旬邑县特殊教育学校
发布时间：
2023-03-27 17:13
| 单位名称 | 旬邑县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育、康复训练。对听力残疾儿童、视力残疾儿童、智力残疾儿童少年实施义务教育及康复训练。 | |
| 住所 | 旬邑县城关镇崔家河村阳光大道南150米处 | |
| 法定代表人 | 侯树青 | |
| 开办资金 | 2000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2000万元 | 2000万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县特殊县特殊教育学校.公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务活动开展情况1、加强思想建设充分发挥党支部的先进模范带头作用，进一步加强教师队伍和师德师风建设，强化学生道德、行为习惯养成教育。坚持以教育教学为中心，安全工作为重点，细化过程管理，突出工作实效，切实做到疫情防控和教学业务相结合、两不误，圆满地完成各项工作任务。2、加强德育教育工作根据年度德育工作计划，以残疾学生日常行为规范教育为抓手，加强残疾少年儿童的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持＂突出重点，注重实效＂地开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。3、加强教学管理①、科学选定教材，严格课程设置。我校根据国家课程设置方案要求，设立生活语文、生活数学、生活适应、绘画与手工、运动与保健、感觉统合、康复训练、唱游与律动、劳动技能、沟通与交流、道德与法制等课程。②、抓实常规检查，深化过程管理。教学常规是确保教学质量的基础，开学初，各教学部分别制定了学期教学工作计划，明确了工作要求，分管领导按照学期初工作安排，定期组织班子成员进行督导检查。本学期进行四次教学常规检查，检查教师备课、听课、学生作业批改情况，将业务资料检查结果公开，并对存在的问题及时督促整改。③、教育教学研究成效显著学校定期开展教学研讨，以教师专业和学科为依托，围绕校本研修、课程开发、个别化教育计划等积极开展教研活动，不断提升教育科研水平。④、开展教师培训，增强教师内功。一是请进来，落实市、县特教帮扶计划。2022年9月下旬，我校与咸阳市特殊教育学校建立友好帮扶关系，“市级名师工作室”主要成员来我校指导教育教学工作；咸阳市特殊教育学校与与我校达成结对帮扶框架协议，通过教育教学研讨活动，将先进的办学理念和课程特色引进来，以充实旬邑特教教师的专业知识与理念，提升特教教师的专业素养。二是走出去，多渠道开展教师培训工作。今年我校教师参加省级以上培训24人次，10月份至11月份开展教师轮训活动，组织青年教师赴市内特教机构和特殊教育学校进行跟岗实践学习，返校后再以报告会的形式进行二次培训，汇报总结学习情况，分享先进经验，开拓教育视野，提高教学水平。三是比起来，全方位提升课堂教学效益。今年下半年，我们相继开展了新任教师汇报课、青年教师公开课和“三字一画”教师基本功比赛活动，通过多种形式的比赛活动，教师之间相互观摩，点评研讨、相互学习，查漏补缺。形成比学赶超的良好教学氛围。四是精心制定方案，开展送教上门根据县残疾人教育专家委员会的鉴定评估结果，我校承担42名残疾儿童的送教上门工作，根据学生实际情况，精心制定“一人一案”，按照每月2次、每次2课时组织实施，同时将营养餐补助以实物形式送到每位学生家中，送教教师为每位学生制定适合学生发展特点的教学计划，使学生能更好的适应生活和社会，以实现教育和康复的同步服务。4、严格财务管理学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。物品采购实行先申报，批准后进行采买、入账、领用。同时按照财政局、教育局有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。5、强化安全管理①、抓实安全工作、规范安全管理学校始终坚持安全工作压倒一切的总体思路，狠抓制度和预案修订和完善工作，坚持领导班子包级，班主任包班，科任教师包学生的层级包抓责任制管理办法，做到安全管理无死角，责任倒查有方向。同时签订了各级各类安全目标任务书，并坚持常态化做好校舍安全排查，课间安全巡查、坚持按照教育局提出的13530安全教育模式对学生进行常态化安全教育，定期举行防溺水、防震、防火安全演练，加强传染病预防宣传及心理健康教育、违禁物品和管制刀具排查收缴、警校合作等工作，加强门卫值班，严格门禁制度。加大扫黑除恶宣传，坚持定期摸排和出现问题及时上报，通过警校合作，最大力度的改善和治理了校园周边环境。一年来我校无安全事故发生。②.加强学生管理，规范学生安全行为。严格落实学生管理制度，保障学生校内安全、使其快乐学习和生活，强化晨、午、晚检制度和学生宿舍管理交接制度，学生请假登记和因病追踪制度；充分利用晨会、班会开展规章制度教育和安全教育，提高学生规则意识和安全意识。在学习、活动、就餐和休息期间，努力做到了学生不离开值班老师的视线范围；节假日期间，教师及时利用微信、电话、安全责任书等加强家校沟通与合作，共筑学生安全防线，保障学生健康成长。二、取得的主要效益一年来，在各级领导的关怀和社会各界的支持下，在全体教职工的共同努力下，我校各项工作取得了较为满意的成绩。1、1项市级课题已结题。课题《美术教学对特殊儿童感知能力培养的有效性研究》已完成立项工作，市级课题《新入学智障儿童行为习惯养成策略的研究》《农村小学生课外阅读能力的提升》正在深入研究中。2、线上教学期间，共录制微课360余节，美篇制作20多期。这些内容为我县特殊教育事业的发展积累了丰富的教育资源。3、青年教师培养硕果累累一是我校青年教师任佳敏在旬邑县术科教学技能大赛中荣获小学组美术学科二等奖；二是我校青年教师董文秀在“丰华杯”教学大赛中荣获“教学能手”称号；三是我校青年教师张彩霞在思政课“大练兵”教学展示活动中被评为思政课教学及学科德育骨干。4、“双向培养”成果明显，积极落实“双向培养”制度。即把优秀教学能手和业务骨干培养成党员，把党员培养成教学能手和业务骨干，壮大组织队伍，提升党员综合素质，更好服务教育教学工作。本年度发展预备党员1名，培养积极分子2名。三、存在问题1、特教专业教师短缺、教师业务水平有待进一步提高加快专业教师招聘，提升残疾儿童招收量，进一步加大教师专业能力的培训力度，在积极争取各级培训指标对教师进行培训的基础上，加强与优秀学校的交流学习力度，多开展听课评课活动和请经验丰富的专家名师进行讲座及听课评课指导。2、融合教育发展模式亟待进一步完善由于我校学生类别的特殊性，固有的管理模式较难满足特殊教育日益发展的管理需要，教师的管理制度不够完善，应创建新模式，建立普特管理与学习生活高度融合的制度。3、家校共育机制亟需进一步加强由于家长的文化层次差异、所处的生活环境不同，对学生家庭教育的重视程度也迥然不同。往往将全部的希望寄托于特教学校，另外大部分家庭经济条件比较困难，对教学工作的开展也显得非常的被动。下一步需要加强家长学校的建设，充分发挥校园开放日和家长委员会的作用，配合学校做好各方面工作。加强舆论宣传工作，让社会多了解、多理解、多关心这一弱势群体。四、整改措施1、加大协调力度，努力改善特教岗位教师短缺的问题，并通过校培、自学及外出培训进一步提升特教教师专业水平。2、不断创新，积极探索适合我校实际发展需要的工作模式和管理方案。3、通过宣传教育，引导体验等形式促进家长的知晓率，充分使其能理解、包容弱势群体，使社会各界能支持特殊教育发展。五、下一步工作计划1.及时开展在校特殊儿童发展评估评价工作。2.抓好青年教师培训，促进青年教师成长。3.开展教师教学技能大赛，提升全体教师的教育教学能力。培养县级教学能手1名，教坛新秀1名。4.积极进行同优共进活动，相互学习，相互借鉴，共同提高。5.细化管理，坚持教学日常检查与周查月查相结合，抓好管理的每个环节，向管理要质量。6.积极做好2023年第五届校园科技文化艺术节暨庆六一教育教学成果展示活动。7.认真做好市级课题结题立项工作，确保完成2个市级课题结题和2个市级课题立项工作，力争立项2个县级课题。8.持续抓好学生安全教育，确保13530安全教育模式落到实处，确保学生安全。9.认真完成教育局下达的各项目标任务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |