吴堡县第一完全小学
发布时间：
2023-03-21 16:46
| 单位名称 | 吴堡县第一完全小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴堡县宋家川镇二道街 | |
| 法定代表人 | 李建利 | |
| 开办资金 | 627万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴堡县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2781.14万元 | 3212.66万元 | |
| 网上名称 | 吴堡县第一完全小学.公益 | 从业人数 149 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校的教育教学工作在局室领导的大力支持下，在李校长的正确领导下，校委会成员紧密团结、密切配合，我校合全体教职工本着“文明健体求真知、阳光进取和天下”的思想，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，坚持以“让学生全面健康发展”为目标，并认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展.教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现师德需要培养，需要教育,更需要每位教师的自我修养!1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生,近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生:三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。透过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，礼貌执教,优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学”六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导,将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改善意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度,要求全校教师每期学听课不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改善措施。③认真组织了三到六年纪期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如:作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效,做到精而少,辅导及时、针对性强。个性要重视个别辅导,充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，透过听课、评课，反馈教学状况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立向四十分钟要质量意识”,充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改善教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习潜力、独立思考潜力、创新潜力和实践潜力，发展学生的个性特长。三、坚持以德育为首位,面实施素质教育实施素质教育,既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一向以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动(1)、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、班队等活动等对学生进行礼貌礼貌、行为习惯等教育。(2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛等,让学生得到了展示的平台,从中既得到了快乐又学到了知识。(3)、坚持礼貌班级评比，继续开展了“流动红旗评比活动。给学生创造一种用心向上的氛围，让学生自己管理自己。(4)、注重常规教育,抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。2、发挥“家长学校”的职能由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来,进行经验交流,不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校工作进行不断的探索、研究，努力做好。四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理职责。1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。①、在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼。②、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。③、月进行了安全排查,平时也不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、个性是班主任老师签订了安全目标职责书。②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度,认真落实了安全课进课堂,每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查,发现问题，及时整改。④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。五、工作中存在的不足和努力方向回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思:我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念教学方式方法、工作潜力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外,学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足,大大制约了很多工作的开展和质量,学校也是心有余而力不足。对学校的操场改造、改善教学条件条件、功能室配备都迫在眉睫。下一步工作计划(一)推进常规工作,构建和谐校园1、发挥阵地建设作用。充分发挥校内外德育基地功能，大队橱窗、黑板报、评比栏.图书角、队室、阅览室、兴趣小组、烈士陵园、等基地活动要做到经常化、序列化、规范化，做好活动的研究工作，推动实践活动的纵深发展。2、规范升旗示范效应。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。3、加强常规工作管理。“红领巾监督岗”成员认真履行岗位职责,做好值勒记录,及时汇报，对班主任工作进行月考核，期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。（二）挖掘社会资源，开拓活动空间本学期，我们将继续聘请社会各界人士为校外辅导员，积极挖掘社会资源,开拓孩子们学习、活动的空间，让队员在社会这座大舞台上锻炼自己，展示自我，增强体验和实践能力。(三)深化体验活动，提高素质提升品位1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用纪念日、重大事件等,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。三月份，结合“学雷锋日”、植树节、安全教育日开展生命教育系列活动;四月份，围绕“清明节”开展“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动。五月份，开展劳动卫生教育系列活动;六月份，举行六年级毕业典礼，开展“六、一”儿童节庆祝活动等。、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣。、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。进一步深化高效课堂模式，鼓励教师晒课、评课，互相交流提高。将课堂教学的“四环节”（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）进一步细化且落实，努力提升课堂效率。组织开展社会主义核心较直观宣传教育，从小进行爱国主义教育活动。绕八礼四仪，重视学生的养成教育。开展“学校是我家，我是学校小主人”的主题教育活动，人人争做“热爱学校、保护环境、美化校园〞的好学生;践行校训“博学厚德〞，要细化到各个年级，教育学生“学好文化知识”是为了更好地生存。学校大力开展“班风评比”，学生自主交叉评比，促进学生自主管理，培养学生具有良好行为习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年荣获吴堡县青少年魔方大赛“优秀组织奖”2022年荣获汉字听写大赛（小学组）“团体冠军”2022陕西省小学生趣味编程专项竞赛活动优秀组织单位榆林市劳动竞赛单位吴堡县廉洁文化建设优秀示范单位2022年吴堡县党建品牌擂台赛一等奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |