蒲城县第二幼儿园
发布时间：
2023-03-15 15:27
| 单位名称 | 蒲城县第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 蒲城县长乐路东段 | |
| 法定代表人 | 高薇 | |
| 开办资金 | 2113.57万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1411.4万元 | 1323.6万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况（一）科研活动实效化。我园成立了课题研究活动小组，针对保教工作中存在的困惑和真问题积极深入开展课题研究。今年11月，我园高晓华、单鸽、樊丽娜老师主持的渭南市教育科学“十四五”规划2022年课题《回归儿童经验的生成性课程实施与研究》《幼儿园混龄活动促进幼儿社会学发展的实践与研究》《“数字化校园”与幼儿园管理现代化、信息化应用研究》顺利结题，县级《“名师＋”研修共同体背景下幼儿教师专业发展策略研究》子课题完成结题。立项“十四五”规划课题三项：省级《基于幼儿园自主游戏中儿童表征的时间与研究》课题1项；市级《幼儿园“三年行动”中幼小衔接有效策略的实践研究》《小班幼儿口语表达能力培养的实践与研究》2项；县级《关于区域游戏表征促进幼儿游戏水发展的实践与研究》课题1项。马倩玲等四位老师在全省第十六次优秀教科研论文和成果评选活动中分别获二等奖、三等奖；张秋燕、韩曼获渭南市首届思政学科论文大赛优秀奖；王眉菁获县级征文活动二等奖。（二）幼小衔接科学化。首先，成立幼小衔接工作领导小组，以园长为组长，业务园长为副组长，骨干教师、家长代表为组员，全园教师为实施者，全面助推幼小科学衔接工作的开展。其次，我园以幼儿行为习惯养成教育为抓手全园渗透幼小衔接工作，进行了“幼儿日常行为习惯”的调查问卷，制定了《幼小衔接三年行动方案》、《3—6岁幼儿幼小衔接教育活动实施细则》，梳理优化了不同年龄段幼小衔接的内容和教育目标。我园重视游戏中幼小衔接内容的渗透，开展学前教育宣传月系列活动，如线上链接小学、小学教师进课堂、参观小学、毕业典礼、勇敢者之夜，打造小学教室体验区等，帮助幼儿建立积极的情感体验；根据幼儿年龄特点开展自理能力大比拼活动，培养幼儿良好的生活自理能力。我园通过微信群、公众号、宣传单、调查问卷等方式，积极宣传前教育政策及科学做好入学准备，园长以《以游戏为基本活动防止学前教育“小学化”》开展家长会专题报告，公众号推送《科学衔接，携手前行》家长指导篇8次，《幼小衔接，我们在行动》主题宣传片2个，其中《科学衔接，全面准备》的宣传片在蒲城微教育推广宣传；今年5月份我园作为蒲城县幼儿园课程游戏化观摩点向全县开放观摩，并做了幼小衔接工作经验分享专题分享。引导更多的家长和老师在教育观念上形成共识，关注可持续发展，真正做到科学衔接。（四）课程建设游戏化。一是建立课程资源库。《指南》中指出，发现生活中的事物和资源，从大自然大社会当中去获得资源。今年4月份我们对幼儿园室内外资源进行了审议，目前初步审议出幼儿课程资源分为：人文资源、自然资源、社会资源、园所资源、家长资源、节日节气、美食文化、旅游资源、民俗文化等，资源的梳理保障了课程的实施。同时我园建设本园课程资料库，把每个课程开展过程中的文字、影像、实施方案、审议表、课程成果等过程性资料进行收集，形成本园课程资料库，为后期的课程开展提供借鉴参考。二是开展课程审议。我们通过做、思、优、提，逐步提升教师的课程建设能力，重点开展好课程审议，每个主题课程进行前审议、中审议、终审议三个阶段，这是课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程。每个主题结束在全园进行课程审议分享，再次丰富和完善形成最终的课程审议成果。三是看见真实儿童。目前我园从单一的课程内容已经到了多元的课程内容如：主题、项目、生成、游戏、生活、季节、节日、时政、亲子等课程。一年来生成了生动有趣的课程故事15个，如大班的《你好，电先生》；中班的《哇！南瓜》；小班的《奇妙的鞋子》。课程开展中以幼儿表征为主线贯穿始终，通过教师一对一倾听记录，不断鼓励、支持、尊重、信任、赏识幼儿的行动，课程最终回归到幼儿生活经验。形成项目化学习故事12个；游戏案例12篇；观察记录68篇；游戏表征经验论文24篇；优秀教育设计24篇；幼儿表征、海报共30余册；苏洛怡、单鸽老师的课程故事，杨萌老师的观察记录案例在暑期全园教师培训中分享，李佳撰写的游戏案例获渭南市2022年幼儿园优秀案例。今年，我园承办了陕西省省培计划幼儿园园长高级研修项目活动、蒲城县“三支队伍”学前教师暑期培训活动、进行了陕西省学前教育试点示范基地建设线上经验交流。课程游戏化的探索是一个动态的、持续的积淀过程，我们将不断努力践行课程游戏化。二、取得的社会、经济效益我园通过线上线下结合，走出去请进来多形式对澄城县幼儿园、孙镇片区幼儿园指导工作。先后入园调研实地指导8次，开展帮扶对接启动、园长沙龙活动，卫生保健专题培训，一类园评估指导、送教下乡、环创跟进、教学研讨、档案资料整理培训等帮扶活动10余次，开展幼儿行为观察、课程故事分享、优质课展示、保育指南解读等线上研讨交流6次，同时也邀请孙镇片区骨干教师来我园跟岗学习两周，第一幼儿园来我园进行幼儿游戏表征参观交流，实现了园际间同频共振，同向聚合。在教育局的安排下我园精准帮扶第四幼儿园进行省示范创建工作。充分发挥家、伙委会作用，开展《智慧父母成就优秀孩子》等线上家庭教育讲座3次；家委会、伙委会活动2次；向家委分享《指南》学习内容40余篇，分享《指南》学习10余篇，推送教育性文章8篇，推送疫情防控相关教育建议、育儿经验7篇，发放《家庭教育促进法》手册，邀请家长观摩示范课、参与教研活动。一年来我园荣获2021年度宣传工作特殊贡献奖；2021年度学前教育工作先进单位2022年6月获“书香满庭芳，奋斗新征程”征文活动优秀组织奖。三、存在问题和改进措施（一）存在问题：1、幼儿园内部考核办法不完善。2、园所外部宣传工作力度不够。（二）改进措施：1、继续完善幼儿园内部考核办法。2、加大外部宣传力度。四、下一步工作计划1、打造园所环境，为师幼营造温馨、和谐、舒适的生活环境。2、开展好清廉学校工作，营造风清正朗育人环境。教育之路漫漫，人之心灼灼，全体二幼人将以此次考评为新起点，积淀底蕴，凝心聚力，踔厉前行。2023年不忘初心，继续前行，再创佳绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年度宣传工作特殊贡献奖；2021年度学前教育工作先进单位；2022年6月获“书香满庭芳，奋斗新征程”征文活动优秀组织奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |