蒲城县第九幼儿园
发布时间：
2023-03-15 15:18
| 单位名称 | 蒲城县第九幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿教育，幼儿保育。 | |
| 住所 | 东城大道祥安小区东门 | |
| 法定代表人 | 闫维维 | |
| 开办资金 | 2440.65万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2337.14万元 | 2198.54万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我园在县教育局的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，全面贯彻党的二十大精神。坚持党建引领，紧扣园所管理，凝聚人心，以新思路、新机制推进基层党建工作与日常工作有机融合，不忘初心、笃定前行！一、具体业务开展情况（一）赋能成长实现教师专业蜕变1.扎实园本研训，提升教研实效探索教研新思路，教研形式多样化。以园本大教研、年级组小教研和问题式教研为路径，采取现场教研、样板区域观摩、优秀案例分享、课程审议、视频案例研讨等多元形式，先后开展《幼儿园保育教育质量评估指南》专题学习、课程分享、户外活动、幼儿行为观察与分析培训等，共计60余次。以深度回应的支持策略、课程资源的开发路径为切入点，通过互动交流、经验分享，将探索中的教育智慧、实践中的困惑审思梳理总结，凝集成拔节成长的力量，提升教师观察解读幼儿行为，指导支持幼儿游戏的专业能力。本学年开展大小教研活动60余次。本学年，孙宝华、王文婷、刘晓珂、广佳怡等教师的示范课、课程故事、幼儿行为观察与分析案例等在“三名+”共同体开展的活动中进行分享；王文婷老师赴市参加教学能手大赛活动。2.搭建研修平台，提高科研能力为了有效顺利地开展课题研究，提高教师的科研能力，解决教师在课题研究中存在的问题，结合前期课题研究中存在的共性问题，依次作为后期的研讨主题，加强理论学习，注重实践层面操作，有效地开展课题研究工作。幼儿园从财力、人力、资源、时间等方面给予大力支持。本学年，我园积极开展课题研究，其中省级课题《幼儿园健康教育园本课程体系的建构及实施策略研究》；市级课题《户外混龄游戏的组织与实施研究》、《区域游戏中小班幼儿的合作行为研究》已顺利结题。市级课题《基于自然课程下中班幼儿劳动教育的实践研究》、《安吉游戏视角下“安吉梯”在户外游戏场地的建构与活动的实践研究》已经立项，在开展课题的过程中，提升了教师的科研意识，提高了幼儿的自主学习能力，促进了幼儿的发展。(二)聚焦游戏点亮快乐童年1.追随儿童脚步邂逅园本课程结合园所实际，我园利用每周教研时间通过主题审议，讨论、交流，确定班本性课程的开展实施。课程跟随幼儿兴趣，引导幼儿进行不同的课程活动，在活动中幼儿自由交流、探索、尝试、体验。2.开展多彩活动，浸润文化情怀我园以每月主题教育为契机，充分利用各种节日等组织开展丰富的教育活动，让孩子们获得欣喜的体验和良好的发展。此外，还开展了“花样队形展风采，快乐早操促成长”队列队形暨早操展演活动、“六一”亲子烧烤活动、“喜迎二十大、童心颂党恩”庆七一活动建党系列活动等活动20余次。(三)夯实细节守护儿童成长把安全工作放在首位，全方位、立体式、多载体开展安全教育。进行反恐防暴演练、防拐骗、消防演练等“一月一演练”；定期开展安全例会、演练活动、专题培训、安全教育；做实疫情防控和卫生保健工作，加大消杀、培训、宣传力度，积极进行防疫应急演练，高度关注防疫细节，确保防疫工作常态化、精细化；通过周安全大检查，日巡查等排查消除安全隐患；及时修葺园门口塌陷区域，加固旗杆等。健全食品安全管理网络，明确职责。严把食品采购关，幼儿伙食有专人负责，每天食具、餐具消毒，厨房生熟具分开，保障饮食卫生安全。一年来接受药监局、后勤管理中心、教育局等多个部门检查，均受到了一致好评。(四)三方携手赋能共育花开1.搭建家园桥梁发挥教育合力通过家长会、家访、微信公众号或美篇、小视频宣传幼儿园的办园理念、教育特色、文化氛围，宣传科学育儿理念，让家长成为家园共育的支持者，最终与幼儿园形成教育合力。以课程资源提供者、幼儿活动参与者、幼儿信息提供者等多重身份参与课程审议，建立课程资源库；同时，进行幼儿园工作满意度调查问卷，充分发挥家长对幼儿园工作的监督作用，做到家园共育的共建、共融、共享。办好人民满意的幼儿园。2.找准支点助力幼小科学衔接一直以来，我园非常重视幼小衔接工作的开展，多措并举，为幼儿顺利进入小学奠定坚实的基础。一是通过教师专题学习与研讨活动，共讨论衔接要点，共话解决难题。二是幼儿园与十二小学建立“幼小协同，科学衔接”共同体，从小班入园开始，我们就将幼小衔接“润物细无声”地融入幼儿一日生活中，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯和优秀的品质，多方协同共育，科学幼小衔接，共同帮助孩子扣好人生第一粒扣子。二、取得的社会、经济效益2022年1月闫维维老师获家庭教育微课作品征集活动优秀指导教师。广佳怡、刘晓珂老师的《家长如何缓解自己的分离焦虑》获家庭教育优秀微课二等奖；崔曌婕老师的《孩子不想上幼儿园怎么办？》、谷阳阳老师的《如何有效亲子阅读》、申崚博老师的《孩子犯了错，并不是只说对不起就可以了》获家庭教育优秀微课三等奖；杨西、李珠老师的《如何帮助幼儿做好前书写准备》、杨羽佳老师的《如何面对孩子的哭闹和发脾气》、苗月老师的《如何做好隔代教育，成就孩子美好未来》获家庭教育优秀微课优秀奖。2022年6月王文婷、孙宝华、齐鹏娟老师的立体情景书《我的一天》获蒲城县2021年基础教育优秀成果自制教玩具“优秀奖”。2022年9月王萌老师被蒲城县教育局评为“师德标兵”。2022年9月李珠老师荣获蒲城县保育员专业技能大赛一等奖。存在问题和改进措施存在问题1.我园年轻教师占比大，整体保教水平还有待提高。2.幼儿园园本课程建设中存在机械模仿、照搬套用、拼凑课程现象；课程管理制度不健全。3.户外游戏环境创设及场地的科学利用有待再思考优化。（二）改进措施1.促进教师对专业成长紧迫性的认识，整体推进，分类指导，提升教师的保教水平。2.立足幼儿生活和兴趣，利用本土资源，通过不断学习、教研等优化园本课程，有效满足幼儿个性化的成长需求，并健全课程管理制度。3.充分开发利用幼儿园的大环境，不断优化各项户外活动，不断挖掘户外活动材料，为幼儿提供功能性强、安全系数高、科学合理的户外场地。四、下一步工作计划1.强化教师队伍建设，以名师和骨干教师的专业力量，带动全园师资队伍水平的整体提升。2.坚持本土化原则、生活化原则、综合性原则、适宜性原则，不断促进幼儿园园本课程的开发和发展。3.优化户外活动形式、材料、内容、环境。4.建立规范性户外活动制度，开展混龄式户外区域活动，户外活动成果展示等。5.结合教育主题内容，丰富户外活动内容；挖掘民间游戏，丰富户外活动内容。6.因地制宜，合理选择户外活动材料；一物多玩，最大化利用户外活动材料。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |