西安航空基地第一小学
发布时间：
2023-03-27 11:51
| 单位名称 | 西安航空基地第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学义务教育﹒小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市航空基地蓝天二路33号。 | |
| 法定代表人 | 乔永智 | |
| 开办资金 | 6760万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安阎良国家航空高技术产业基地管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 741.76万元 | 858.78万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 141 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在航空基地管委会教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要包含了以下几个方面的工作：一、开展业务活动基本情况1.加强师德师风建设，着眼立德树人学校始终坚持立德树人的根本任务，结合创文工作、未成年人思想道德建设工作深入开展相关德育活动，加强校园文化建设，全面提升师生综合素质，营造良好的校园氛围。2022年开展师德师风教育4次，立德树人、师德考核测评1次，利用教师节大力弘扬师德先进人物，学校公众号开展“铸魂育人礼献师恩”教师风采展、“丹心育桃李匠心筑未来”我的教育故事等宣传活动，展示推荐专家教师共28人。12月，在西安市教育局公布的第二批中小学德育工作示范基地名单中，学校荣幸在榜，进一步肯定了学校的德育工作。2.家校协同育人，榜样示范成长学校始终秉承“让每一个生命幸福延伸”的理念，开展线上家长会、线上家访、“双减”背景下的家长课堂等多种形式的活动，引领老师和家长一同成长。家长学校创建“规范”+“特色”模式，致力于帮助家长成长为“专业型家长”，家校共育逐步走向专业化。通过组织家长护学岗、开办家长学校、家庭教育、亲子活动等密切家校联系，拓宽教育渠道，进一步提高家长自身素质，转变家长育人观念。3.打造信息平台，赋能智慧校园航空一小自建校以来高度重视智慧校园创建工作，目前已实现行政审批、云存储、无纸办公、家校沟通、疫情防控等业务的在线化、多终端化管理。学校已完成智慧校园一期、二期建设项目，以物联网技术为支撑搭建了智慧校园一体化平台，主要包括教学行为分析、设备智能管控、常态化录播等板块。截至目前，学校已完成智慧校园平台和钉钉家校平台的互联互通，无线网络布局全覆盖，实现软硬件结合，数据实时在线，推进教学教务、后勤安防等工作的开展。二、取得的社会效益2022年度以来，全年组织教师参加各级各类培训33项，总计培训862人次，课例研修开展11次。教师努力拼搏，积极进取，省市级比赛获奖123人次。孔秋菊老师被评为陕西省基础教育学科带头人培养对象。周瑶老师被评为西安市优秀班主任，4位老师被评为区级教学能手，进入骨干团队。在西安市第六届微课大赛中学校揽获56个奖项，在西安市教育教学科研成果评选中，获奖教师达67人。在第二届课堂教学创新大赛活动中，我校包蕾老师更是荣获市级一等奖，被推荐参加省级比赛。本年度，在全体教职工的努力下，先后荣获“西安市教育信息化创新应用示范学校”、“第四批西安市中小学创客教育实践室建设优秀学校”、陕西省教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校、西安市阎良区第二届中小学“中华经典诵写讲”成语诗词大会第三名、西安市教科研先进单位等荣誉。三、存在的问题1.校本课题缺乏过程性管理，需要提升课题研究的品质。2.校本教材的开发需要加强进度，使学校课程落实有效。3.校园环境、校园文化建设有待进一步提升。四、整改措施1.落实校本课题研究品质，加强对各教研组工作的指导监督。2.进一步加强对校本课程的开发，帮助教师规范课堂教学行为和提高课堂教学质量。3.逐步加强学校环境建设，提升校园文化建设硬件及软件配置。五、下一步计划1.更新教师思想观念，用新课标理念武装全体教师，改进旧有的教学模式和教学方法，解决教学质量存在的不平衡现象。2.进一步改善学校的办学条件，吸引优秀人才，壮大教师队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 授奖情况：荣获陕西省“316”素质教育暨质量提升优秀学校、第四批西安市中小学创客教育实践室建设优秀学校、西安市教科研先进单位。乔永智“名校长+”领航工程推进区域均衡功劳卓著，引领成长扎实有效，在西安市教育局“名校长+”领航工程考核中被鉴定为优秀等次。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |