子洲县青少年校外活动中心
发布时间：
2023-03-17 14:59
| 单位名称 | 子洲县青少年校外活动中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 负责全县青少年学生校外活动的规划、协调；开展各类文化艺术的培训、科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验等活动；指导各学校的艺体教育、社团活动和乡村少年宫等工作。 | |
| 住所 | 子洲县大理路实验中学前 | |
| 法定代表人 | 安祥 | |
| 开办资金 | 90万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 77万元 | 107万元 | |
| 网上名称 | 子洲县青少年校外活动中心.公益 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、强化管理，建立中心规章制度1、子洲县青少年校外活动中心在省、市、县各级领导下，结合我县实际情况，充分利用现有资源，在中心的全体工作人员共同努力下，大力开创子洲县校外教育，使管理、培训、活动步入正轨并取得显著成果。2、中心结合实际，健全中心规章制度。坚持公益性原则，一切为了学生健康成长为目标，把中心定位于青少年展示才艺，完善自我的舞台。中心把安全放在首位，制定安全管理制度，安全应急预案，签订学生安全责任书；制定三年规划，描绘子洲县校外教育美好蓝图；制定工作职责、活动室管理制度、财务制度、教师管理制度等，基本做到有章可循，工作顺利开展。3、中心主任严格要求领导班子，认真学习，提高认识，要团结、务实、实干。二、加大培训力度及宣传力度，树立良好形象良好形象是中心开展工作的重要方面，是学生来中心培训的先决条件。本学年培训项目有舞蹈、跆拳道、乒乓球、足球、钢琴、电子琴、古筝、声乐、书法、美术、演讲与主持等专业项目，共计现有培训学生1080人。我中心利用周六、周日，从早八点至下午六点全天培训，每学期每生培训不少于30次，每次培训不少于一个半小时。培训效果良好，得到了教师与家长的一致好评。三、加强队伍建设1、活动中心为正科级事业单位，正式编制8人，外聘专业教师10名，每年按计划参加省、市组织的各项专业培训。加强教职工队伍管理，活动中心严格要求领导班子和教师职工，认真学习，提高认识，要团结、务实、实干。做到同事间和谐相处，凡事以工作为重。同时做到切实关心代课教师及工作人员的思想情绪和个人生活情况，解除后顾之忧，力争让教师职工能安心工作，服务好广大青少年学生，描绘子洲校外教育美好蓝图，把中心办好。2、教学管理中，制定制度、职责，教学活动注重思想品德教育和行为规范教育，要求教师制定教学计划，辅导方案，教态自然，仪表整洁，教师提前10分钟到中心，上课不随便接打电话会客等，在中心全体教职工努力下，现有学生587人，培训2329人次，得到家长和社会的一致好评。3、积极参加学习培训，扩大教师视野，改变观念。四、努力争取举办各项活动由于中心处于起步发展虽然经验不足，但得到各级主管部门高度重视，我中心积极配合校内工作安排，积极参加教育局分配的各项任务，秋季我中心积极组织学生参与学习各类课外内容。按照县教育局的工作安排，结合我中心的实际情况，先后组织参加了各类活动。2021年9月份习近平主席来榆林参观了郝家桥，杨家沟，绥德等革命遗址。2022年我中心组织学生利用周末分别参观了郝家桥，杨家沟，绥德等革命遗址的研学活动，参观完学生都受到了红色教育的洗礼。五、取得社会效益通过政策宣传，使全县青少年得到更好的校外教育，促进了子洲县校外教育事业的发展；受到了学校、家长、社会的一致好评。六、存在问题1、部分领导认识不到位，家长观念落后，制约了活动中心的工作开展。2、缺乏资金，活动场地偏远，影响了活动中心的发展。3、师资力量不够，缺乏先进的管理理念和教学经验，部分课程无法开展。七、处理举措通过多种渠道筹措资金，进一改善办公条件，确保校外工作更好地开展；结合实际存在的问题，完善制度，提高和完善子洲县校外教育工作。八、下一步工作设想1、争取领导支持。努力与领导沟通，规划活动中心的发展蓝图，得到上级的大力支持。2、加强活动中心自身建设。单位领导自觉学习相关政策管理，教师多参加省上的各种培训，提高教职工的思想认识和管理水平业务水平。3、积极探索适合本县的发展模式，多与其他先进的单位联系，取长补短，认真制定活动中心的三年规划。子洲县校外活动中心，是学生成长的乐园。今后，我们努力工作，开创美好的学生校外活动天地。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |