全管理制度,安全网络的建设和制定活动应急预案。加强门卫的管理，落实来访登记制度,做到不离岗、不离职、多盘问,多汇报，每天都有值班人员,每个假期都有值班护校人员,做到人防和技防相结合，并明确安全管理责任，加大安全管理的督促检查力度。每学期开展1-2次安全逃生演练。坚持晨午检及安全报告制度，日常做到每天检查,排除隐患。落实了疫情防控要求，认真落实宣传教育、排查摸底、入校管理、体温监测、教学组织等关键关口，确保校园疫情防控安全。校内外交通安全常抓不懈，做到了底数清晰、责任明确。对食堂从业人员、加工制作各环节的检查、监督和管理到位。消防、防踩踏、防汛防滑、防冻防滑等安全管理规范有序，年度未出现不安全责任事故。做好突发事件的预防和处理，育人环境稳定。二、取得的主要社会效益和经济效益。1、认真落实了驻村帮扶任务，全面落实了教育资助政策。2022年我校帮扶凤桥村，助力乡村振兴。对贫困学生按程序、按标准，规范兑付了7名家庭经济困难寄宿生生活补助和151名家庭经济困难非寄宿生生活补助，并对残疾学生关培鑫进行送教上门的结对帮扶工作。2、强化乡村少年宫建设，精心组织好特长生训练。管乐社团吹奏表演，能流畅吹奏2首曲目，合奏的《人民军队忠于党》荣获陕西省第十八届“春芽杯”中小学艺术展演“优秀奖”。暑期组织了第三届“红色乡村儿童国画夏令营活动”，6名学生作品在“经典传承——全国少儿国画大展”获奖，50名学生的国画、刺绣、剪纸作品在美术优秀作品展评活动中获奖。3、2022年通过不懈努力，我校被市政府授予“德润安康”优秀学校、被教育厅授予“师德师风建设基地校”，育人工作被各级媒体多次关注报道。4、加强校本研修，积极实施课题研究。通过教师校本研修“八个一”，把研修认定和教育教学过程相结合，不断提高了研修实效。坚持学科教师组每学期上一次汇报展示课，每学期组织一次校级课堂教学评赛活动，认真参加了教学能手推荐活动，本年度，培养市级教学能手2人，县级教学能手3人。认真组织教学成果申报，申报教学论文（设计）21篇，微课2节。深化课题研究，提升研修内涵，已结市级课题2个，县级课题2个，在研市级课题2个，校级课题6个。5、校园环境和谐稳定，抓实了校园安全常规管理，年度无安全责任事故和越级上访事件。三、存在的问题及改进措施。存在问题主要有两点：1、常规管理还没有精细化，工作创新亮点不够，考试成绩还不理想，教育教学质量有待提高。2、校园环境建设有序推进，办学基础条件不断提升，但育人内涵，育人理念等文化建设还不够突出，特色不够鲜明。根据以上存在问题，特制订以下改进措施：1、继续打造“小而优小而美”乡村温馨校园，以“文明精神、野蛮体魄”为主题，建设红色教育馆，全面挖掘学校育人内涵，在教育教学活动中落实育人理念文化，让办学理念逐步成为了师生的思想共识和行动追求。2、加强教师队伍精细化管理，建立家校社三方网格，创新教育教学方法，全面夯实教育高质量发展基础，促使教师向专业化发展，提高教师综合素质，并抓好存在问题的整改落实。四、下一步工作思路。1、办好优质的乡村学校，凝聚教育高质量发展，强基固本深化教学改革。一是落实好常态教研工作机制。二是抓好教师培训提高。三是深度融入现代信息技术教学。2、加强教师队伍管理，创新教育管理举措，提升校园文化内涵。以“文明精神、野蛮体魄”为主题，以文化”为切入口,德育为核心,通过环境、信息、课程,以活动为载体建设高品位的校园文化。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被市政府授予“德润安康”优秀学校，被教育厅授予“师德师风建设基地校”。无任何诉讼和投诉情况。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |