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877厂子校

发布时间: 2023-03-14 15:27
单位名称 877厂子校
宗旨和业务范围 实施小学、初中义务教育,促进基础教育发展。小学和初中学历教育及其相关社会服务。
住所 西安市雁塔区电子正街469号
法定代表人 马维平
开办资金 700.64万元
经济来源 全额拨款
举办单位 西安市雁塔区教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
340.26万元 279.99万元
网上名称 从业人数  58
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2022年度,我校紧紧围绕“实施小学、初中义务教育,促进基础教育发展。小学和初中学历教育及其相关社会服务。”的办学宗旨,遵照为学生终身发展奠基的办学思想,在区教育局的指导下,顺利完成了年度教育教学工作,现总结如下:业务开展情况(一)教学教研工作1、抓常规落实,提高教学管理效能。每月对教师教案、学生作业进行检查,及时写出检查小结。加大随堂听课力度,学校要求行政领导每学期听课不少于40节。2、努力提升教学教研能力。积极组织教师参加专业知识培训,先后237余人次参加各级各类培训活动。积极推荐教师参加各级赛教、教学设计、论文评选等各类评选活动;推荐教师参加市、区级名师+研修共同体、名校+大教研、“西安好课堂”系列讲座等研修活动。3、扎实推进学科活动。“经典国学知识竞赛作文展示”、“数学基本运算大比拼”、“线上学科直播游戏”等活动让校园生活多姿多彩。4、社团活动扎实有效。17个学生社团平稳开展,安全有序、健康向上,形成了人人参与社团活动的良好氛围。5、体育工作,风采依旧。“智慧体育”项目,助力学生体质的提升。(二)坚持立德树人,务实德育管理1、加强学生常规教育。坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育阵地,利用周一升旗加强对学生的行为养成教育,引导学生遵守校规校纪,做文明中学生。开展多种途径德育活动,利用网络文明传播、黑板报、手抄报、主题班会,定内容、定专题对学生进行德育教育活动,努力促进校园文化建设。2、拓宽德育的渠道,发挥“三结合”教育优势。办好家长学校,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,成立校级家长委员会,使学校教育和家庭教育步调一致。3、加强对学生的安全教育,共建和谐校园。加强对各学段段、班级及政教老师的安全管理工作落实情况的检查,积极开展防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、假期安全教育、防溺水安全教育、防校园欺凌教育等。(三)团队工作有声有色,寓教于乐1、加强对共青团员、少先队员的思想教育。通过团课、升旗仪式、黑板报和主题团日、队日等方式,组织团员青年、少先队员认真学习党二十大精神,新《团章》和《少先队章程》,增强“四个意识”,做到“两个维护”,加强对团员、队员的理想信念和国情教育。2、加强团队组织建设,规范团队组织管理。切实做好团队干部的选拔和培养。加强阵地建设,认真落实“三会两制一课”,充分发挥团队组织对青少年正确的思想引领作用。3、扎实做好团队日常工作。认真确定每周德育教育主题,组织好每周的升旗仪式工作。(四)工会工作关心教职工生活,为教职工办实事、办好事。加强自身建设,增强工会活力。坚持以法治会,注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质,严格按照有关规定,合理的管好、用好工会经费。(五)总务工作认真做好后勤服务,加强岗位责任管理,明确工作职责。及时解决各类报修,进行校舍日常维护。严格财务工作,按照规定的财务、会计制度实施管理;办理公积金、养老金、医疗保险的开户、补交;个税申报,解决教师后顾之忧。二、取得社会效益2022年我们走过了风风雨雨,也面临了重重困难,最终也将迎难而上,主要社会效益如下:(一)、这一年,我们的校园焕然一新,学校设施更加完善,校园文化彰显特色。(二)、教育教学质量稳中有升。199名学生顺利毕业并考入自己心仪的学校。三、存在问题及改进措施(一)存在问题1、因遗留问题教师队伍仍存在不稳定因素。2、教科研力度还应不断加强,教研深度,教研的实效性还需要长期努力。(二)、改进措施1、稳定教师队伍。知人善任,爱惜人才,尊重每一位教师,公平公正对待每一位教职员工,为他们创造良好的教育教学大环境。2、促进教师专业成长。通过教师培训和校本研修,加强理论学习,认真实践,提高教科研水平。四、下一步工作计划(一)、加强校园建设,完善经费保障机制。改善办学条件,优化教育资源,吸引人才。逐渐完善教师管理制度及月考核制度。(二)、真抓实干,办好家门口的学校。充分认识自己的不足,明确方向,采取有效的教育教学方法,“五育并举”,提高教育教学质量。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况