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陇县秦源小学
陇县秦源小学
发布时间:
2023-03-22 16:01
单位名称
陇县秦源小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所
陇县秦源文化大道1号
法定代表人
张志勇
开办资金
4500万元
经济来源
全额拨款
举办单位
陇县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
3004.32万元
3044.19万元
网上名称
无
从业人数 82
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2022年,我单位在主管部门的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策,严格按照单位章程开展工作,紧紧围绕年度工作目标任务,圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下:按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况。(一)党建领航,凝心聚力,筑牢学校发展根基。1、抓学习、强党性。2、建阵地,筑堡垒。3、育骨干,强能力。(二)规范办学,科学管理,提升教育教学质量。1、规范办学行为。2、细化常规管理。3、落实“双减”工作。4、统筹线上教学。(三)完善制度,落实责任,确保学校安全稳定。1、疫情防控毫不放松。2、安全教育警钟长鸣。3、安全管理常抓不懈。(四)育德于行,成德于心,促进学生健康成长。1、完善德育机制。2、深化课程育人。3、主题活动实践育人。(五)师德提升,专业发展,加强教师队伍建设。1、树德铸魂,不断提升师德修养。2、聚焦课堂,全面提升教师课堂教学水平。3、务实校本研修工作,促进教师成长。4、推进城乡教育联盟,实现了携手共进。(六)体育固本,美育提升,持续推进素质教育。1、大力实施体育固本行动。2、大力实施学校美育提升行动。3、全面加强学生社团建设。(七)文化引领,内涵发展,不断优化育人环境。1、着力打造“新校园”。2、努力塑造“新精神”。3、用心宣传“新文化”。二、取得的主要社会、经济效益一年来,学校坚持在内涵发展上下功夫,在培育特色上做文章,圆满完成了各项目标任务,学校获得国家、省、市、县级奖励22项,教师获得国家、省、市、县级奖励101项,学生获得国家、省、市、县级奖项342人次。三、存在的问题及改进措施(一)存在问题1、项目建设步伐不大,2022年3月份开始筹划新建教学楼综合楼,但是涉及用地权的问题至今无法解决,导致该项目无法正常开展。2、我校教师队伍呈现年轻化趋势,部分青年教师的学科素养有待进一步提升,部分新教师的专业发展水平有待进一步提高。3、生源结构复杂,学生基础参差不齐,使中高年级部分学科教学质量提升力度不大。(二)改进措施1、学校将加快项目建设力度,与上级部门积极协调,力争教学楼项目尽早动工,力争在2023年9月正式投入使用。2、大力开展岗位练兵活动,建立骨干教师与新教师结对帮扶制度,不断提高青年教师的教书育人能力,提升教育教学质量。3、结合本校学生实际,根据学生年龄特征,抓典型,学榜样,树标杆,培育良好学风,建设优良校风,不断提升教育教学质量。四、2023年工作计划(一)指导思想学校将以省、市、县教育工作要点为依据,以内涵发展和提高质量为核心,突出教育质量、队伍建设、安全稳定三项重点工作,坚持“高品位、精内涵、强特色”总体工作要求,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的教师,实现学校教育的新腾飞。(二)具体工作任务和措施1、加强教师队伍建设,努力构建教师专业化成长的平台。2、规范教学行为,提高教学质量。(1)认真落实“双减”政策要求。精细教学常规管理,夯实质量基础。扎实开展“三课”活动,提高课堂教学效率。(4)扎实开展课后服务,提升服务质量。(5)落实校本研修,促进教师专业成长。3、以德育人,着眼学生全面发展,拓宽德育教育渠道,提高学生综合素养。(1)高度重视养成教育。(2)积极开展丰富多彩的德育活动。(3)加强心理健康教育。(4)抓好学生安全教育。(5)认真落实门禁制度和学生晨午检制度,维护正常的教育教学秩序和生活秩序。(6)加强学生社团建设,提升学生综合素质。4、加强学校规范管理,强化工作执行力,提高校园管理水平。(1)完善学校各项制度。(2)实行“四项”管理,提升学校管理水平。5、突出法制安全教育,打造平安校园。(1)加强安全工作,建立安全责任制度。(2)加强法制教育,坚持依法治教。6、统筹各项工作,创建和谐育人环境。(1)积极做好校务、政务、财务公开,制定科学合理的绩效分配方案,充分调动教职工教书育人的积极性,提高工作绩效。(2)重视信息宣传工作,踊跃向市县各宣传媒体平台投稿,多渠道宣传学校各项工作。(3)充分发挥工会组织的桥梁作用。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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