石泉县喜河镇中心小学
发布时间：
2023-03-27 16:04
| 单位名称 | 石泉县喜河镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县喜河镇集镇 | |
| 法定代表人 | 张诗军 | |
| 开办资金 | 1453.12万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1544.77万元 | 1533.43万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在石泉县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）抓党建，促发展：本学期，全面加强党建工作，以抓实党史学习教育为主线，以落实“三联两当一满意”活动为抓手，以推进党建特色项目“传承红色精神、勇担教育使命”项目建设为载体，强化党建“主责”“主业”意识，有效发挥了党支部和党员教师的引领、示范作用，推进了学校质量提升三年行动计划，落实本年度重点工作清单，各项阶段目标任务基本完成。建章立制强师德。以“作风建设”为中心，全面落实党风廉政建设“一岗双责”，规范制度运行，强化风险排查，常态化开展警示教育，让教师看到后果，知道代价，自觉遵守师德规范，严守规矩。（二）抓德育，贯始终：一是加强领导，建立学校德育管理机制。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本年度我们实行党支部书记、校长负总责的多层次德育管理模式，即党支部──少队部──中队一条线；校长──学生发展中心──班主任──班委会一条线;值周领导──值日教师──学生会值日干部一条线。从学校领导到教师，都明确了德育工作职责和工作细则。在教师中实行德育目标职责制，把德育工作纳入教师的考核。二是贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。本学期，学校结合“县管校聘”工作，及时调整班主任，真正构成学校德育工作的核心力量。三是狠抓落实，加强行为习惯养成教育。本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，学生“三礼”（礼貌、礼仪、礼节）逐渐规范形成。（三）抓课改，提质量：本年度，我校致力于教学常规工作的“两化”（教学常规管理制度化、教学常规检查常态化）与“四重”（重课堂教学、重教学常规检查和反馈；重教学研讨与反思、重学生培优补差），优化教学常规管理，着力打造“三个课堂”。（四）抓教研，助成长：一是观课议课，学思结合。通过“五课”，即新教师汇报课，教师全员镜子课、师徒结对指导课、名师引领示范课、包联领导推门课、课堂教学达标课，强化课例研讨，在观课议课中实现学与思、思与行、行与果。二是名师诊课，跟踪整改。学科指导小组的教师对结对帮扶的青年教师进行听课问诊，找出课堂上存在的主要问题，建立课堂教学问题清单，制定切实可行的整改方案，跟踪听课，定期检验。（五）抓底线，促提升：我校认真落实“三常态两应急”安全工作管理机制，通过安全风险评估，明确安全责任，落实人人都是安全员；通过安全教育及应急演练，增强学生安全意识，提高自我防护能力。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）党建工作。将党建与业务工作结合，走进喜河镇红色文化广场重温革命先烈不怕牺牲、艰苦朴素、奋发向上的革命精神；走进大雁教学点见证省级劳模祝祖唐立足山区从教30年的感人事迹，带动全体教师凝心聚力，抱团发展。（二）德育工作。夯实第一课堂育人主阵地，拓宽第二课堂素质主渠道，强化第三课堂实践主动力，分级分类推行劳动任务清单，持续推进“双减”“五项管理”落地落实落细。充分依托社团活动、课后延时服务，借助“四节”活动成果展示平台、提升学生的综合素质，在2022年中小学艺术节展演活动中，我校教师排练的舞蹈《心中的河》获最佳表演奖，经典诵读《大写的中国》获优秀表演奖，同时，该项作品在陕西省第四届“诵读中国”经典诵读大赛中获小学组优秀奖。本年度我校教师的教学行为更加规范，学生的学习习惯逐步转变，学校整体教育质量得到提升，家长、学生、社会的满意度评价高。（三）教师发展工作。按照“三备二磨一反思”集体备课流程，学科组利用“半日教研”，针对教学难题，开展“个人主备—集体研备—一磨实践—二次复备—二磨优化—反思改进”的螺旋上升式研讨，共研典型课例，实现同伴互助，共同提升。本年度，青年教师专业成长较快，全校教师达标课整体质量有明显提高。（四）脱贫攻坚工作。学校认真摸排脱贫户学生数目，确保不遗漏，及时兑现上级划拨学生资助资金。保质保量落实营养改善计划，确保每位学生都能享受到高质量的惠民政策。按当地党委政府的安排，落实好了与脱贫户学生的结对帮扶工作。在教师的大力宣传下加深了家长对脱贫政策的了解。（五）作为牵头学校，我校加强与镇村、与喜河辖区兄弟学校的协作，与局教育股、振兴办的沟通，与包联领导、包联股室的联系，全面完成义务教育有保障认定工作，全镇义务段适龄人口全部入学，无一人辍学全部就近入学。（六）后勤保障工作。一年来，在确保学校正常运转的前提下，积极化解陈旧债务10多万元，处理了教学楼房顶漏水之危害，疏通了教学楼常年积水的断头水沟，教室内墙粉刷翻新，教室图书柜合理安装，科普示范校软硬件设施设备迎检准备到位，教师电脑升级改造有序，校园网络提速升级，餐厅吊顶排危改造到位，在操场后面开辟了校园劳动实践基地，解决了学生无种植区域的难题。工作中存在的问题。存在的问题：1.教师队伍能力不足。一是班子成员新手较多，统筹协调管理能力还需提升。二是学校青年教师多，业务水平不高，业务发展和专业成长的方向不明晰。2.德育工作还不系统。德育工作阶段目标的载体需要优化，延伸融合度还不高，家庭教育比较薄弱，家校共育合力不足。3.学校办学特色不鲜明。课堂教学主阵地作用还没凸显，特色项目建设还没有形成气候。（二）改进措施：1、找准青年教师业务能力的短板，有针对性地加强教师业务能力培训，通过走出去的方式，加强对学科骨干教师的培养；通过请进来的方式，有计划、有目的地对教师的业务能力进行整体推进。2、明细德育目标，找准德育载体，将德育目标融入渗透到教育教学全过程。3、因地制宜，根据喜河地域特点，制定学校三年行动计划和特色品牌项目建设计划。四、下一步工作思路针对工作中存在的问题，结合教育高质量发展的要求，下一步在以下几个方面着力推进：一是强化学习，分类指导。打铁必须自身硬，从我做起，强化班子队伍建设，以上率下。对青年教师再摸底，逐一研判，帮助确立发展目标，分类建立一师一策，激发教师活力。二是系统设计，全面融合。找准德育载体，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。根据《喜河镇中心小学家长委员会章程》，发挥家委会的作用，办好家长学校，提高家校共育水平。三是因地制宜，凸显特色。做好党建品牌项目建设，注入红色基因，找准喜河教育精神，讲好身边的故事，开展校园文化建设，提高校园文明水平。我们将继续发扬追赶超越的奋斗精神，以创建“一流教育质量”为目标，不忘教育初心，牢记育人使命，为社会交上一份满意的答卷。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 我单位2022年接受西安赛格集团捐助学生助学款，共计价值52500元，全部发放资助对象学生. | |