汉阴县教学研究室（汉阴县电化教育室）
发布时间：
2023-03-23 15:13
| 单位名称 | 汉阴县教学研究室（汉阴县电化教育室） | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究、教学指导、教师培训及课程开发等相关工作；管理指导全县电化教学工作。 | |
| 住所 | 汉阴县城关镇红学巷12号 | |
| 法定代表人 | 张建谟 | |
| 开办资金 | 131.6万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 62.11万元 | 59.54万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在汉阴县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.全体教研员践行“一三一”工作制度，深入学校，了解学校教育教学开展情况，不断提升教学水平和指导能力：学年全体教研员深入南北山区、川道学校开展“按需送教送培”“定点学校帮扶指导”人均20次以上，深入到教研组30余次，指导教研组(备课组)开展教学研究，学科教研员平均听评课60余节；中小学、幼儿园开展学科交流研讨活动30余次，其中，幼教阶段开展学科研讨活动4次，中小学阶段开展学科研讨活动26次。2.充分发挥教研指导作用。首先，聚焦课堂，以问题需求为导向开展课堂教学指导活动；其次通过“看、听、查、问、谈”等方式了解学校“双减”工作具体落实情况，查阅学校“双减”“五项管理”“课后服务”“课堂教学改革”等常规教学管理档案、查看班级“课程管理”“作业设计”“作业公示是否符合“双减”要求，在宣传政策的同时做好培训指导、解疑答惑，持续推进“双减”工作的“减负提质”。3.强化德育工作实效。制定学年德育研究工作计划，开展汉阴县中小学幼儿园德育工作情况调研;组织申报陕西省“大思政课”建设试点项目;积极开展思政课大练兵及班主任基本功评比活动，推荐选手参加省、市思政大练兵及班主任基本功评比活动并取得佳绩；组织开展汉阴县中小学思政“金课”评选活动，推荐优秀课例参加市级金课评选，6人获奖，其中一等奖2个、二等奖3个、三等奖1个;在安康市中小学（幼儿园）德育工作先进个人、集体评选活动中荣获先进集体称号。4.阅读工程扎实推进。我县始终以国学经典和现当代经典的阅读为导向，积极引领广大教师开展国学经典阅读和班级师生共读。本学年组织开展了2022年“书香汉阴”系列活动、汉阴县第五届中学生诗词大会。5.规范县级课题管理。完成了百余项县级课题的中期总结、后期实践、结题总结的督促与指导；高效完成了2022学年度县级课题的申报、汇总统计、审核立项工作，为本县课题研究工作的实效性开展奠定了基础；拟定并印发了《汉阴县教学研究室关于开展汉阴县第一届基础教育科研成果评选及第三届成果推广活动的通知》，正式开启了汉阴县第一届基础教育科研成果征集及评选活动。6.进一步推进教育信息化培训和应用。一是资源平台的推广应用。指导学校利用国家智慧教育平台、陕西教育扶智平台、陕西教育大平台的资源应用在教育教学中，在凤台小学、汉阴县初级中学等学校开展双师直播课堂教学;二是大力推进的试点和推广应用工作，积极组织汉阴中学、实验小学、汉阴县幼儿园分别做好智慧校园、智慧体育、智慧幼儿园的申报、创建和指导督查工作;组织参加了陕西教育大平台2.0培训，积极完成陕西教育大平台应用试点县的申报，组织汉阴中学、汉阴初级中学、凤台小学、实验小学完成智慧校园试点校的申报；三是信息技术培训活动的开展。全面完成了《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目的组织实施、培训指导与测评工作;组织学校电教员参加城乡教师学习共同体—市县专职和兼职电教教研员信息化素养提升培训活动，促进了城乡学校教育信息化工作一体化发展，提升了专兼职电教教研员和教师的信息化素养；配合安康市教研室和电教馆，与凤台小学、职教中心和月河初中共同承办安康市中小学、幼儿园STEM教育教学研讨会活动；积极筹备市电教馆在蒲溪镇中心小学、恒大小学、平梁初级中学开展送培活动。7．积极组织并指导老师、学生参加各级各类的大赛活动,成绩显著。在安康市第十一届学生信息素养提升实践活动中，我县有33件作品获奖，汉阴县电教中心和汉阴中学荣获优秀组织奖;在全国中小学信息技术创新与实践大赛陕西赛区省赛中，我县3名学生和1名教师获奖，汉阴中学荣获优秀指导单位；在2022年陕西省小学生趣味编程专项竞赛活动中，我县3名学生和1名教师获得省级荣誉，汉阴县凤台小学荣获优秀组织单位，同时8名学生和1名教师获得市级荣誉;在市级微课与信息化教学创新大赛暨教育信息化应用案例征集评选活动中，我县24件作品获奖;完成了“基础教育精品课”的制作指导、推荐与上报，本年度共推荐上报5节市级精品课、3节省级精品课；组织参加安康市第十届学生信息素养提升实践活动，活动中共有127件作品参加评选，41名学生作品在电脑绘画、电子板报、H5微场景创作、微视频、电脑艺术设计、创新应用开发、3D创意设计等项目参赛作品中分别获得一、二等奖，7名教师被评为优秀指导教师，汉阴县电教中心和实验小学荣获优秀组织奖；参加安康市第十届学生机器人竞赛活动中6支队伍获得一等奖、6支队伍获得二等奖、3支队伍获得三等奖，3名教师荣获优秀指导教师，汉阴县电教中心和汉阴中学荣获优秀组织奖。8.完成了全县质量检测和中考试卷扫描、网络阅卷和成绩统计。学年共开展了5次试卷扫描和网络阅卷，每次均提前召开了网上阅卷扫描工作培训会，精心筹备、周密部署，切实提高了试卷扫描和网络阅卷工作成效。及时收集统计成绩所需的各类信息，认真梳理、核查各项数据，高效准确计算出所需的各项成绩汇总和统计数据，本学年期累计统计数据40万余条，为教育教学质量评估和决策提供数据分析依据。筹办了全县质量分析会议。组织义务教育阶段期中、期末学科教学质量监测考试与分析5次；对我县10所初中和43所县直学校、镇中心校及完小的3-8年级进行了音乐美术抽测，使教学质量监测真正有利于提高教学效率，有利于推进课程改革，有利于促进学生成长和全面发展。9.夯实学校教学管理。配合县局完成了教育教学质量督导和学校年度考核工作，严格落实《汉阴县中小学教育教学常规管理视导量化细则》与《汉阴县中小学教学常规评估细则》，从学校教学管理、课程设置、课堂教学、校本研修等方面进行规范要求和督导，修改完善了《汉阴县常规教学管理考核细则和制度》。对全县30个中小学幼儿园进行了教学常规评估，指导和完善了各校常规管理考核细则和制度。10.规范学校办学行为。一是规范学校课程管理。要求学校按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，合理、有序安排地方课程和校本课程。二是科学安排作息时间，严格执行学生每日学习时间的规定。三是严格落实“双减”政策下的作业设计，要求教师精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度大的作业，做到作业全批全改，及时反馈，指导订正。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.通过教研员持续置身于基层学校,深入课堂,发现教育教学中的新问题和深层问题,在帮助教师解决问题中，提升了教师的教育教学质量。2.在常规检查和日常调研中，督查学校计划的实施情况并进行考核，促进了各校教育教研活动规范有效地开展,促使学校和教师的教学常规规范化。3.立足一线教师的实际需求，打造基于教师专业发展的平台，促进教师专业成长，对课堂教学和教学研究起到了很好的导向作用。4.电化教育成效显著。在去年疫情大环境下，指导各学校开展线上教学，发挥了积极作用，取得了良好效果。三、存在的问题及改进措施。存在的问题：1.教研工作方式比较单一，教研工作的针对性与实效性有待加强。2.各校的教研工作参差不齐，影响了教师的专业发展，教学质量的提升。3.单位公用经费不足，影响了教研工作和电教工作的力度和效果。改进措施:1.创新教研工作方式，积极探索信息技术背景下的教研模式改革。因地制宜采用联片教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、等多种方式，提升教研工作的针对性、有效性。2．加大对基础教育薄弱学校的教研指导力度。教研员深入学校，蹲点调研，参加并指导学校教研组的教研活动，提高学科教研活动的实效性，促进教师的专业发展。3.积极向上级部门争取资金，确保工作提质增效。四、下一步工作思路。1.立足实际，不断完善教研职能，优化教研内容，丰富教研方式，积极开展课改实验工作。2.推进校本教研、联片教研，促使更多的教师参与各类教研活动，提高教研活动的质量。3.加强教研员素质提升工作。为教研员提供展示交流的平台，促进教研人员加强自身修炼，提高研究能力，丰富专业智慧，真正发挥“学科带头人”的组织引领作用。4.充分发挥教学研究、指导和服务的职能，以新课程为导向，从学生发展、教师成长、学校发展的需要出发，不断提高研究的层次和水平，为教育行政部门相关决策和工作提供各种服务。5.完善教研室工作机制，修订教研室管理制度，形成职责明确、运转协调、制度健全、充满活力的工作新机制。五、其他需要报告的情况。我室原开办资金131.60万元，截至2022年12月31日净资产为59.54万元，与开办资金相比，减少了72.06万元。原因是：单位老旧设备较多，固定资产折旧。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |