宝鸡市教育教学研究室（宝鸡市教育信息化管理中心）
发布时间：
2023-03-28 16:29
| 单位名称 | 宝鸡市教育教学研究室（宝鸡市教育信息化管理中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻落实国家教育方针、政策，开展区域教学研究，引领教师专业成长，促进学科教学水平和教育质量提高。对全市基础教育，职业教育，特殊教育，幼儿教育等教育教学工作进行研究和指导；做好现代教育技术推广应用、基础教育数字资源建设和教育网络信息安全工作；在市教育局指导下开展教育宣传相关工作，办好《宝鸡教育》杂志和《教育新干线》电视栏目。 | |
| 住所 | 宝鸡市大庆路29号市教育中心 | |
| 法定代表人 | 沈宏军 | |
| 开办资金 | 1877.57万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 561.27万元 | 663.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况聚焦内涵发展，提升教育质量1、推动高中育人方式改革。一是组织三次全市高考模拟检测和命题大赛，邀请省内外专家举办3场线上高考复课报告会，2022年高考，我市文理本科上线率81.20%，比去年上升4.47个百分点。二是对标新课程、新教材、新高考的实施，积极学习外地先进经验，组织教研员、教师参加各类线上新高考改革、学科教材培训及高中校长管理研讨会。三是组织专家赴各高中“听查研问”，开展高三复课教学检查和高一课堂教学模式改革、选课走班、学生生涯规划、综合素质评价等专项调研，指导学校制定符合实际的课改方案，推动高中多样化发展。2、规范学前教育教学活动。一是指导全市幼儿园规范一日活动安排，创设寓教于乐的游戏环境，举办“聚焦观察，读懂游戏”安吉游戏实验推广线上学习观摩研讨。二是坚决克服和纠正幼儿园小学化倾向，在全国学前教育宣传月期间，组织召开全市“幼小衔接”主题研讨会，开展试点园、校线上系列交流展示活动。三是组织申报首批宝鸡市学前教育试点示范基地，完成全市学前教育示范基地线上展示周活动，配合市局指导四所省级示范园和市一类幼儿园的创建及复验工作。3、夯实职业教育发展基础。一是组织1000余人参加国家、省、市中职教师教学管理、教学研讨、教学培训业务学习20余场。二是组织2022年宝鸡市中等职业学校班主任能力市级比赛，在全省大赛中，获7个奖项，我市荣获优秀组织奖。三是配合市局遴选15支代表队参加全省中等职业学校“爱我中华魅力职教”经典诵读活动，获7个奖项。遴选54件作品参加全省中职教师微课程教学设计比赛，获29个奖项。深挖教研潜力，推进课程改革五育并举促进评价转型。一是组织中小学思政课教师“大练兵”活动，开展全市中小学思政课教师线上教学示范观摩和教学研讨活动，做好赛前培训，共有19名教师获得省级中小学课程思政“教学标兵”“教学能手”荣誉称号。二是依托宝鸡市劳动教育实践基地，引导中小学生暑假开展研学实践活动，并在全市征集216件劳动课程优秀教学设计上报省教科院，其中高新三小代表我市在“2022年陕西省劳动教育小学校长论坛”进行了发言交流。搭建平台提升教学能力。一是成立宝鸡市首届基础教育教学指导委员会和20个指导专业委员会委员，联合全市89所省级中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地，建设教育联盟共同体，开展教学理论与实践研究，组织学术研讨和经验交流，推进基础教育教学改革。二是承办了2022年度全市中小学教学能手评选。顺利完成教学能手评选和名师工作室考核。课题引领助推专业成长。一是大力培育国家、省级课题成果，申报陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题190项；获批陕西省教育信息化管理中心基础教育“十四五”教育技术研究规划课题13项；组织申报陕西省地方课程、地方教材及教辅资源研究课题，高新小学等2所学校获准立项；8项成果在2021年省级基础教育教学成果评选中获奖，其中特等奖1项，一等奖2项，二等奖5项；9项成果在全省首届教育科学研究优秀成果评选中获奖。二是开展宝鸡市2022—2023年教育科研规划课题申报工作，重新修订《宝鸡市教育科研规划课题管理办法》，进一步规范流程，强化过程性指导，经专家评审，全市立项规划课题522项。4、以赛促教夯实教研基础。一是举办首届中考命题大赛，并将优秀作品向全市下发，引导教师在作业设计、试题命制、试卷评价等方面积极思考、潜心研究。二是承办了全市第二届中小学课堂教学创新大赛，共评出一等奖11名、二等奖30名、三等奖38名、优秀奖53名教师，同时授予渭滨区教体局等8家单位为优秀组织奖。三是配合市局开展全市“基础教育精品课”遴选活动，共评选出市级获奖作品176节及眉县教育体育局等7个县区优秀组织奖，并推荐参加教育部2022年“基础教育精品课”遴选。四是开展2022年宝鸡市中小学班主任基本功展示交流活动，小学科学实验教学说课大赛，“作业设计”信息化大赛。配合做好中考阅卷工作，撰写试题分析评价报告并印发两期《宝鸡教研》。创新数字转型，推动智慧教育1、提升信息技术应用水平。开展38所中小学智慧校园示范校评估认定工作，2所获省级命名。全市31110名教师完成信息技术应用能力培训。组织31758名考生参加初中信息技术学业水平考试，全市合格率93.63%。2、创客教育促进学科融合。创建“市级STEM教育协同创新中心”3个、市级STEM教育教研基地校21个。参与8项省级活动，参赛队伍172支，获奖作品194件。3、切实履行网络安全责任。举办宝鸡市教育系统网络安全线上专题培训会和专题研讨班。制定《市教研室网络信息公开发布审核制度及流程》。全年监测网站平台，修改错误6000余条。4、唱响教育宣传时代旋律。高质量完成全年“教育新干线”编播和6期《宝鸡教育》编印任务。征集爱国主义微视频171件、影评505篇，组建了校园电视台联盟。二、取得的主要社会、经济效益一年来，在市教育局的正确领导和大力支持下，班子成员顺利完成既定年度各项目标任务，充分发挥教研机构示范、辐射、引领、带动作用，为全市教育教研高质量发展实现新跨越提供有力支持。2月16日，市教研室被省教科院授予“陕西省中等职业学校微课程教学设计比赛优秀组织奖”和“陕西省中等职业学校班主任能力比赛优秀组织奖”。3月8日，市教研室申报的《宝鸡市“作业革命”教学改革实践研究》被省教育厅确立为陕西省2022年基础教育教学改革与发展重点课题。4月8日，市教研室作为成果推广示范区代表单位，在全国“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果培训会上作了经验交流。6月16日，市教研室被省教育厅评为“2022年陕西省中小学德育工作集体”。8月19日，在黄河流域九省区教育高质量发展暨教科研协同联盟成立大会上，市教研室向与会专家分享了宝鸡推动基础教育国家级优秀教学成果推广应用实践探索。10月18日，市教研室被省教科院评为“陕西省教科研工作先进单位”。12月9日，市教研室被省教科院授予“陕西省首届STEM教育教学竞赛先进组织单位”。12月10日，市教研室被省教育信息化管理中心评为“2022年陕西省中小学智慧课堂实验学校优秀案例评选活动”“小学生趣味编程专项竞赛活动”“第三届青少年爱挑战活动”三项优秀组织单位。三、存在的问题及改进措施目前市教研室发展中面临的问题：课程改革方面缺乏亮点，对“宝鸡好教育”引领下的“宝鸡好课堂、宝鸡好教研、宝鸡好作业”创新研究和成果展示不够教科研在发挥智库作用、服务领导决策、指导基层实践上能力还不够强。下一步努力方向：1、抓谋划、理思路。围绕加快建设教育强市，打造“宝鸡好教育”品牌，三抓三优三年行动方案，充分调研、系统谋划、深度思考，对涉及我单位的工作任务逐项分解，落实责任，明确措施，狠抓落实。2、抓重点、带全面。聚焦主责主业，咬住教育质量不放松。抓牢新高考改革、质量提升、成果推广研究和实践，加大宝鸡好作业理论阐述，创新研究，加强成果展示。落实教育数字化战略。加快教育宣传转型升级。3、抓作风、带队伍。坚持问题导向，结合“三个年”活动给教研员搭台子、压担子、铺路子，激发教研员干事创业的积极性。提高服务意识，深入基层，深入课堂，倾听师生呼声，发现问题，给基层做好指导服务，向领导决策提供服务。四、2023年工作思路牢牢把握新时代新征程新使命新任务，以“办好人民满意的教育”为价值引领，坚持为党育人、为国育才，围绕市教育局“六抓六优”发展战略，守正创新，不断优化学习研究，推动教研方式转型，大力弘扬“勤快严实精细廉”新风尚，为加快我市建设高质量教育体系贡献教研力量。1、大力推进义务教育优质均衡发展，指导学校全面落实教育部2022版新方案、新课标，结合我市颁布的中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”办法，聚焦“三个课堂”，抓好课堂教学这个中心，提高作业设计水平，提升课后服务质量，拓展校外教育资源。深化新时代教育评价改革，全面落实初中学生综合素质测评工作，完善学生成长资料袋，按照《义务教育质量评价指南》精神，“五育”并举，培养学生道德品质，培育学生学习能力，促进学生身心健康，提升学生审美素养，养成良好劳动技能，使学生综合素质和实践能力得到全面发展。2、做好全市高三复课指导和三次模拟检测工作，全面培植高考增长点，最大限度提高考生上线率、录取率。对全市普通高中进行检查和调研，全面掌握我市高中新课程改革、新教材使用和高考综合改革的实施情况，指导学校制定符合实际的课改方案，从教育教学、教务管理、网络环境等方面完善智慧化育人环境，推动高中多样化发展。3、开展成果推广应用示范校创建和联盟校共建工程，充分发挥我市基础教育教学指导委员会及专业委员会作用，以89所省级中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地为平台，深入基层学校，了解教学状况，检测教学质量，研究指导教学，着力解决一线实际问题。聚焦教科研成果，从基层教学实际出发，以学科教研有特色有影响为追求，瞄准国家和全省基础教育重大战略需求，有针对性地开展课题研究，注重教育教学成果的凝练产出，促进研究成果转化与推广应用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |