旬邑县第二幼儿园
发布时间：
2023-03-13 15:05
| 单位名称 | 旬邑县第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和保教服务。3--6周岁适龄儿童的保育和保教服务。 | |
| 住所 | 旬邑县育才路中段 | |
| 法定代表人 | 张敏芳 | |
| 开办资金 | 270万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 616.88万元 | 278.08万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县第二幼儿园.公益 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：工作开展情况:1、依据单位章程：本年度全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》，优化提升内部管理水平，不断规范办园水平，加强教师培养，发挥公办园示范引领作用，围绕教育局创建“一个特色”的工作思路，我们紧扣县教育局办优质教育、智慧教育、公平教育的目标，综合施策、破解难题，主动作为、补齐短板，搞好同优共进工作，促进学前教育齐头并进、均衡发展。2．全面贯彻党的教育方针，按照教育局以党的十八大精神和系列讲话精神为指导，全面融入四个全面战略布局，牢牢树立五大发展理念，坚持立德树人，提高教育质量，创办优质教育，办人民满意教育为方向，紧紧围绕学前教育跨越发展大局，以“打造特色，树立品牌，和谐发展”为目标，以幼儿发展为主线，以提高教师队伍建设为根本，以规范教育管理为保障，全力推进内涵发展，“三风”教育水平不断提高，师幼精神面貌积极向上，凝聚力、向心力不断增强。加强教科研管理，完善教科研管理制度。以校本研修为主，骨干教师为引领，以课题研究为重点，开展内容丰富、形式多样的教学研讨交流活动，引领教师专业成长。为了提高幼儿园园本研修的质量和效果，组织全园教师大练兵和赛教活动，教学问题研讨、家长工作的技巧等主题教研活动，取得了显著成效。我园省级课题《幼儿园阅读教学活动中师幼有效互动的研究》荣获省级二等奖。市级课题《利用添加画发展幼儿想象思维的研究》已完成申报工作并立项，现进入研究阶段。5项园本课题也正在实施阶段。根据幼儿的年龄和心理特点，制作立体绘本，编制幼儿游戏园本教材。在园本教研实践中，以培养教师教育教学能力、教研与自我发展能力和创新能力为重点，帮助教师得到提高。二、取得的社会效益：一年来，在全体教职工的努力下，幼儿园各项工作取得了进一步发展。今年我园正进一步加大各项工作的步伐。幼儿园先后被县委、县政府授予“文明校园”、“和谐校园”，被教育局评为责任目标考评先进单位。幼儿园成为家长放心，幼儿喜爱的地方。三、目前幼儿园存在的问题是：1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、园本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在幼儿园管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，幼儿园将进一步发挥学校现有设备的作用，让广大幼儿直观的感受到多媒体带来的快乐。3、关于教师德育工作，幼儿园系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善，还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我园将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我园的德育工作再上新台阶。更好的服务于各位家长及社会。四、整改措施1、狠抓教育行风廉政建设，认真开展师德师风考核。严格执行《教师职业道德规范》、《教师职业行为“十不准”》等教育法规的要求。并结合党的群众路线教育实践活动，针对教风、学风、服务风开展自查自纠，增强了教师的危机感、责任感和紧迫感，促进了教师教学积极性和工作热情的提高。2.加强教师专业化建设，扎实开展教师继续教育工作。积极为青年教师提供学习和深造的机会，创造良好的竞技平台，使他们尽快成长为骨干教师，并担当起教育教学重任。本学期圆满完成继续教育登记工作。3.加强了师训工作，让教师尽快适应幼儿园工作，成长为合格的幼儿教师。五、下一步工作计划1.学《工作规程》，促工作规范学习2016年颁布的《幼儿园工作规程》，优化、细化幼儿园三年发展规划，促进各项工作的规范优质发展。2.读好书，好读书，促全面提升坚持进行教师寒暑假好书推荐和每月的专业书籍阅读，促进教师了解教育规律，解读幼儿需求；坚持带动家庭开展亲子阅读，促进家长在伴读中培养亲子感情，树立科学育儿理念；坚持开展幼儿在园的分享阅读，促进幼儿在阅读中丰富情感体验、激发阅读兴趣，养成阅读习惯。3.师德建设再深入成立师德管理团队，促进师德评价更加多元和人文。开展师德演讲活动，引导教师享受教育生活，让爱岗敬业成为风尚。4.办园理念再论证对“好习惯成就好人生”办园理念中提出的七大习惯进行再论证，注重从教师、家长和幼儿三个层面践行办园理念。以办园理念的论证为契机优化班级教育理念，建设班本特色课程，进行班级环境创新。5.专业技能再提高开展边弹边唱、美术创意、棋类游戏、自制玩教具活动，参加区自制玩教具评比和幼儿教师技能大赛，促进教师专业技能再提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |