扶风县教育体育局教学研究室
发布时间：
2023-03-23 08:46
| 单位名称 | 扶风县教育体育局教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为中小学教育服务。业务范围：研究指导全县中小学教育教学工作，开展教研教改工作，评估教育教学质量。 | |
| 住所 | 扶风县城关镇小西巷005号 | |
| 法定代表人 | 刘万宏 | |
| 开办资金 | 22.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 22.75万元 | 22.83万元 | |
| 网上名称 | 扶风县教育体育局教学研究室.公益 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。2022年，扶风县教研室全面贯彻党的教育方针，依据市教研室和县教体局工作总体部署，按照“聚焦双减、突破难题、赋能引领、提质增效”的工作思路，突出两个重点（“双减”工作，新课程、新教材、新高考），抓好三个创建（作业革命示范校、成志教育示范校、三个课堂及精品课堂），推进三项改革（作业革命、课堂革命、学生综合素质评价），以促进教育高质量发展为核心，以强化教学管理、加强专业指导和提供优质服务为保障，以推进课程优化、教学改革和教学管理创新为着力点，以促进教师专业发展、学生个性发展和学校特色发展为目的，深化教学研究，创新教研方式，不断推进基础教育综合改革，努力促进全县教育教学工作健康发展。(一)深化教学研究，为扶风教育新发展格局提供坚强支撑。1.深入开展课堂教学研究。一是聚焦教学行为和学习方式的研究，科学客观总结近年来课改工作的成功经验与做法，逐步完善课改工作的理论体系、操作体系、评价体系，积极推进、推广课改经验。二是按照《深化新时代教育评价改革总体方案》，落实义务教育质量评价指南，建立新型教学常规要求，推进教育评价改革，解放一线教师的创造力。三是创新课堂教学教研方式，建立从“教研室”、“专兼职学科教研员”到“学科基地”、“学校教研组备课组”的四层立体教研网络，整合教学资源，以学科为“线”，区域划“片”，层次建“体”的“线、片、体”三结合模式开展工作，打破基层学校以往被动教研、形式教研的局面，让教师主动去发现、探索课堂教学问题，切实增强课堂教学研究的实效性。2.加强“新课程、新教材、新高考”研究。针对全国各省（区、市）自2022年秋季学期局启动实施新课程新教材这一实际，我们扎实开展了“新课程、新教材、新高考”研究工作。一是编印《新高考学习资料》，解读新高考政策；二是组织全体高中教师学习《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》，切实加强教师对新课标的深度学习、理解与运用，更好地指导课堂教学实践，实现教师教学观念、角色、行为的转变，助力教育质量提升；三是对新形势下的教研活动如何提质、提效、提能，如何提升师生应对新高考的能力等问题开展了座谈交流会，要求各校准确把握新课程的标准、结构、内容与学科学业质量标准，推动新课程标准落实见效。3.坚持开展中高考试题学研活动。我们在全县各高中、各初中大力开展中高考试题学研活动。一是高中学段在组织教师深入学习研究新课程、新课标、新教材的基础上，着力学习和分析研究全国及各自主命题省份高考试题，准确把握高考试题的改革方向。二是初中学段在学习教育部新颁布的义务教育课程标准的基础上，参照由陕西省教育科学研究院研制的《陕西省初中学业水平考试评析及教学指导》系列丛书和历年中考试题开展学研活动。为全面提升教师的业务素质和我县教育教学质量奠定基础。4.不断深化校本研修工作。我们以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，扎实开展校本研修工作。在校级层面，坚持开展“研课标、读教材、论教法”活动和“人人评我、我评人人”观课评课活动，要求全体教师备好一节课、上好一节课、观好一节课、评好一节课、反思好一节课，将听评课活动作为校本研修工作的主要抓手，把校本研修工作落实到每一位教师身上。5.强化教育科研课题研究。一是督促指导各校针对教育教学中的热点、难点问题，确立校本课题，围绕课题开展各种形式的教学研讨活动，研究问题，解决问题，及时总结，加以推广运用。二是认真抓好省、市、县各级各类课题申报、管理与结题工作。2022年，在研省市级立项课题62项，结题6项。三是大力开展优秀教育教学论文及成果征评活动，全年有986人次获省市县各级表彰。(二)强化教学管理，为学生健康成长全面发展提供有力保障。1.加强教育教学质量管理。一是开展高中教学工作调研。二是开展义务教育质量分析总结。三是坚持组织教学质量监测。四是开展常规教学视导。五是组织线上研培活动。2.夯实中高考复课过程管理。我们在深入学校进行调研检查的基础上，组织召开全县中高考学科复课教学研讨会及工作动员会，印发2022年中高考质量分析报告，全面总结中高考复课工作得失，增添中高考复课工作新举措，科学指导复课工作。3.加强幼小衔接教学管理。进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，按照省市要求，积极开展学前教育宣传月活动，多篇宣传报道被市教研室宣传推广其中，第一幼儿园幼小衔接经验宣传视频被省教育厅宣传推广。4.强化思政教育和体美劳教育管理。加强学校体育、美育、劳动教育课程、师资、场地建设，改进评价方式方法，促进“五育”并举。5.强化疫情防控期间线上教学管理。结合疫情防控实际，印发《扶风县中小学疫情防控期间线上教育教学实施方案》，明确教学模式和教学要求，保障了线上教育教学的有效有序开展。安排各科教研员开展线上教育教学包抓巡查，指导各校研讨解决线上教育教学问题，推广分享优秀教学资源、案例及经验，深入学校、班级线上教学平台，听课指导，提质纠偏。(三)推进教学改革，为扶风教育高质量发展注入强大动力1.稳步推进高考综合改革。2.扎实推广“作业革命”、“成志教育”两项成果。3.大力落实“课堂革命、陕西行动”。(四)强化教师培养，着力打造高素质专业化创新型教师队伍。1.开展教师专业成长“八个一”活动。2.开展分层分类包抓培养工作。3.开展教师教学技能大赛活动。4.开展学科教学交流研讨活动。5.开展教研员业务能力大提升活动。二、取得的主要社会效益和经济效益。单位先后荣获宝鸡市“2022年教研工作综合考评优秀单位”、“2022年教科研成果考评先进单位”、“全省第十六次优秀教科研成果和论文推选交流活动优秀组织奖”、“扶风县教育体育局2022年度考核一等单位”等荣誉称号。在2022年青年培养、课题研究成绩斐然，受到市县表彰。三、存在的主要问题及改进措施。（一）存在问题：一是从上级对学校教科研发展的高标准、严要求上看，我室的管理创新还有待进一步强化，教科研质量还需要不断提高。二是从长远发展看，单位队伍建设还存在不平衡的现象，有些学科教研员结构不合理，导致教研改革成绩不够明显。三是我县初、高中教学质量还不是很高，特别是中高考质量还有待于进一步提升。（二）整改措施：一是加强领导班子和教研员队伍建设，提升教科研品位，提高决策水平和管理能力。二是加强队伍建设，不断优化教研员结构。三是转变思想观念，优化单位管理，加强高中师资力量，提高教育教学水平。四、2023年工作计划。继往开来的2023年，我们将深入学习贯彻全国家教育工作会议精神，紧紧围绕教育质量的总体目标，充分发挥自身职能作用，为加快扶风教育发展做出更大的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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