汉阴县第二幼儿园
发布时间：
2023-03-27 11:57
| 单位名称 | 汉阴县第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 汉阴县城关镇新街口92号 | |
| 法定代表人 | 何晓宁 | |
| 开办资金 | 786.47万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 799.96万元 | 797.4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度,我单位在汉阴县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。（一）全园共有14个班，其中小班46个，中班4个，大班6个，共600余名幼儿。依据每学期开学初制定的保教工作计划，在日常的保教工作中认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本园实际情况，在不断学习和推进中前行，促进幼儿身心健康发展。落实全园33名幼儿资助政策，帮扶精准到位。按时足额发放助学资金每生每学期375元生活补助。为困难家庭孩子送去关爱。（二）创新实践“一包两联双挂钩”园领导班子挂联暨提高保教质量工作机制，全面推进保教质量提升工程。形成园领导班子、保教处、教研组长三级一体化教科研团队，共同研究保教重点工作及幼儿园发展规划，形成教育合力。采用“请进来，走出去“等方式，通过“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，使不同能力、不同层次的教师找准自身发展目标，促进整个教师团队协同发展。（三）践行游戏精神，促课程游戏化。认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《指南》《幼儿园教师专业标准》，尊重幼儿发展的需要和特点，尊重幼儿的个体差异，坚持保教并重，坚持“以游戏为基本活动”，开展室内区域游戏+户外自主游戏的深度创设。本学期幼儿园重点研讨玩转区域游戏，各班常态化开展区域游戏，孩子和老师们都受益匪浅。从材料投放、环境创设、班级区域游戏设置、组织发起都较之前有了长足的进步。辐射学前第二大学区姊妹园所、蒲溪镇中心幼儿园等50余人前来学习得到一致好评；走进孩子的课程，走进课程的孩子。指引儿童向着“快乐和幸福”前行的同时，二幼“悦成长”课程建设体系初成。班本课程“自主发展”理念在美好的童年生活中得到彰显。做到生活教育化、教育游戏化，各班寓一日生活中践行、在游戏活动中体验、于实践活动中畅享、与主题活动的融合。赋予课程生活化、游戏化的内涵。《独当“衣”面》探寻穿衣的奥秘，鼓励幼儿自主探索；《遇见桂花》借助幼儿园环境和社区资源，指导幼儿对桂花树进行观察、交流、记录、探究；《纸的奥秘》用纸箱建构起大型户外运动器械供幼儿自由玩耍，锻炼孩子的体能，形成了园本特色的二幼班本课程成果资料《基于“儿童视角”的班本课程建构与实施》。以德为先，创新德育工作新举措，用生活化、游戏化的活动形式，使德育教育在幼儿幼小心灵中生根发芽。开展了德育之星评比活动。让孩子们做小主人，在大自然、大社会中学习，在发现、探索、操作、体验中提升已有的生活经验，学会生活、学会做人、学会做事，在磨砺中成长。结合成长手册21天好习惯，市级德育基地、德育课题深入实施培养幼儿悦仁服得的礼乐气质。（四）疫情之下，幼儿园通过班级QQ群以及幼儿园公众号，将班级特色活动的开展以及家长的育儿经验传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。优化模式、创新方式，形成家园活动因需而定、灵活实行、平等互助的格局，提升家园共育成效、开好新学期家长会、做好班级家园联系工作、举行半日开放活动、家长助教、开展家访工作。二、取得的主要社会效益和经济效益。2022年7月2个市级课题顺利结题，2022年5月3个县级课题顺利结题，2022年12月1个国家规划课题顺利结题。春季增设14个班级，幼儿580余名，缓解了城区幼儿学位紧张，入园难得问题。全园教职工立足本职岗位，以幼儿为本，砥砺奋进，先后被授予“全国家长建设实验学校”、”陕西省示范幼儿园”、“陕西省学前教育家园共育试点基地”、“陕西省平安校园”等多项荣誉称号。创新幼儿园管理，获得家长一致好评，社会满意度高。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：一是一日活动流程中科学性有待加强；二是区域活动中材料投放滞后，不能做到与主题同步。（二）改进措施：一是加大一日流程督查力度，督促各环节有效开展，让一日流程成为一种习惯；二是加强区域活动研究，丰富区域材料的投放，督促教师扎实开展区域活动。四、下一步工作思路。精细化管理，增强各个岗位人员的职责意识，协作意识、安全意识、主人翁意识。做好主题课程与班本课程的有效融合及课程审议，让课程焕发活力。进一步提升教师专业技能水平，融合德育资源,注重幼儿养成教育,把德育有机融入到一日生活中。凸显园所文化，优化园所环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021-2022年度县级先进基层党组织2021-2022年度县级宣传工作先进单位2021-2022年度县级绿色校园无诉讼投诉情况 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |