岐山县凤鸣镇郭村中心小学
发布时间：
2023-03-27 16:02
| 单位名称 | 岐山县凤鸣镇郭村中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学业务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 岐山县凤鸣镇北郭村村委会对面 | |
| 法定代表人 | 王焕强 | |
| 开办资金 | 442.9万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 岐山县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 264.46万元 | 248.92万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况 （一）加大政策宣传深刻领会文件的精神实质，清楚文件的主要内容和精神，了解掌握机构编制政策。做到了有计划、有步骤地推进各个环节的工作。妥善处理好了改革与发展的关系，完善了学校内设机构，建立健全内设机构间协调配合机制，更好地开展教育教学工作。服务经济社会认真贯彻落实县局教育发展战略，推进教育均衡发展，随着人民群众对优质教育的迫切要求，为了适应现阶段教育工作需要，配足配齐了教学人员，加强了教育教学力量，提升教育教学质量和水平。努力规范办学行为，严格执行国家课程计划，开齐开足课程课时。严格要求教师不得擅自为学生订购其他教辅资料，切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。从而更好地服务社会，服务人民。（三）落实制度规定1、严格执行机构编制法规和政策，从紧从严控制机构编制，没有超编进人、盲目进人，努力提高编制使用效率和单位工作人员素质，坚决贯彻落实省、市、县编办机构编制监督检查工作的有关要求，认真做好机构编制实名制管理工作。实行一人一编、一人一证的具体管理措施，完善编制和实有人员的动态管理工作，及时办理编制变动手续，以维护编制的严肃性和时效性。确保在编在岗实有人员与财政供养人员一致，杜绝了吃“空饷”行为。2、进一步规范事业单位登记管理。我们深入贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》，建立健全事业单位登记管理的各项规章制度，严格规范年检，全面推行网上登记管理。圆满完成了登记年检任务。完善法人证书使用管理的规章制度，事业单位登记管理水平不断提高。3、加强队伍建设。按照有关全面贯彻落实十九大精神的要求，着力加强自身建设，坚持一手抓教学工作，一手抓队伍建设，服务能力明显增强。二、取得的主要社会、经济效益2022年度，在全体师生的共同努力下，各项工作取得了较好的成绩，教育教学质量稳步提升。2022年9月获得2021-2022学年度小学教学工作综合考核“一等奖”；2022年9月获得2021-2022学年度小学教学工作综合考核“进步奖”。存在的问题及改进措施（一）存在问题1、教师队伍建设不足。2、教师基本功不能满足学生要求。（二）改进措施1、加强教师培训，提升教师业务水平。2、加强党建工作，以党建引领全局，使全体教职员工增强奉献意识，爱岗敬业。四、2023年工作计划（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实县局提出的“公平、质量”主题要求，创新机制，强化管理，旗帜鲜明抓质量。力争在办学品位、管理水平、教学质量上都有较大提升，办人民满意的教育。（二）工作内容1、规范办学行为,夯实提升质量的基础。（1）规范课程管理。（2）规范招生行为。（3）规范学籍管理。一是严格规范异动手续办理程序，严格审查学生异动资格，进一步落实学生转学、休学、复学等各项管理制度，确保学生电子信息的准确性；二是进一步完善学生学籍电子化信息管理，做好学籍信息系统与招生报名、学业质量监测等工作的衔接。（4）抓实控辍保学工作。（5）做好校外培训机构专项治理工作。2、加强学校管理，巩固质量提升的根本。（1）教学常规管理。（2）教学质量管理。（3）课堂教学改革。3、培育学生素养，突出质量提升的核心。（1）以少先队活动为载体，开展系列学生德育活动。（2）扎实开展各种养成教育，培育学生核心素养。（3）先进的学校文化引领学生素养的培育。新学年的战斗号角已经吹响，我们将同心同德，豪情满怀，不负上级领导和群众的重托，团结协作，凝聚人心，合力把我校办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |