宝鸡市宝工中学
发布时间：
2023-03-15 09:44
| 单位名称 | 宝鸡市宝工中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市宝福路118号 | |
| 法定代表人 | 俱芒忙 | |
| 开办资金 | 725.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1468.36万元 | 1411.53万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）抓好教学工作,认真组织各项活动。1、执行《课程计划》，贯彻减负精神。我校严格执行《课程计划》，认真落实课程标准，开齐开足教学计划规定的全部课程。继续贯彻“减负精神”，落实“五项管理”要求，对学生在校时间和课外作业量严格控制，优化教学管理，全面提升教育教学质量，促进学生素质的全面发展。2.切实抓好“双减”，落实“提质增效”。着力提高课堂教学效率，课堂教学要充分考虑全体学生的情况，教学要更加注重因材施教，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。着力提升课后延时服务水平。拓宽课后服务渠道，积极为学生进行个性化辅导。3.抓细抓实线上教学，提高课堂教学效果。本学年由于疫情原因，开展了一个半月的网课。中小学教导处能精心制定线上教学课表，学生在家上网课，利用国家教育云平台的疫情防控和心理健康教学资源，对学生进行疫情防控知识的宣传教育和心理健康教育。4.抓好毕业年级，实现质量突破。本学年，全体九年级教师克服学生基础差，惰性大，问题学生较多的困难，学校及时召开2023年中考动员大会，使九年级学生更有紧迫感，早早瞄准中考，备战中考。六年级教师狠抓备考管理，采取查缺补漏，扶优促差，做到：有目标，有计划，有措施，有恒心，力争取得2023年教育教学质量的新突破。（二）认真组织各项活动，丰富校园文化生活。1.本学年，按照上级文件要求，积极组织参加各项活动。组织体育教师对学生进行体质健康测试，并按时完成成绩上报工作。2.本学期我校组织学生进行各类比赛竞赛活动。3、做好教育扶贫工作。本学期共对147名建档立卡学生、1名残疾学生发放非寄宿生困难生活补助40000元。二、取得的主要社会、经济效益组织三—六年级学生参加金台区第二届小学生学科思维导图大赛。拍摄微电影《成长的烦恼》参加2022年宝鸡市中小学生微电影创作展映活动。校团委开展“爱我家乡、爱我城市”征文活动，大队部组织学生参加“三秦好少年我的家乡”征文活动，优选51名同学的优秀征文上报区局。因为德育工作突出，甘春芳老师被评为金台区优秀团干部，胡嘉俊同学被评为金台区优秀团员，苟佳婷同学获得市级红领巾三星章荣誉。我校资助工作受到上级部门的高度肯定，政教主任周宏斌同志被市教育局授予“优秀资助教育工作者”光荣称号。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、我校师资力量严重不足。近两年来退休人数逐渐增加，2023年将退休7任，每个教师都超工作量，教师教学负担重，由此造成个别工作完成不及时。2、我校老教师占比大，接受新事物较慢，新的教学方法推进缓慢，也存在别教师跟不上形势，存在怕吃苦的现象。3、学校安排下去的任务有推诿现象，找各种理由不能能及时完成，造成工作延误。（二）改进措施1、加强对学生进行思想教育。时时讲安全，让全体师生及家长提高防护意识，学校合理设置教学安排，做好错峰到校，严格落实师生晨、午检制度。2、加强教科研工作。力争在教科研课题上重大的突破。3、积极向上级部门争取教师，改善教学环境。四、2023年工作计划（一）、做好九年级的常规教学与复课工作，严肃考纪做好期中期末教学质量检测工作，及时进行教学质量分析，反思教学的得失，查找原因，采取有效措施，使教学活动健康发展。进一步落实“五项管理”，切实抓好“双减”工作，加强学校管理，提升教学质量。（二）、加大校产管理力度，完善校产管理制度，做好后勤保障，服务教育教学。加强财务管理工作，提高资金使用效益。（三）、继续做好教育扶贫工作，持续推进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |