商洛市商州区第六小学
发布时间：
2023-03-23 16:56
| 单位名称 | 商洛市商州区第六小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 刘湾街道办事处贺咀社区 | |
| 法定代表人 | 赵阿玲 | |
| 开办资金 | 13562万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 商洛市商州区科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 971.52万元 | 925.1万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 162 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 开展业务工作围绕教育工程，使师德师风建设具有时代特色。铸师魂学校精心组织、扎实开展了“守初心、担使命、修师德、树形象”的主题教育活动，先后组织学习了学校师德培训制度、报告制度、承诺制度、考评制度、自查制度、责任追究制度等重点制度，开展了全体教师进行师德师风知识考试，进一步加强了教师“知法、懂法、守法”意识，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德学校举行“我的成长之路”心得交流报告会、优秀班主任经验交流会、教师文明礼仪专题培训、班主任培训等一系列培训活动。举办了以“以爱为源铸高尚师德”为主题的师德师风演讲比赛，使全体教职工受到一次职业道德的洗礼，以德修身，内铸师魂、外塑形象，用爱书写高尚的师德。同时开展师德先进评选宣传活动，学校及时发掘师德方面的先进人物和先进事迹，要求教师做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心，通过形式多样、内容丰富的宣传教育活动，营造积极向上的尊师重教良好氛围，正师风学校利用政治学习时间，开展“弘扬高尚师德践行劳模精神”主题教育活动，学习全国劳动模范“薛莹、李令选、呼秀珍”的先进事迹；组织教师学习“钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇”等获得国家荣誉的先进人物事迹，并在学校宣传栏进行张贴宣传；开展“弘扬高尚师德践行劳模精神”主题教育活动，通过学习，在全体教师中掀起学习“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神的热潮,激发家国情怀。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。练师能对不同层次的教师提出不同的要求，开展“青蓝工程”、“名师培养”工程，组织开展“新到教师汇报课、教学能手观摩课、课堂教学大赛、教师基本功大赛”等活动。为教师搭建展示才华的舞台，促进教师专业能力提升。围绕培师育能常规教学常抓不懈，整体提升教育教学水平。1.以校本研修为切点，努力提高教师业务素质。我校教研活动力求体现“三化”：问题解决化、内容专题化、主题序列化。集体备课注重“四结合”：集体备课与学习新的教育教学理念相结合、集体备课与学生学情预测相结合、集体备课与小课题研究相结合、集体备课与教师教材解读能力提高相结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流、提高融为一体。结合实际情况，我校开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的暑期培训活动、骨干教师做了示范课展示、少先队活动示范课、读写姿势展示课，以“学”为着眼点进行学习型培训，要求参训教师相互学习相互启发，积极参与互动研讨，规范了教师的教育教学行为，提高了教师的专业技能。2.以教研活动为载体，开展学科教学研讨。一是教研组组织学习本学科课程标准。全体教师认真学习本学科的课程标准，领会年段要求和精神实质，逐步摸索出适应教材和我校学生特点的教学思路。重视学法指导和良好的学习习惯培养，注重培养学生提取信息的能力、获取知识的能力和分析和解决问题的能力。二是教研组组织教学研讨活动。教研活动管理制度化、科学化。重点抓备课、教法研讨、试题研究、质量分析等，既有针对性又有实效性。三是同学科教师加强沟通，充分发挥团队作用。制订详细的活动计划并积极组织实施，组内教师主动参与互动交流。教研室做好教研组活动检查和记录，作为优秀教研组的一项考评条件。3.以课堂教学为重点,提高教学质量。一是开展“推门听课”活动，促进教师互听，聚焦常态教学，问诊常态教学，关注课堂教学效益，以学定教，以学评教，努力促使课堂向“关注学生学习过程”转变。二是开展“四课”活动（赛教课、示范课、研讨课、汇报课）。充分磨课，促使教师在打磨过程中独立思考，有所领悟。三是有的放矢开展专题研究。科研意识就是对教育教学活动过程和效果不断向好的追求和探索，各学科依据学科特点和教学瓶颈针对性地开展研讨活动，重在深入研究教学内容，精准判断学情，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。四是以“人人通”平台为载体，以“一师一优课一课一名师”活动为平台，用好学校录播教室，积极录课晒课，在互动中交流，在交流中提高。围绕“德育为首，全员育人”的德育理念，提高德育工作成效。1.加强队伍建设，提高班级管理实效。一是加强德育管理队伍建设，关注学校德育工作向良好事态发展。二是加强班主任队伍建设，关注班主任专业成长。三是加强学科队伍建设，营造全员育人的氛围。2.以活动育人为载体，拓展德育教育空间。一是开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育。二是开展中华传统文化教育。三是开展生态文明教育，做好环境保护小卫士。我校开展了系列环保教育。四是发挥党团队引领作用，培养根正苗红的共产主义接班人。3.构建社会、家庭、学校同步教育网络。办好家长学校，增进家校联系。我校坚持定期召开家长会，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感；我校成立了家长委员会，并定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。4.加强校园文化建设，优化育人环境。一是精心布置宣传阵地。二是规范教室布置。三是发挥队刊作用，传承红色基因。三、存在问题（一）“双向培养”工作有待提高，“三个创建”氛围不浓。我校高度重视教育教学核心工作，始终把党建工作作为主要工作来抓，认真落实“双向培养”要求，以活动为载体，着力把骨干教师发展成党员，把优秀党员培养成骨干教师，但在党建部署和教育教学结合上还不够紧密，教育教学中，党建渗透不够充分，“双向培养”参与人数不多，“三个创建”辐射面不够广，带动效果不明显。（二）家庭教育和学校教育不协调，家长配合学校教育的积极性不高。由于我校生源多元化，家长素质良莠不齐，部分家长不重视学生的家庭教育，不更够积极配合学校教育，出现“一头热”现象。（三）教育教学工作反思力度不够、教科研意识不强。教研组的团队作用发挥不够充分；教研主题相对零散，缺少系统性规划；骨干教师带动作用不够充分；教研活动多数停留在常规的以听课评课为主的校本教研活动上。三、下一步工作谋划（一）持续强化思想引领，推动精细化管理，以高质量党建引领教学高质量发展。加强教职工的教育与管理，全面提高教职工综合素质。一要加强政治理论学习。组织广大党员教师学习有关文件精神，加强形势、党纪国法、廉政法规，深入开展师德师风教育、党性教育、社会主义核心价值体系教育，不断提高思想认识，转变观念和作风。二要推进政治学习组织建设。一是坚持每月集中学习、学习签到制度。做到学习内容、时间、地点、人员四落实，坚持个人自学和集体学习相结合。（二）加强师德建设，锻造师德之魂，筑牢师德之基，着力提升职业道德水平和工作热情。1、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。2、继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识。3、进一步加强师德师风建设，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程。4、开好教代会，进一步完善教职工代表大会制度，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益。5、开展多样化的工会活动，丰富教职工的业余文化生活。（三）以德育教育和良好习惯养成为抓手，以少先队工作为重点，加强学生思想道德建设。1、加强思想指导，强化育人意识。2、发挥学校德育的主体作用，完善德育制度管理机制。3、开展德育系列活动，在实践中培养人。4、加强良好习惯养成教育。5、落实班主任工作职责，提升班级德育工作管理水平。（四）充分落实“双减”和“五项管理”工作要求，在精细化管理中稳步提升教育教学质量。 | |
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