西安市雁塔区第三小学
发布时间：
2023-03-13 14:48
| 单位名称 | 西安市雁塔区第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区公园南路与北陆路十字东北角 | |
| 法定代表人 | 董康乐 | |
| 开办资金 | 6100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 201.8万元 | 176.81万元 | |
| 网上名称 | 西安市雁塔区第三小学.公益 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展了具体的业务活动。1.抓好学习教育，党内生活规范一是加强政治理论学习，做到学思结合，学有成效。二是组织全体教职工、党员采用“集体+个人”“线下+线上”“交流分享”等方式，强化理论学习。三是常态化开展“三会一课”、主题党日、谈心谈话、民主评议等活动。四是以党员教师为主导，推动全体教师将思政教育融入教学全过程，全方位落实“立德树人”根本任务。2.抓主题活动，讲好三小故事结合新建校和党员年轻化特点，支部常态化开展“讲好三小故事”活动，主要围绕支委成员“讲三小故事”、党员“讲成长故事”两条主线展开。支部书记、支委成员讲专题党课5节，号召全体三小人共同书写三小美好未来；党员教师分享成长故事10节，讲述她们从入职的迷茫到成长蜕变以及三小大家庭带给她们的温暖和关怀。3.抓党史教育，传承红色基因支部牵头，大队部协同，在全校师生中开展“培根铸魂﹒党史微讲堂”系列教育活动，每周一的“国旗下党史微讲堂”，分别由一名党员、学生同讲党史小故事。结合国庆，开展“请党放心强国有我”讲故事比赛。我校三名学生在大雁塔小学名校+讲故事比赛中分获得一、二等奖。4.抓疫情防控，让党旗飘扬一线2022年岁末的疫情突袭，三小党员奋勇当先，防疫教学两手抓、停课不停教、线上教研线下学、出征抗疫一线……11月底，曹敏娟校长带领10名党员教师，下沉司法小区等5个社区，协助社区进行入户摸排，充分发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用。二、取得的主要社会效益和经济效益1.以规范为前提，完善课堂教学常规，推进“三个”课堂建设。抓好备课、上课、作业、教研、课辅、评价等常规工作。11月，组织了一年级教学常规验收。在疫情期间，充分利用网络资源保证线上教学有序开展，得到家长的充分认可。课后服务学生参与人数达93%，开设11个专业社团，得到了家长和学生的一致好评。2.以研修为载体，落实主题特色创新，促进课堂拔节生长。组织教师积极参加各项培训活动高达400余人次，开展“青蓝工程”、大雁塔小学教育集团“一日影子”雁塔区新优质同课异构活动、“多元·创想好课堂”，23名青年教师参加观摩课，涉及9个学科，推选4位教师参加大雁塔小学教育集团线上课例展示，刘奕言和田宇铭获得区级同课异构优秀奖。3.以课题为契机，加强校本研修制度，促进教师专业发展。在全省第十六次优秀教科研论文和成果评选交流活动中，我校共有十六位老师获奖，其中一等奖四名，二等奖4名，三等奖8名。我校现有2个省级课题《基于“五项管理”之小学低段作业管理与设计的研究》《基于学生核心素养的校本课程开发实实践研究》均已立项，正在研究阶段。十三五省级规划课题《基于核心素养的小学英语绘本阅读教学的实践研究》已经结题。4.以活动为平台，加强减负增效，全面提升综合素养。组织“悦读·追光·拔节”读书节、三小“最美声音”师生共读，语文、数学、英语学科节活动、西安市2021年义务教育学生发展质量评价监测结果雁塔区反馈会等。5.以创建为动力，提升管理，为创建名校赋能。本年度，学校负责迎接了西安市“名校+”检查、西安市第二批新优质成长学校检查、雁塔区进校教育质量提升及“双减”工作视导、2022年度县域义务教育优质均衡发展学校检查等，都得到了上级的一致认可。三、存在的问题及改进措施存在的问题有：1.校园文化体系建设已初步形成，但深层次的核心价值文化和落实途径还不健全。2.学校年轻教师居多，专业化成长不够。改进措施：1.继续细化学校管理，以文化为引领，积极构建学校高质量发展体系和校园文化体系，促进学校向纵深、内涵式发展，让学校短时间成为老百姓家门口的名校。2.进一步加强教师队伍建设，不断提高教师自身素质。加大培训力度，加快学习步伐，促进教师整体实力的提升。四、下一步工作思路一是深化课程改革，五育并举，完善课程体系，强化课堂主阵地作用。下一步我校将充分挖掘课程资源，做好顶层设计，构建落实立德树人根本任务，提升学生核心素养，促进学生全面发展的课程体系。二是规范管理，制度先行。用制度管理人，用制度激励人，加强师德师风制度建设和培训教育，完善长效机制，加大师德师风问题惩罚力度，杜绝违反师德师风各种行为。树立信心，凝聚人心，让制度成为我校科学高效开展教育教学活动的根本保证。三是进一步加强教学常规工作精细化程度，加大检查反馈力度，狠抓落实，促使学校教学管理更加科学化、规范化、优质化、精细化，带动学校教学质量的提高。通过检查让优秀的老师能显现出来，鼓励先进，树立典型。四是依托名校资源,主动寻求帮助。进一步加快学校骨干教师队伍建设。为教师搭建平台，让更多的教师成为名师，有获得感和幸福感，全身心地投入到教学中。壮大教科研力量，带动全校教师队伍的发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |