子长市玉家湾镇路家寺小学
发布时间：
2023-03-27 14:58
| 单位名称 | 子长市玉家湾镇路家寺小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省子长市玉家湾镇路家寺村66号 | |
| 法定代表人 | 徐亚雄 | |
| 开办资金 | 99.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子长市教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 97万元 | 109万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在市教科体局，玉家湾镇党委、政府的正确领导下，我校主要开展了以下业务活动。一、业务开展情况我校以“质量提升年”为学校总体目标，在市教科体局、玉镇党委、政府和徐校长的正确领导下，认真贯彻执行党的教育方针和基本路线，坚持教学为中心，育人为根本的工作思想，以质量求生存，以稳定谋发展，创新理念，育人为先，大力推进素质教育。学校以人为本，从服务育人、管理育人为抓手，继续推进我校的管理细则安全工作在学校的三项工作中排在首要位置，是学校发展的生命线，它直接影响着学校工作的开展和学校的发展。我校全体师生树立了安全第一的思想，做到了警钟长鸣，每一项工作开展前先把安全工作做足做细。第一，坚持“三检查”到位。即值周教师对学生晚睡宿舍人数的检查，班主任对出操人数的检查，科任教师对教室内旷、缺人数的检查。第二，教导处牵头，值周教师和班主任协助，不定时的开展学生仪容仪表大检查，将男同学留长发、长甲，女同学佩戴首饰、长甲、染甲的现象坚决杜绝，而且在周一升旗时，要求学生着装校服，整齐列队，高唱国歌，注视国旗，有效提升了学校文化内涵和学生的生命质量。第三，开展了一学期一次的以班级为单位的学习、纪律、卫生的综合班级评比，这既是评选文明班级、先进班集体的重要依据，又培养了学生的集体主义观念，有效促进了班级和学校的常规管理。第四，班主任通过主题班会对各班学生开展了预防青少年犯罪、食品安全、道路安全的报告，从报告中师生学到了好多安全知识，提高了学生对安全的重视。另外，学校联系镇卫生院来我校对全校师生进行了传染病的预防，排查工作，并进行了各种育苗的注射，做到了传染病早发现，早隔离，早诊断，早治疗。二、取得的成效在我校全体师生的共同努力下，学校各项工作都取得了可喜的成绩。徐校长以校为家，高峰主任星期天上班，星期六下班，在学校大事小事上起着先锋引领作用。刘晶、韩乙老师能扎根山区教育事业，舍小家顾大家，认真工作，兢兢业业。正是这些老师的无私奉献和同学们的努力拼搏，上学期，我校又涌现出了一大批优秀教师和优秀学生。韩乙老师被学校评为优秀教师，刘晶老师被学校评为模范班主任，所带班级被评为先进班集体，张卫东老师被学校评为教学能手。张永明老师被学校评为优秀导学案备写者。李丹等多名同学被学校评为素质特长生、优秀班干部、优秀团员称号。这些成绩的取得，与我们老师的认真工作、兢兢业业和同学们平时的努力钻研是分不开的。扶贫，我们一直在路上，我校继续推进控辍保学和教育扶贫工作，建立贫困生档案，实施了“一帮一、多帮一”的扶贫模式，我校教师曾先后多次到留守儿童、贫困儿童家中了解学生的生活和学习情况，同时为他们送去了学习和生活用品。9月14日，我校一行多人到贫困学生路贝希家中，为她送去了一些生活必需品和学校的温暖，帮助她树立生活的信心和认真学习的决心，使她感受到了学校的温暖，我校实现了零流失的目标，圆满完成了上级部门交给的控辍保学任务目标。三、存在问题毕业班工作一直是我校的一项重要工作，也是我校的主要问题所在，我校毕业生基础差、底子薄，需要加强管理。四、整改措施针对学校的状况，学校早着手，及时采取晚自习培优补差的措施，同时邀请学生家长到学校参观指导，与家长一起研讨毕业班的工作。加大对毕业班的管理力度，多次召开六年级教师会议，加强毕业班工作的研讨，分析成绩，倡导高效课堂，不断总结经验，找出差距，制定绝招，研究出了了狠抓中等生、不放弃后进生，力保优等生的策略，力争在毕业考试中取得优异的成绩。五、下一步计划提高学校的教育教学质量，有效整合了教师资源，加强教师队伍建设，规范办学行为，改善学校电路老化严重的问题，进一步优化社会环境。没有比人更高的山，没有比脚更远的路。我们相信路家寺小学在徐校长的带领下，在大家的共同努力下，我校的教育教学质量一定能够再上新台阶，再创新辉煌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |