蒲城县双酒小学
发布时间：
2023-03-10 08:43
| 单位名称 | 蒲城县双酒小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 蒲城县城关镇双酒新村 | |
| 法定代表人 | 冯利君 | |
| 开办资金 | 82万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1527万元 | 1370万元 | |
| 网上名称 | 蒲城县双酒小学.公益 | 从业人数 69 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记和管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况：1、发挥领导小组的核心作用。加强了作领导，完善学校工作管理机制，由校长负总责，实行教导处.年级组.班主任.三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的工作体系。主要做法有：（1）规范教室布置。各班教室的布置体现了各班班风特点，营造了健康文明、积极向上的良好育人氛围。（2）加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园活动的宣传作用，增强师生的爱校意识。（3）大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。2、我校按照要求积极做好规范办学示范校、德育示范校、高效课堂示范校、校园文化示范校的创建工作。3、学校教学工作以《双酒小学常规教学要求》、《双酒小学听评课制度》、《双酒小学集体备课制度》、《双酒小学学生作业管理制度》、《双酒小学学生睡眠管理制度》、《手机管理制度》、《学生体质管理制度》及《课外读物管理制度》等规章制度为准则，教师的备课、上课、听课、评课、作业等严格按照要求来完成，做到常规抓实抓严，切切实实地加强了对实施课程的指导。4、加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”课程，同时加大对课堂教学的监管力度，强化教学常规工作的管理与考核，进一步促进学生的全面发展。5、继续做好课题研究工作：为了营造学校的研讨之风，学校支持并鼓励教师开展课题研究。本年度，王娟老师主持的县级课题《小学课堂教学中作业生活化的策略探究》已顺利结题，冯旭婷老师主持市级课题《“双减”政策下学生学习习惯之倾听的研究》,康云老师主持的《城郊留守儿童心理健康及教育策略研究》两个市级课题也已立项。6、鼓励教师外出观摩学习：提高教师的业务能力，学习他人的先进经验，学校给予资金倾斜，大力支持教师外出学习培训。采用内引外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。本年度先后组织140余人次参加省市县各级各类培训。二、取得社会经济、效益情况：1、教学管理更加规范：通过对目标、制度、组织等的细化管理，学校制度不断健全，有力巩固了教学常规3星级认定。2、教研教改成绩显著：本学年，双酒小学获得2021－2022学年度实验教学管理先进单位；杨习、权晓芳、屈晓红同志获得渭南市实验教学先进个人；王萌老师在第六届微课大赛中获得一等奖；杨习、冯旭婷、原月光、张丽媛、程晓娜老师获得二等奖；李薇老师获得三等奖。3、学校教师加强业务学习和经验交流，这些活动的开展有效地提高了全体教师的业务素质和教学能力。三、存在的问题尽管本学期我们做了不少工作，取得了一定的成绩，但是工作中仍然存在不少问题，主要表现在：1.学校内部管理体制还有待进一步完善；2.教学管理的细化还需要进一步加强；2.家校联合育人方面还有待加强提高。四、改进措施学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：1、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。2、校本教研还需继续深入、扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。五、下一步工作计划：1、端正态度、解放思想、提高勇气，要利用一切学习机遇，引导师生从思想上深刻认识到教育发展的紧迫性，要用科学发展观作指导教学工作。2、加强教学常规管理，要科学制定常规教学管理细则方案，大打我校教学质量翻身仗。3、精心组织教研活动，要及时保证教研时间，教研活动要服务于课堂教学。一年来，我校的管理日趋科学规范，教育教学质量正稳步提高，今后，我校将在上级教育主管部门的领导下，加倍努力工作，争取为蒲城教育交一份让群众更加满意的答卷。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |