岐山县祝家庄镇中心幼儿园
发布时间：
2023-03-28 09:10
| 单位名称 | 岐山县祝家庄镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 岐山县祝家庄镇小强村 | |
| 法定代表人 | 唐海峰 | |
| 开办资金 | 264.17万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 岐山县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 297.9万元 | 297.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在主管部门领导下认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况(一)加强政治理论学习，不断提升教师思想政治素质坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和十九届历次全会精神，系统学习《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等学习内容。引导全园教师树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。利用周一例会、专题研讨、“三会一课”、主题党日、“学习强国”等载体，运用集中学习、个人自学、撰写心得、研讨交流等多种方式，促进学习常态化制度化。（二）严控意识形态，不断提高教师政治站位。幼儿园继续把意识形态工作纳入到领导班子、教师目标考核管理中。切实维护网络意识形态安全，加强网络管理员和网络评论员的管理，随时监控网络，及时处理不正当言论、图片、视频，做好网络安全保障。坚持正确导向，大力培育和践行了社会主义核心价值观。（三）狠抓师德师风，不断提高教师从教素养。认真落实教育系统师德师风专项整治行动，组织学习《教师法》等教育方针和政策法规。（四）建设书香校园，不断增强园所人文底蕴。为进一步推动书香校园建设，利用寒假期间改造了教师借阅室并购置教师图书300册，提倡教师多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于幼儿的终身发展。补充绘本200册，投放在各班读书区和阅览室。二、取得的主要社会、经济效益2022年，我园教职工认真履行工作职责，全身心投入到幼教事业，入园幼儿数逐年上升，赢得家长及县局领导的好评。不断提升服务质量，校车接送幼儿入园。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.园本文化和校园建设需要进一步完善；2.教师年龄偏年轻，师资队伍建设需进一步加强；3.课程体系建构不够完善，课程资源需进一步挖掘；4.党建工作与园务工作融合不够，需进一步加强。（二）改进措施1.加强政治理论学习，进一步提升教师师德水平；2.强化教育部幼儿园教学实践基地作用，进一步提升教师专业能力；3.加强中层队伍建设，进一步优化级组、班级管理水平；4.深化课程改革，进一步强化内涵建设,为幼儿园的可持续发展打牢基础。四、2023年工作计划(一)队伍建设1.立足本园教师队伍现状，加强《指南》通式培训，分析解读《指南》的精神实质，建立以了解幼儿学习特点的课程模式。2.立足于青年教师发展现状，加大培养力度，完善结对帮扶的指导责任，建立以园本教研、跟班学习、“每师一课”等形式落实目标责任制的方式，促使其专业成长。3.立足于保育员队伍经验不足、学历低的现状，将会加强日常参教引导，组织岗位培训、实操培训等一系列方式，促进保育员队伍素质提升。4.立足于全体教职员工趋于年轻，将加强职业道德修养教育，建立评价、考核机制，创设宽松、和谐的人文环境，增强教职工的职业归宿感，引导教职工积极投入工作，形成团结向上的精神状态。(二)保教工作1.引领：理论学习，提升教师的专业素质。因学园教师多为新教师，在组织幼儿教学经验方面较为欠缺。本学年，将组织全园教师对《陕西省幼儿园管理规范(试行)》和《陕西省幼儿园保育教育活动常规(试行)》进行专题学习；针对幼儿园一日活动各环节的特点，结合《指南》及《幼儿园保育教育活动评价指导》开展学习活动，进而熟记各领域不同年龄段目标与教育建议，明确何为科学的保育与教育，以促进幼儿身全面和谐发展，推进教育方式方法的改革，努力提高自身教学质量。2.细化：幼儿本位，创设丰富的教育环境在组织教师理论知识学习的铺垫下，树立“幼儿为本”的教育观，理解幼儿的学习方式和特点，积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，发挥环境的“隐性指导”，创造良好的教育氛围。(1)各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个愉快、安全、温馨的班级环境，并设置各种区域，投放多种操作材料供幼儿操作。(2)鼓励教师多观察、多倾听、多交流，做孩子的“玩伴”，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。(3)各班结合“我们的节日”、“讲故事”等专题开展多种形式的活动，搭建平台，让幼儿有充分表现自我的机会3.养成：渗透熏陶，培养幼儿的学习品质本学年将以“践行弟子规，做个文明礼貌的人”为主题开展专题教育活动。通过幼儿园一日生活各环节的渗透，对幼儿进行文明礼仪、接人待物、行为引导等方面的习惯养成；教师、幼儿和家长之间以礼相待，以诚为信，着重榜样作用，同时培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性，使幼儿养成良好的学习品质。(三)教科研工作1.分享阅读，推行教师“读书”活动。阅读，是一种行为，更是一种态度。作为教师，阅读可以帮助我们从书籍中汲取养分，更新教学理念，更能滋润心灵。本学年将组织教师开展“分享阅读”读书活动，鼓励教师阅读各类教育书籍并撰写读书笔记或心得，持续的细读与研读专业书，共同分析书中要点，梳理书中可借鉴的经验、策略和方法，形成全园老师“爱阅读”的氛围。2.听评结合，探讨活动组织指导。《指南》中指出，要“合理的安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”，一日生活和学习环节的组织显得尤其重要。本学年将以五大领域的组织要点开展研讨活动，按照年龄段依序开展领域教学研讨，具体做法是：学园选定范围，教师再根据自身教学实际和班级幼儿情况，任选一个活动内容进行活动计划的制定与书写，然后在集中教研活动中通过相互查看、交流探讨对活动计划进一步的调整，接着通过教学观摩、听课评课，最后对领域活动组织要点进行总结和提升。学园将营造自然而活跃的教研氛围，鼓励教师各抒己见和相互质疑，在思维的碰撞中融合，在语言的交流中共进》。(四)家长工作1.家长学校：针对《指南》学习目标，帮助家长了解3——6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，从关注、了解幼儿的学习特色转变为有效的家庭教育行为。2.成长互助小组：落实家长成长小组的组织与指导，重视各小组长的沟通与引导，协调家长共同关注《指南》，了解孩子的成长与需求，让幼儿学习在与他人的交往中获得成长，度过快乐而有意义的童年。3.家园联动：开展多形式的家园联系活动，利用家园互动网络、qq群、微信、家教园地等现代化联系平台，及时地传达信息，提供教学资源，达到家园共育的目的。积极开展以班级为主体的娱乐性教育活动，形成和谐、平等的班级氛围。(五)行政后勤管理1.注重学园安全保障管理。学园以创建发展安全校园为契机，协调京当镇综治办、交警部门加强周边的治安综合治理工作。密切关注学园内部的安全管理，从保安的素质水平、大型户外活动器械定检落实、食品货品留样等渠道，促进幼儿学习、生活的安全性等方面，实行全方位精细化的管理。2.创设良好的环境，为幼儿生活、学习提供安全保障。完善户外活动场地，增设户外活动器械，注重为幼儿提供合理的户外活动的时间与空间，科学编排户外活动内容，有效促进幼儿户外体育活动的开展，全面提高幼儿的身体素质。3.加强功能室使用与管理。关注各功能室的有序管理，督促年段安排入室时间，落实班级活动室使用情况，避免资源空置浪费，使各项教学活动得到正能量的提升。4.抓好卫生保健工作。加强卫生保健工作的规范管理，提高膳食管理质量，力求科学合理地安排午餐、点心的内容与质量，提倡不浪费、不铺张的餐桌文化。班级两教一保有序安排、规范管理幼儿生活常规，养成良好的生活、卫生习惯，从关注幼儿的视力、龃齿及传染病的发展方面入手，调整班级细节管理，增强幼儿的体魄。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |