石泉县城关第三小学
发布时间：
2023-03-27 15:56
| 单位名称 | 石泉县城关第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县城关镇堡子社区四组 | |
| 法定代表人 | 朱成芹 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 302.19万元 | 332.42万元 | |
| 网上名称 | 石泉县城关第三小学.公益 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况，无变更登记情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在石泉县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）教师发展，多措并举突显成果。1.“课改”塑个性发展。探索“学为中心”的耕读课堂。以我校“137+x模式”推动教学改革创新实践；以名师领航课、名师示范课、骨干引领课驱动课堂教学；以主题校本研修撬动教学变革，促使教师在专业发展的过程中形成自我特色。2.师能促专业成长。为强化教师的师能素养，结合本学期实际开展“耕读”书香校园建设，从“六个一”处做细做实，开展“好书推荐”、“好书共读”、“经典诵读”、“阅读课例研讨”、“分享沙龙”等活动提高教师内核发展，让校园书香四溢。3.信息助课堂融合。按照上级培训安排、网络学习、名师专题讲座等，以一带多联动起来；借助已有2.0信息技术学习的经验，从三种环境、四种维度中细化自我发展，真正要技术服务课堂、服务教学。4.教学获有效提升。学校开展“三级梯度培训工程(青蓝工程、骨干工程、名师工程）”，搭建“五课”“三赛”成长平台。以“希沃信息化教学”为抓手、“新课标学习”为重点整体规划校本培训；定期组织各种形式的交流和研讨活动。多名教师在课堂教学、课堂创新大赛、素养大赛、达标课中荣获佳绩。5.课题结耕耘硕果。学校教育科研、课题研究工作一直采用“重点突破，带动一线，全面展开”的发展思路予以推进，借助我校耕读文化特色，省市县课题遍地开花。多名教师的论文在省市县获奖并交流学习，教师的科研水平及成果显著。6.通过深入开展“党史学习教育、“党旗飘·校园红”、“党员先锋岗”、“党史故事我来讲”、“三联两档一满意”、“童心向党”等活动系列主题活动，发挥党组织的政治核心作用，推进学校各项工作跃上新台阶。在全体党员的共同努力下，学校党建工作取得明显成效。（二）体艺赋能，齐头并进竞绽放。学校制定《城关三小课后服务工作实施方案》等细则，实施以“答疑夯实基础”“阅读修德养性”“运动强健体魄”“美育提升素养”“艺术熏陶身心”“劳动培养习惯”为主的课后活动，促进学生德智体美劳全面发展。2022年中小学艺术节活动中学校、教师、学生分别获奖。科技节中学生科技作品获奖。（三）德育创新，丰富育人环境。围绕“立德树人”这个核心，坚持“行为习惯”主题活动”班级管理”三个突出，通过一手抓组织建设，一手抓活动开展，安全、平稳做好学生德育工作。同时积极开展少队活动，加强少先队员的思想引领，以“红领巾奖章争章活动创新学生评价体系。注重家校联系，通过建立家委会、举行校园开放日暨家长会、开办家长学校、开展大家访活动，促进家校共育。优秀德育活动方案屡次获奖。.耕读精神点亮奋进路。坚持特色不动摇，一张蓝图绘到底。将“耕读教育”文化的独特魅力和强大感召力融于工作生活中，营造出了勤耕深读的氛围，初步提炼了“1236”耕读教育体系模式。依托“耕读”文化开展的劳动教育，朱成芹校长在2022年陕西省小学劳动教育论坛上作报告——《耕读相伴打造劳动教育新样态》，撰写的论文《石泉县城关三小136模式促进学生全面发展》在《安康教研》《陕西教科研》公众号登载转发。围绕“耕读”教育开展的相关活动分别在陕西日报、省教育厅官微、学习强国、教师报微信公众号等高级媒体报道。二.取得的主要社会效益和经济效益。（一）过去一年三小人一直在“奋进路、提质路”上奔跑。聚焦“耕读”主题研究的县、市级课题顺利结题，省级课题成功立项。参与了市教研室组织的省级课题《安康地方劳动实践手册》编写。目前特色培育已基本达成“一年成型，三年有声，五年有名”的目标。四位教师的论文在2022年安康市课堂教学改革成果论文中分别获一、二三等奖。朱成芹、王静等四位老师撰写的论文荣获“十四五”规划2021年市县课题研究中期评估暨阶段性成果评选一二等奖。学校现有省级教学能手1名，市级教学能手1名，县级教学能手2名，名师领航工作室1个，教学新秀10余人。王艳等3位老师荣获2021年全县中小学课堂教学达标优课。梁丹、盛兴菊2位老师荣获2022年中小学思政教师“大练兵”暨“金课”评选一等奖。王艳校长在2022年安康市第二届中小学课堂教学创新大赛评选中获一等奖；微课在石泉县第七届微课与信息化教学创新大赛获二等奖。孙菲老师在安康市第十五届小学语文青年教师素养大赛中获课堂教学二等奖、综合素养二等奖。2.耕耘力量共筑提质路。紧跟教育改革步伐，不断凝聚核心素养落地力量。“党建力量、文化力量、德育力量、课程力量、管理力量、家校力量”形成了六位一体的育人结构。学校层面被中共石泉县教育体育和科技局委员会分别表彰为“一部一品”示范支部；“百名书记讲党课，万名党员听党课”微党课优秀奖。在艺术节中荣获石泉县2022年中小学艺术节活动表演类优秀组织奖、优秀表演奖、最佳表扬奖；学校撰写的信息化与课堂融合案例获得石泉县第七届微课与信息化教学创新大赛优秀奖。全方位积极应答“五项管理、双减工作、延时服务、线上教学、县管校聘、清廉学校创建、信息技术2.0整校推进”等新时代挑战。2022年下旬，我校25名教师2.0培训学习圆满成功，并取得了50学时。学校重视学生德智体美劳全面发展及培养，6位老师分别荣获石泉县2022年中小学艺术节活动表演类优秀指导教师奖。带领的70余名学生在艺术节中参演并获奖。20余名学生在绘画、书法、摄影、机器人现场竞技分别获奖。8名老师撰写的德育案例分别在石泉县中小学优秀德育活动方案评选结果荣获一二等奖。德育处依托节气活动、传统节日、少队活动、寒暑假“五气少年”等以五育并举育新人为主旨开展系列活动，增强学生的认识、丰富学生的生活、拓展学生的眼界，培育“勤四体分五谷晓知识行善美”的耕读美学子。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：1.强化内部管理、拓宽格局的“高远精神”还要提升。2.优化教育教学、追求卓越的“专业精神”还要加强。3.书香校园推进还不够扎实有力。4.教学质量不高急待优化教法学法。优质生源少，教师理念还有些落后，教学策略单一，教学质量还不理想。5.深化课堂改课、以生为本的“耕读课堂”还要探索。6.在敬业专业精业上个别教师还有甘于平庸、佛系躺平的心态，要在“实“上出真招，“争”上求主动。（二）改进措施：明确工作思路，优化管理方法，以优管做基础。2.强力推进课改，加强校本研修，以优学做提升。3.狠抓习惯养成，推进三化德育，为优教做保障。4.改进评价方式，探索多元策略，为优导做引领。四、下一步工作思路责任在肩，谋定后动，遵循精准聚焦抓重点、脚踏实地提质量的原则，确定新的一学年工作措施是：紧扣县局156”工作思路和“333”德育工作长效机制，围绕建小而精、优而美的品牌学校，聚焦五个好“好老师、好课堂、好课程、好家长、好习惯继续共绘提质强校蓝图。1.培育“好老师”---精准服务。紧紧围绕“把培养人的人培养好”这条工作主线，牢牢抓住“分层培养”和“全员培训”两个抓手，继续通过“勤耕、立德、尚读、启智”四项工程，发挥王艳工作室“领头雁”作用，推动教师队伍素质的整体提升，打造新时代四有好教师队伍。2.打造“好课堂”---重点发力。好课堂是“双减”的治本之策，积极构建“大课堂”育人格局，以“三个课堂”为着力点，推动双减行稳致远。深耕第一课堂，让课堂教学有深度。精耕第二课堂，让课后服务有温度。勤耕第三课堂，让校外生活有亮度。3.开发“好课程”---持续完善。课程是培养学生核心素养的关键路径，在原有的基础上继续开发完善以“耕.读”为框架的“班级主题+社团个性+校级拓展”课程群，用丰富优质的课程赋能学生全面健康成长。4.培训“好家长”---奋力推动。家长是重要的教育力量，在家校共育已形成常态：成立家长委员会、参与志愿服务、举行开放日等行之有效的基础上，再深入推进家长教育系统化培训，办好家长学校，提升家长的教育素养，是把庞大的家长群体转化为强大的教育同盟军。5.培养“好习惯”---不断强化。加大学生习惯培养力度，将“好习惯”培养作为开学第一课必修课，从“品德行为、勤学善思、劳动实践”等七方面明确要求、及时提醒，不断强化，尤其是“书香阅读”列为重中之重的大事来抓，让学生的脑瓜“富起来”眼睛“亮起来”双脚“跑起来”双手“动起来”。定期组织评选“好习惯”样板班级，“美少年”榜样学子，用评价的手段促好习惯伴成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.学校在2022年全省教育系统国家安全知识竞赛县级评选小学组获二等奖；2.学校荣获石泉县2022年中小学艺术节活动表演类优秀组织奖、优秀表演奖、最佳表演奖；3.科技节荣获小学B组团体三等奖；4.学校获得“一部一品”示范支部；5.学校党支部获“百名书记讲党课，万名党员听党课”微党课优秀奖；6.培育语、数2位县级教学能手； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |