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陕西省西安小学

发布时间: 2023-03-22 10:26
单位名称 陕西省西安小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所 西安市莲湖路91号
法定代表人 李涛
开办资金 5454.42万元
经济来源 全额拨款
举办单位 陕西省教育厅
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
4449.45万元 4252.97万元
网上名称 陕西省西安小学 从业人数  83
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2022年陕西省西安小学不忘初心,牢记使命,全面加强党建工作与教育教学深度融合,积极带领党员教师精心教书育人,为党育人,为国育才。一、党建工作统领全局2022年,陕西省西安小学严格履行基层党建工作责任,发挥党建总领全局的作用,4份作品被学习强国推送,15次活动被今日头条推送,国庆节爱党爱国“三个课堂”活动被7家媒体推送,被省直机关工委评为“五星级党支部”。具体工作如下:加强思想建设,拓宽学习内容与方式,强化政治引领。注重党建与教学的融合,把“红色经典阅读”引入党建学习内容,并进行线上线下阅读分享活动,党员老师60本红色阅读,25次线上分享。加强作风建设,深入一线解决群众急愁难盼问题,发挥示范引领作用。深入研究习总书记四次来陕关于教育的讲话精神,牢固树立为人民服务的思想。每天上班前,全体班子成员站在学校门口迎接学生和老师,接受家长教育咨询,解决家长急愁难盼问题;每天课后服务放学较晚,党员教师轮流值日,和家长志愿者一起,为学生安全放学保驾护航。加强组织建设,心怀“国之大者”,心系乡村教育推动优质均衡。2022年,学校领导班子每人负责一所“集团分校”和一所偏远乡村学校,并采取党员骨干教师和乡村青年教师“师徒结对”帮扶方法,由点到面,精准帮扶。二、持续推动教学工作质量提升2022年,西安小学围绕“双减”和“三个课堂”,以及委厅重点工作,不断探索与实践,争做改革排头兵。深耕“第一课堂”,减负提质增效,促进教师专业发展。2022年“乐学语文”“智趣英语”各10节精品课被陕西省教育厅列为精品课程。“乐学语文”8节系列微课被西安市教育局评为创新课一等奖,并被西安市教育科学研究院推荐参加中国教育创新卫星峰会,也被陕西省教育厅推荐参加国家教学成果奖评选。“乐学语文”团队获“陕西省三八红旗手”集体称号。“智趣英语”团队20节课堂教学近期正在进行国家智慧平台课堂建设工作。“第一课堂”的研究也带动了教师队伍快速发展。2022年,陕西省西安小学教育集团有4位教师获得省级教学能手,3位教师成为陕西省学科带头人培养对象,2位教师成为陕西省教学能手工作站站长。7位教师荣获陕西省首届课堂创新大赛暨班主任大赛一二等奖。做优课后服务,促进五育并举,注重创新人才培养。课后服务是民生工程,一年来,全体教师齐心协力、分工负责,坚持“1+2+N”课后服务建设思路。语数英老师把“第二课堂”与校本课程发展相结合,进行学科活动课程建构,“讲国学”“说数学”“用英语讲好中国故事”成为课后服务品牌课程。体音美老师结合自己专业特长进行社团课程发展,乒乓球、羽毛球、网球项目在陕西省“十七届运动会”中取得三个金牌。陕西省第18届春芽杯比赛中,朗诵、管乐、合唱三个项目分别荣获集体项目一二等奖,78项个人项目也荣获一二等奖。立足“人工智能、创客、机器人”等项目研究,带动了100多位学生创新发展,世界机器人编程决赛中,西安小学位列陕西省第一名。三、聚焦作业设计,推动校本课程建设,深化“第三课堂”实践。学校着重进行各学科单元实践作业与融合作业建设工作。语文组以九大任务群为模块,精心进行单元作业设计,凸显语文作业的基础性、情境性、实践性、综合性,语文单元设计获陕西省作业案例评选活动二等奖。数学组以单元为核心,编写了12册《数学实践活动手册》,凸显知识、思维与实践的融合,“数学单元实践设计”案例获陕西省一等奖第一名并进行全省推广。英语组用英语讲好中国故事已成为陕西省西安小学教育集团英语作业的突出亮点,《中华优秀传统文化进小学英语课堂资源开发应用研究》课题获省厅批准。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 教育厅直属单位,无资质证明
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 1.2022年3月陕西省西安小学语文教学团队荣获“陕西省三八红旗集体”称号;2.2022年6月在陕西省首届中小学课堂教学创新大赛中获“优秀组织单位”;3.2022年6月在陕西省第三届中小学思政课教师“大练兵”省级展示活动中获“优秀组织单位”;4.2022年10月在陕西省教育系统关心下一代工作委员会举办的陕西省教育系统“新时代好少年强国有我”主题教育读书活动中荣获先进集体。
接收捐赠资助及使用情况 没有接受捐赠资助情况。