西安市灞桥区纺织城小学富力分校
发布时间：
2023-03-28 16:51
| 单位名称 | 西安市灞桥区纺织城小学富力分校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育、学历教学。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区纺织工业园区纺园五路 | |
| 法定代表人 | 唐晓芳 | |
| 开办资金 | 1277万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1184万元 | 1148万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在灞桥区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、坚持党建领航，铸就红色品牌1.建成红色教育中心，领航阳光教育。充分发挥党组织的战斗堡垒作用，形成“阳光教育红色领航”的党建品牌，传承红色基因，润泽阳光教育。2.丰富“四维”党建内容，筑牢思想堡垒。在纺织城小学党总支的领导下，不断深化丰富“四维”党建内容，做好“1+X”融合党建，建设创新性、引领性的全新教育品牌校。3.深入贯彻二十大精神，永葆红色活力。以宣传贯彻二十大精神为主题，开展丰富多彩的红色教育活动，开展“喜迎二十大争做好队员”系列主题教育活动、“党的故事我来讲”红领巾社会实践活动十余次；接待市委党史办、区委组织部、区政协委员、国培计划陕西省小学党组织书记培训班等团体的参观交流7次；积极开展“党员示范岗”争创活动中，党员教师在急难险重任务中体现出高素质高执行力，发挥了先锋模范作用。二、注重品质提升，优化教学保障1.抓住扩建契机，优化校舍条件。在过去的一年中，抓住西安市基础教育提升三年行动计划的扩建项目契机，新增9300平方米的扩建项目正式交付学校使用，完善七个教育中心的建设，营造师生更好的发展空间和平台。2.创建智慧校园，优化教学手段。学校设立“信息技术教研室”，以互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术为支撑，多维度、多方向打造智慧校园，被评为西安市第四批教育信息化创新应用示范校。3.改善教学环境，优化育人氛围。建设爱心驿站和母婴关爱室，全体教师打造温馨小家，增强了师生的幸福感。三、深化教育科研，夯实发展基石1.“三个三”校本研修模式助推教师分级培养。以名师工作室为抓手，与本部三坊实现“大教研”。聚焦课堂的“两课”“两杯”“三赛”系列活动，提升教师课堂驾驭水平的内力。2.“思维型”课堂教学实践提升教师教学水平。组建语文、数学、直接思维三个学科研究团队，助推“五环六有”的思维型阳光课堂建设，携手全市147所学校共同开展思维型教学研究。3、团队化课题研究促进教师专业成长。2022年，学校就成功结题市级课题2项，其中一项获市级优秀课题，在研课题省级3项，市级3项，区级3项，其中参与集团研究的《陕西“三个课堂”深化育人方式研究》项目，获陕西省教师发展研究计划重大项目立项。四、聚焦增效减负，提升教育质量1.树立“三个课堂”大教育观，提升课堂质量。“第一课堂”守好教学主阵地。学校践行“阳光教育”理念，构建以“5S”环节为基本流程，“六有”要素为基本特征的思维型阳光课堂。“第二课堂”强化教学主阵地。不断丰富“3X2阳光课程”体系，满足了学生个性发展的需要。“第三课堂”拓宽教学主阵地。形成“一级一基地，一人一体验”主题实践活动。2.建立“123”工作机制，减轻作业负担。以小切口推动大改革。建立作业管理工作机制，明确一个目标，突出两个抓手，实行三项创新。“一个目标”即减轻作业负担，提高作业育人功能。“两个抓手”一是抓作业管理，二是抓作业评价。“三项创新”即是作业设计全员化、作业内容菜单化、作业反馈智能化。五、创新共育模式，拓展育人途径1.构建一体化模式实现管理网格化工作常态化。发挥“四同”管理模式的优势，实行双轨制一体化集团家校共育网格管理，设立家长工作室，工作室下设两个机构——家委会和家长志愿者协会。凝聚家长力量，建立起学校与家长和谐共育的桥梁，打造“阳光家校共育”品牌。2.创新三项举措实现指导专业化沟通信息化。建立导师培养制，有计划、分批次对教师进行“高级家庭教育指导师”“心理咨询师”“生涯规划指导师”等职业技能认证和培训；开设家庭教育云课堂，丰富家庭教育课程体系，指导家长在“双减”背景下对孩子高质量陪伴、有爱心引导，与教师一起同频共振。六、取得的主要效益成绩一：学校屡获殊荣。学校先后荣获国家级称号3项，陕西省荣誉称号7项，西安市荣誉称号8项；仅本年度被授予陕西省教育督导评估“316”素质教育暨质量提升优秀学校、陕西省卫生工作先进单位、陕西省“传承红色基因，学习先锋榜样”主题教育活动工作先进单位、陕西省新时代优秀少先大队、陕西省作业管理与设计案例一等奖，西安市中小学艺术展演一等奖、周三“无作业日”的作业创新改革被西安市教育局遴选为十大“双减”典型案例之一、西安市第二届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会团体优秀奖、西安市2021年度“红领巾奖章”三星章先进集体、西安市信息技术应用示范校等称号，荣获灞桥区中华经典诵读比赛一等奖，被评为2021年度灞桥区教育局目标责任综合考核优秀单位、小学教育教学目标评估优秀单位。承办了国培计划陕西省小学党组织书记培训班交流研讨会、西安市纪念少先队建队72周年主题示范活动、西安市英烈故事“五进”系列公益宣讲活动启动仪式、区政协委员“双减”落实情况专项调研等活动。成绩二：教师佳绩不断。张静校长获灞桥区“先进教育工作者”荣誉称号；关红林、罗蒙2位教师被评为灞桥区教学能手，王双超老师代表市、区教学能手进行数学展示课获得好评；五年级组“双减”背景下的作业优秀案例获得陕西省一等奖、张瑾轶、胡培香、赵星等9位老师录制的系列微课被聘为陕西省信息化教学创新大赛二等奖；83位教师在2021年度西安市教科研成果评选征集活动、2022年陕西省第十六届优秀教科研论文与成果推选交流评选获奖；29名教师在灞桥区2022年教师信息化教学大赛活动中微课获奖；在灞桥区第二届课堂教学创新大赛中，李佳彤、赵锐以一等奖的成绩脱颖而出，在西安市第二届课堂教学创新大赛中分获三等奖、优秀奖。成绩三：学生捷报频传。全校共有1300余人次获奖，其中艺术类660人，体育类280人，其它360余人。七、目前学校存在的问题是：回顾过去感慨万千，展望未来任重道远。在看到辉煌成绩的同时，我们也清醒地认识到学校在后续发展中面临的困难与瓶颈。1.学校编制不足影响稳定发展。按照1:19的师生比，富力分校学生1473人，应有教师编制78个，目前定编45个，随着班额和学生人数增加，外聘教师比例过高，一是造成了学校公用经费的紧张和不足，27名外聘教师一学年的工资总额为135万元，而学校本年度全年公用经费的总收入只有117.84万元，已超出经费总额；二是造成了教师队伍的不稳定，频繁的教师更替将影响教学质量的提升。2.教师专业化成长的自觉性有待提升。面对新时代的需要，面对周围环境的变化，教职工的教育理念、教学改革意识、危机感、紧迫感和责任感还需进一步加强，学术造诣深厚的专家型领军人才有待进一步培养。3.办学条件有待提高。新增9300平方米的扩建项目综合楼已经投入使用，教学班级、功能部室远远不能满足现代教育教学的需要，制约了学校高品质发展。八、整改措施：1．面对学校编制不足影响稳定发展，一是通过向教育局等上级部门积极沟通，扩充学校编制。2.对于教师专业化成长的自觉性有待提升问题，学校会通过三级三类推进，搭建“三研三赛”展示平台，以个人研修、专家引领、团队提升的方式，形成教师阶梯式专业成长渠道。3.以创建为契机，通过上下沟通，提升学校硬件和软件建设。九、下一步工作设想在学校发展的道路上，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，后续的工作中，学校有如下设想：1.上下协调，提升学校硬件建设。积极加强和区政府、区教育局的对接沟通，争取相关专项资金或者项目，提升学校的硬件建设，改善学校的办学条件。2.依靠孵化项目，提升教师专业化成长。清华大学校长梅贻琦有句名言：“所谓大学者，非未有大楼之谓也，有大师之谓也”。我们学校虽然已经不断培养出优秀的教师队伍，但是在专业领域独树一帜的领路人为数不多。后续，将依托国家级基础教育成果孵化项目的实践，借助国家级基础教育成果研究平台，培养出具有学科特长的专家型教师。3.转变教育理念，提升学生的综合素养。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人?”这一根本目标，转变教育理念，转变教学行为，转变评价方式，全面落实“立德树人”根本任务，坚持“以人为本”，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代的主人，时刻为提升学生综合素养而努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省教育督导评估“316”素质教育暨质量提升优秀学校、陕西省卫生工作先进单位、陕西省“传承红色基因,学习先锋榜样”主题教育活动工作先进单位、陕西省新时代优秀少先大队、陕西省作业管理与设计案例一等奖；西安市中小学艺术展演一等奖、西安市第二届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会团体优秀奖、西安市2021年度“红领巾奖章”三星章先进集体、西安市信息技术应用示范校；灞桥区中华经典诵读比赛一等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |