扶风县法门镇宝塔中心小学
发布时间：
2023-03-23 15:58
| 单位名称 | 扶风县法门镇宝塔中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县法门镇宝塔村 | |
| 法定代表人 | 马有信 | |
| 开办资金 | 172万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 206.13万元 | 206.43万元 | |
| 网上名称 | 扶风县法门镇宝塔中心小学.公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。于2022年9月1日，单位法定代表人由王旭变更为马有信。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。2022年度，我单位在扶风县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：(一)坚持党建领航，塑造奉献型党员队伍。1.高度重视党建工作。学校党支部以科学发展观为指导，以加强党的先进性建设为核心，以发挥党员的先锋模范为根本，把教书育人贯穿于学校党建工作的始终，落实到为学校服务、为教师服务、为教育教学服务，努力做到“管理育人、教书育人、服务育人”。2.持续开展系列教育活动。党支部坚持以“不忘初心、牢记使命”为主题，组织党员认真学习党章有关规定等；按时召开党员大会、上党课、做读书笔记、交流心得体会；落实党支部书记与党员谈心谈话制度，交流思想；坚持开展主题党日活动，为党旗增辉，为教坛添彩。（二）重视队伍建设，形成团队文化。1.加强领导班子建设。在民主管理的基础上，班子成员与一线教师沟通交流，广泛听取师生意见，有效提升管理水平，增强凝聚力、向心力，加强团结，密切配合，真正将思想统一到学校发展上来。2.通过大队会、班会加强“学风”建设。开展了入学教育月活动，通过“为冬奥加油、三爱三节、我是小雷锋、文明自觉行动”等主题教育，重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《宝塔中心小学文明礼仪规范》，落实文明监督岗等措施，不断地提高学生的行为习惯养成。3.创新作业设置，落实双减举措。学校将作业革命作为切入点，从开学初就做好充分的准备工作，制定切实可行的实施方案，始终坚持以教学质量为核心，以优化作业设置为重点，以小课题研究和教学研讨为支撑，以制度建设为保障，以全程监管为关键，以学科辅导和社团活动为载体，以减轻学生负担为目标。4.坚持“质量是学校生存的生命线”意识，围绕擦亮质量品牌，落实“精准帮困”、“月考质量分析”、“期中素质测评质量分析”、“学情分析”等活动，大力推动教学质量提升，取得了较好成绩。5.做好疫情防控常态化落实工作，确保师生平安健康。储备好疫情防控所需的物品，全方位落实了校园环境日常消毒制度，加强门禁制度，坚持实行体温检测制度，强化教育管理，加强对防控新型冠状病毒感染的教育宣传，使师生提高防范意识。6.坚持每月一次的安全大排查，发现隐患及时消除，使学校安全工作、综合治理工作做到了安全第一、万无一失。二、取得的社会效益及经济效益。本学年度，在上级教育主管部门的关心和正确领导下，我校紧紧围绕工作目标，全体教师以饱满的热情，务实的作风，真诚的爱心，无私的奉献，培养着每一个学生，使不同程度、不同层次的学生都得到全面发展，各项工作得到了学生、家长、上级领导、社会各界的认可和广泛赞誉。三、存在的主要问题及改进措施。（一）存在问题:1.教学设备及仪器比较陈旧，不能与时俱进，学校绿化有待解决。2.在德育工作上，过程还不是十分具体，个别班级管理落实不到位。3.在教学工作上，常规管理有些细节待改进，教研专题力度还不够。（二）改进措施:1.多方筹资加大投资力度，努力实现教育现代化，创设优美的校园文化，提高办学能力与办学水平。2.每周都要有具体的德育主题，深入班级通过播放视频、教师讲解等形式，使每周的德育主题“一周一习惯”落实到实处。3.加大教师的师德师风学习，转变思想观念，与时俱进。每周四晚组织全体教师定时开展教研活动，提高教研教学水平。四、2023年工作计划。（一）继续开展课改研究，力争形成符合农村学生特点的课堂教学新模式，大面积提高教学质量。（二）加大教师现代教育技术培训与提高，让全体教师在思想上和教育手段上进一步适应教育现代化发展的需要。（三）努力改善办学条件，积极争取资金，解决硬件不足的问题。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |