西安市雁塔区第二中学
发布时间：
2023-03-13 11:22
| 单位名称 | 西安市雁塔区第二中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展初中义务教育和高中学历教育，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区西沣三路中段金地西沣公元小区内 | |
| 法定代表人 | 杨勇 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 584.31万元 | 606.96万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 162 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在雁塔区教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例及其实施细则的规定，遵守法律法规，按照核准登记业务范围开展活动，我们主要做了以下几个方面的工作。业务活动开展情况（一）多措并举，扎实开展德育各项工作1.管理理念先进，育人目标明确。坚持以人为本教育理念，把立德树人作为教育的根本任务贯彻始终，积极践行“爱生如子”的育人理念，坚守教育初心，努力营造教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,把学生培养成“明是非、懂礼貌、孝长辈、知进取”的社会栋梁。2.搭建活动平台，捕捉教育契机。坚持推行国旗下讲话制度，主题鲜明地讲道理、提要求、共倡议，引导学生养成良好习惯，树立校园正气。以教师节、国庆节等节日、纪念日为契机组织宣传教育活动，班会教育主题鲜明、内容充实。3.常规管理精细，工作处处落实。每天对学生到校出勤、三操、卫生、纪律、安全、午休、就餐、晚自习、住宿等方面的情况进行检查和反馈，把检查结果纳入班级量化考评中。以每周班级量化考核情况为基本依据，评选本周“优秀班集体”，促进学生文明习惯和集体荣誉感的养成。严格落实学生宿舍管理制度，召开住宿生安全纪律教育大会，进一步规范了住宿生的日常管理和习惯养成。坚持“安全第一，预防为主”的工作理念，通过宣传栏、主题班会、升国旗仪式、班主任例会等形式向学生普及安全常识。4.特色主题活动，提升德育内涵。组织开展了学生跑操比赛、英语风采大赛、汉语风采大赛等丰富多彩的校园文化活动，为师生营造了充满青春和人文气息的校园文化氛围，使学生在活动中培养了兴趣，锻炼了体魄，发展了特长，体现了校园文化活动应有的育人功能。5.学生干部模范引领，团旗队旗高高飘扬。成立学校团总支，以立德树人为中心，围绕学生思想引领和为学生成长服务两大基本任务，服务学生发展、引领学生成长。以主题团日活动、建队日、升旗仪式等多样化形式为载体，深化主题教育活动，引领青少年自觉践行社会主义核心价值观。6.关注心理健康，落实疾病防控。根据各班学生实际情况，开展不同主题心理班会课，有针对性地开展心理健康教育。心理教师对学生进行个别辅导，帮助学生排解心理困扰。通过公众号“绿洲心理讲堂”系列内容帮助家长更科学、更有效地教育孩子。校医务室每周定期进行卫生保健预防知识宣传，组织全校消毒工作，建立了卫生事件应急预案，成立了应急突发事件领导小组。7.密切家校联系，谋求教育合力。分批次、分层次陆续召开家长会。结合文明出行、假期须知、交通安全等不同主题印发了《致家长的一封信》。在学生管理问题上，班主任及时和家长取得联系，充分了解学生情况，提出解决办法，让家长和老师形成合力，促进学生身心健康成长。8.发展学生社团，培养能力特长。共开设社团20余个，涵盖学科拓展、人文经典、艺术特长等众多类别。学生在参与活动的过程中锻炼了意志品质，培养了能力特长，提升了综合素质。丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展。（二）脚踏实地，全面提升教育教学质量1.落实过程管理，常规紧抓不懈。切实规范教学过程，强化教学流程，强调课后反思，开展课后辅导，进一步完善听课制度，重视听课反馈和实际效果。定期开展教学常规检查，集中对教师集体备课、教案撰写、听课及作业批改等情况统一标准进行综合考评，并进行及时、细致的反馈，完成教学评价工作。持续开展常态化学情调查、家长问卷、期末评议等工作，将反馈结果及时与教师沟通，提出有效的改进方式。2.紧扣中心环节，提高教学质量。严格监督教师日常授课，确保教学设计、教学内容按计划落实。开展教研组活动，组织教师认真学习新课程标准，研究新课改省份的高考试题，提高了集体备课质量。从严组织期中、期末考试，做好命题、考试、评卷、成绩分析等系列工作。考试后各年级召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。继续加强考试管理，提高试题质量，强调诚信考试，时刻掌握学习动向，形成良好学风。定期开展研究性学习，统一讨论并解决年级问题。3.加强队伍建设，提升教师素质。继续开展了“青蓝工程”拜师结对活动，以老带新，促进青年教师学习先进的管理经验、教研经验、课堂教学经验。同时，充分利用展示课、汇报课、组内研讨课等机会，交流研讨，提高教师教学水平。与陕西师大附中教育联合体学校教师及相关专家加强联系，重视教师教学基本技能培养，积极开展教师教学评比活动。4.发挥部室作用，凸显辅助功能。完善理、化、生实验室管理制度，明确实验员工作职责，安排专人学习并规范管理，逐步向师生开放。进一步加强了功能部室的建设，提高教学辅助设施的使用率，充分发挥了功能部室辅助教学的作用。在不断完善硬件配套设施的同时，提高了教辅人员专业素养和基本技能，全面树立为教学服务的思想。5.营造书香校园，倡导阅读人生。立足于教师业务素质的提升和学生综合素养的提升，在师生中倡导“书香为伴”的思想，建设书香校园。继续推进了“共读一本书”活动，培养全体教职工读书习惯。探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到了通过读书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位。6.注重素质教育，均衡全面发展。注重对学生学习方法的指导，要求教师不仅要教会学生知识，更要教会学生如何独立学习、独立思考。注重落实，在日常规范中培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好学习习惯。重视艺体教学，开展艺术、体育特长课程，制定了详尽的课程规范及课程计划，安排专业教师进行指导。在学生培养方面，探索“一生一案”管理模式。（三）主动作为，积极开展教研活动1.加强师资培训，促进专业发展。积极组织教师参加各级各类培训。组织教师参加陕西师大附中教育联合体教研交流活动，取得了良好的学习效果。分学科组织教师参加各类培训，为教师应对新教材新高考提供帮助。每次培训后督促教师撰写培训心得，做好学习反思，使培训落到实处。为使教师培训规范化，完善了陕西省教师培训管理系统中的全校教师信息，并按时上报培训月报。2.做好课题研究，提升教研能力。我校8组西安市教育科学研究“十四五”规划2021年度小课题立项成功，并已完成中期报告。根据学校《校本课题暂行管理办法》规定，经学校课题领导小组的评审，我校15组校本课题已经立项，并已按计划开展课题研究工作。3.积极参加比赛，展示专业能力。积极组织教师参加市、区各项教学大赛，全校教师参赛热情高涨，屡获佳绩。两位老师在雁塔区第三届阅读分享征文活动中获得优秀奖、12位老师在第六届全市教师微课大赛中分获二、三等奖及优秀奖、雁塔区中小学思政课教师“大练兵”主题活动中两位教师获得“思政课程教学骨干”荣誉称号。4.开展教研活动，提高教学水平。督促各教研组根据校本教研工作安排，制订切实可行的教研工作计划，加强对教师教研指导作用。开展了集体备课、读书分享、观摩全国优质课等教研活动，并严格检查，注重过程管理，详细记载每学期教师参加教研活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。同时，对于研修过程中出现的问题，及时向教师了解情况并进行调整，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师个性，制定个人发展计划。5.教师专业发展，提供理论保障。审核印刷学校《论文集》1册、《教研论坛》两期，校本教材11本，编辑排版《教研论坛》第三、四期。取得的主要社会成效2022年，学校各项工作平稳有序推进，学习气氛浓厚，校园活动丰富，良好的学风、教风、校风已初步形成，得到了学生、家长及社会各界的广泛认可和赞誉，学校的教育质量提升工作已取得了阶段性成效。2022年学校中考招生分数线大幅提升、学校被命名为西安市第二批“新优质成长学校”、师生在各类比赛中斩获多项荣誉。三、存在问题及改进措施存在问题：1.学生日常行为习惯养成教育有待继续加强；2.班级文化建设有待进一步推进；3.学校目前校本课题较少；4.目前教师研修方式略微单一。整改措施：1.以学生日常行为规范为抓手，继续强化学生文明习惯养成教育，进一步提高学生文明素养和自我管理能力;2.全力打造团结、奋进、活泼具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；3.布置研修任务，促进校本课题的研究；4.开展适合教师的校本研修，探索不同的校本研修模式，寻找适合的展开形式。四、下一步工作打算一是进一步加强学习，不断更新教育观念，进一步更新和完善科学的办学理念，让“为学生可持续发展奠基”的办学理念内化于心，外化于行，促进学校教育教学工作。二是进一步加强干部队伍、教师队伍建设，着力培养一批名师，为创建名校奠基。要进一步积极推进和落实新课程改革的要求，完善学校的课程结构，使课堂教学水平再上新台阶，使我校教育教学质量特色更加鲜明。三是进一步优化办学条件，不断加强校园文化建设，营造良好的和谐发展的育人氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |