西安市阎良区润心学校
发布时间：
2023-03-27 15:54
| 单位名称 | 西安市阎良区润心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。残疾及自闭症儿童少年义务教育;残疾及自闭症儿童少年康复训练。 | |
| 住所 | 西安市阎良区人民西路与航空三路交叉口东南侧2号 | |
| 法定代表人 | 韩文军 | |
| 开办资金 | 2942.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市阎良区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 512.45万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及事业单位变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的业务活动。（一）多维度提高教育教学质量。1.立足校本，开展课题研究。定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，促进教师的专业成长。2022年11月，我校承担的市级2021年度小课题《送教上门学生教学支持策略的实践研究》已顺利结题。目前正在进行的是三个校本课题的研究，其中，韩文军校长主持的课题《培智学校“以润育人”学科融合的单元教学整体设计与实践研究》已申报西安市教育科学研究“十四五”2022年度规划课题。2.学科教研，创设研究平台。我校每周定期组织集中教研活动，分学科、定时间、定地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习6次；观看西安市启智学校分享的小组及个训课录像2次，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课6节，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验，起到相互学习，共同进步的目的，学校教研氛围浓厚。3.立足课堂，竞展教学风采领导坚持带课并经常深入一线，进行听评课，校长听课20节，副校长听课40节。每学期每位教师至少要上一节研讨课，教师们互相观摩、互相研讨、积极查找缺漏，提高能力，完善自我。2022年8月，为了新教师迅速进入角色，组织开展新教师试讲活动；10月，开展新教师“亮相课”活动，并推荐李晓敏、梁少怡老师参加区教研室组织的新教师“亮相课”评选活动。4.精准评估，科学安置，规范学籍管理。与残联、社区及相关义务段学校对接，走村入户摸底排查，建立台账。于2022年7月初，对适龄未入学及域外就读的19名适龄残疾儿童少年进行教育评估，给出科学的安置意见。9月份，为一年级新生统一注册学籍，所有转入学生均按程序办理了转学手续，做到人籍一致。5.一人一案，实施个别化教育。制定个别化教育计划（IEP），使用学校康复训练室、心理健康室、感统教室、多媒体律动教室等教学资源，针对性地对学生进行缺陷补偿。为每个学生建立“一生一档”，定期评估与测试，及时调整教学方案。6.送教上门，传递温暖。积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，建立残疾儿童送教上门制度，坚持每生每周一次，每次不少于1.5小时的送教工作，对学生进行认知训练、并联合人民医院开展康复训练。（二）加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。1.抓师德、塑师魂。开展“模范班主任”、“优秀教师”、“最美教师”“优秀行政工作者”评选，加大优秀教师的宣传力度。2.抓培训、促提升。赴高新区、高陵区特殊教育学校考察学习，积极组织教师参加各级各类培训，完成市级及以上培训15人次，继续教育培训12人次。3.抓结对，促成长。充分发挥西安市启智学校名师和骨干教师的传帮带作用，与我校新入职教师阮仕焕、李洁师徒结对，通过开展听评课指导、线上教研、业务书刊荐读、体会交流等方式促进青年教师尽快成长。（三）教育信息化工作。学校开展西沃交互智能平板教学应用培训、七维教育平台应用培训、学生电子阅读机使用培训、情景律动培训、淑凡注意力系统培训、信息技术2.0培训等。（四）基层党组织学习教育、党风廉政建设。组织全体教师认真学习贯彻党的十九届六中全会、党的二十大精神,组织集体学习及讨论活动共10次。组织党员做好“学习强国”平台推广应用学习工作。学校通过开展节前“纠四风”廉政教育、廉政宣传、讲清廉故事、讲党课等活动，深入推进清廉校园建设。二、取得的社会效益：（一）解决了17名残障儿童少年入学,保障了全区适龄特殊儿童少年接受义务教育的权益,办好了人民群众满意的特殊教育学校。（二）特殊教育事业获得了家长的满意。一年级全体学生家长为班主任及各科教师送标题为“疼爱无微不至，关怀教导有方”的锦旗。特殊儿童少年入学后，老师们不仅从学习上关心每一个学生，而且在生活的各个方面都如父母般的细心照料孩子，培养孩子的生活技能，提高学生综合素质。(三)打造了一支专业化复合型特教师资队伍,为特殊教育事业的可持续发展奠定的坚实的基础。梁少怡老师在阎良区中小学新入职教师教学技能展评活动中荣获二等奖。(四)办好特殊教育,做好教育贫困,解决民生问题,尤其是广大残障儿童少年家庭的现实问题。(五)学校承担阎良区防疫教育专班核酸转运，自2022年3月开始至2022年11月截止，共完成核酸转运100余次，工作认真细致，无一例差错。学校参加347区棚户区改造，勇于担当，攻坚克难，圆满完成各项工作，得到上级领导一致好评。三、存在问题。教育科研的管理有待提高。我校建校不满一年，学校教科研的运行机制还不够健全；教师来源一部分为转岗教师，一部分为新任教师，教师对教科研的认识不足，教师进行教科研的能力有待加强。四、整改措施。（一）以队伍建设为先导，提升教师综合素质。一是加强思想工作。二是加强业务培训。三是积极参与课题研究。四是开展“青蓝工程”。（二）学校要不断优化教育教学管理机制，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。五、下一步工作打算。（一）以德育活动为引领，提升学生综合素质。一是抓好养成教育。二是开展主题教育活动。三是加强安全和法制教育。（二）以医教结合为切入点，优化康复教育模式。积极联系医学力量，与人民医院儿康科达成合作共识，完善学校康复工作对接机制，成立康复教育小组，下一步将持续跟进被试学生的康复进程，为每一名学生提供更精准的教育康复。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 收到校服一批，已发放给学生。 | |