蒲城县荆姚镇九年制学校
发布时间：
2023-03-14 11:12
| 单位名称 | 蒲城县荆姚镇九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 蒲城县荆姚镇街西400米 | |
| 法定代表人 | 蒲小明 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 633.7万元 | 586.6万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 66 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展主要业务活动：（一）加强常规管理，提高教育教学质量1、建立健全各项制度。本年度对常规管理，教育教学，绩效分配，岗位管理和年度考核制度进行了修改和细化。建立健全了学校绩效考核分配制度体系，新设立了常规绩效奖励制度、学校德育实施方案、学校社团开展方案和学校高校课堂构建方案。并切实监督落实制度，做到了依法治校，以制度激励人，进一步激发了教师的工作积极性。2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。3、坚持教学工作是核心，努力培养良好的教风学风，认真落实教学常规，教导处与教研组坚持了每月一次的教学检查，并将检查结果与绩效分配挂钩。坚持学校领导巡课制度，努力提高课堂效率。要求每位教师认真做好学生作业批改、辅导工作。作业做到分类布置，全收全改，统一格式。学校开展周周清活动，每周各科教师根据教学内容自行命题，组织学生完成，使得学生很好的掌握所学知识，帮助每一名学生将康成长。（二）、加强学习，树立新的理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本年度，我校加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。1、重视教育教学理论学习。教育教学理论是教师课堂教学的指针，本年度我校组织教师利用教研组活动进行业务学习，要求每们教师做好学习笔记。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。2、鼓励教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，每次外出学习后，教师都将学到的最新的教学理念用学习心得的方式与全体教师分享，将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校教师专业素养的提升。（三）、加强校本教研培训、提高教师素质1.我校在校本培训中把教师的政治思想和师德修养放在首位，以转变教育理念为核心，采用多种形式更新教师教育观念，用先进的名家教育思想指导教育行为，确立先进的教育观，人才观、学生观。激励教师要不断地提高自己，发展自己。2、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本年度我们一如既往，在开学之初，就确定了每个教研组的活动，有新教师的练兵课，有资深教师的示范课，也有全体数学教师的高效课堂数学研讨课等。通过这一系列的教研活动，老师们的教学水平都有了明显的提高，教学质量也稳步上升。3、提升业务，乐于动笔。学校要求每人结合自己本年度教学实际，适时总结经验教训，撰写教育叙事、教学反思或教学心得。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源，极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。（四）、紧抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校在建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系的基础上，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上，教师注意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。4、提高教师素质。学校要求每位教师师德要体现“四个一”:尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质，在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。（五）、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业升入高一级学校，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任六、九年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的孩子，更加关心照顾。二、取得的社会、经济效益2022年度在教育局的指导和各位老师的辛勤努力下，学校各项工作顺利开展，并取得了一定的社会效益：我校重视教师业务素质的提高，教育教学质量稳步提高。其中，我校教师一项课题在县级立项；两名教师在我校组织的“班主任技能比赛”中获得优异成绩；新培养新任教师三名，在班级管理、课堂教学等方面得到了提高；通过一年的努力，全体学生从文明礼貌、课堂听讲、作业书写等方面得到了提高；课后延时服务有序开展，减轻了家长的负担，得到家长的好评。三、存在问题和改进措施（一）存在问题：1、学校管理制度有待于进一步规范和完善。2、学生管理有待加强，学习风气不够浓厚，各种行为习惯的养成缺乏系列教育。3、教师的整体素质还需进一步的提高。因教师老龄化和新分配的数量都较多，需进一步加大培养教师力度，推动学校可持续发展。4、课堂教学方法和手段要不断优化，部分教师工作积极性不高。5、校园文化建设、校园绿化需要加强。（二）改进措施：1、制定、完善学校各项管理制度；不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。2、管理形式多元化。积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。3、加强校本培训力度，使教师不断更新观念，接受新知。明确要求，形成制度，树立终身学习的观念，关注教师队伍的心理健康。四、下一步工作打算1、精细化管理，狠抓常规教学，注重学生两个习惯的养成。2、完善并落实考勤考核管理制度，统一思想，提高认识，规范行为。3、重视教学实绩，开展各项有益的社团活动和教学活动。4、加强学生德育教育，规范学生行为，德育教育常态化。5、加强学生安全教育及管理，做到时时有人抓，事事有人管，处处有人管的管理理念。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |