宜君县实验幼儿园
发布时间：
2023-03-09 16:56
| 单位名称 | 宜君县实验幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻执行党和国家的有关法律、法规、方针、政策，坚持民主管理依法办园。负责辖区内适龄幼儿的保育教育工作 | |
| 住所 | 宜君县宜阳北街45号 | |
| 法定代表人 | 许志民 | |
| 开办资金 | 1144万元 | |
| 经济来源 | 全额预算管理 | |
| 举办单位 | 宜君县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 812万元 | 807万元 | |
| 网上名称 | 宜君县实验幼儿园.公益 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我园能够认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本园章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1.特色保教，阳光成长确立了“爱运动、知礼仪、乐交往、会探究、敢创造”的课程目标，以开展主题活动和项目活动为基础，通过阳光‘悦’读、阳光生活、阳光运动、阳光实践、四大实施路径，构建了自然的、实践的、发展的、温暖的、共生的课程理念，根据幼儿年龄特点设置各类活动来开展课程实施。同时开展一系列大型活动：教师岗位大练兵、课程主题汇报、自主游戏汇报评比、区域检查评比、幼儿发展评估、实幼娃娃迎新春等来进一步促进优势业务水平的提升，充实幼儿园内涵发展。并及时做好保教业务档案资料的管理，注意各种资料的积累。2.卫生保健，科学育儿完善并出版了《阳光安全管理》、《阳光卫生保健管理手册》、《阳光教研管理手册》。保育教师每天严格按标准做好晨、午检工作，并进行登记。坚持领导陪餐制，严格按照营养股的规范对后厨进行管理，定期召开后厨工作会议；后厨管理人员要严把原材料采购关，索票索证要求齐全，确保后厨人员规范操作、留样足量足时，并依据季节变化制定科学合理的营养膳食；坚持每周三对后厨进行卫生检查；坚持每学期召开两次膳食委员会议；各班利用集体教学活动，开展“食品安全”教育活动，引导幼儿掌握提升食品安全意识。定期对饮水设备进行检修，确保饮水安全。3.家园共育，合理评价每月月末召开一次家长会，向家长反馈幼儿的在园情况，让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展；及时更新家园联系栏和幼儿成长档案，和家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展；开展家长助教、半日活动开放、家长体验日等，促使家长对我园保育保教工作有一个全新的认识，逐步树立正确的育儿观念。4.安全管理，措施到位严格按照“谁分管谁负责”的责任考评制度，将安全工作成效与各处室、班级和教师的先进评选等挂钩。定期检查消防设施设备、应急通道、安全标识、火灾隐患排查、电气线路排查等，将隐患降到最低。严格实行外来人员登记制度，门卫实行全天候24小时值班，并在幼儿园财物重点部位进行夜间看守，从而有效地制止了不法分子的违法行为。坚持开展各类安全应急演练，增强师幼的安全意识和自我保护能力。5.辐射引领，合理教研我园积极开展帮扶工作，通过接待来园参观学习、座谈交流，去乡镇为姐妹园所送教送课等活动。同时，注重教师的稳定发展，终身发展，坚持每周一次理论培训、一次社团培训，做到人人有课题，全园总动员的良好局面，形成了园本培训常态化。不断借鉴先进经验，多次组织教师到外地名园学习经验、参加培训，邀请幼教专家来园指导、聆听教育专家讲座，不断改变教育思想，更新教育理念，激发教师成长的积极性和主动性。二、取得的主要社会经济效益一是各年龄段幼儿的活动类型多样、活动载体丰富，确保幼儿在生活自理、运动水平、学习能力、游戏兴趣等方面得到了发展。二是科学对幼儿进行了卫生知识宣传教育，养成了良好的卫生习惯。我园始终将幼儿膳食安全管理工作放在首位，严把伙食质量关，注重幼儿膳食的科学性、合理性与安全性，采取多种举措提高幼儿园食品安全保障水平，增强了厨房工作人员、教师和幼儿的食品安全、卫生意识。三是充分利用家长资源，促进了幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到了重要的作用。四是不断加强了幼儿园管理，进一步增强了每一个教职工的安全意识，调动了全园师幼重视安全工作的积极性，确保各项工作有序开展。五是有效搭建了城乡教师学习共同体的交流平台，促进了双方教师的共同进步。全面提升县域内各级各类幼儿园的管理与保育保教工作，真正发挥了省级示范幼儿园的辐射引领作用。通过园本培训，外出学习等，教师的专业技能大幅度提升，教育理念新、思想先进、教学能力强、自主游戏活动开展有质量。三、存在的问题1.课程审议意识缺乏，能动性不足。形式多为教研组长分配任务，教师缺乏交流商讨，对主题设置，主题目标，主题内容等都是各自为政式的自我研发，属于“哑口审议”。2.依赖思想严重，审议效应不明显。教师会接触到许多网络课程审议的方式和方法，拿来就用,但是这样不够规范和系统的课程审议中，教师自我内化，专业发展会受到一定限制，缺乏自我。有些教师会尝试多种课程审议的方法，但却无法看到时效，因此课程审议大多未走流程，依赖于教研组长，或者依靠停滞来经验进行。四、改进措施:1.三种走向：清理念、建机制、明原则在进行课程审议之前，我们进行双线推动，将园级层面的课程建设理念与教研组层面的教师对教材解读进行无缝衔接。2.四种评价视角：教师、教研组、专家、家长具体主要从幼儿发展，幼儿园课程实施，教师发展等三个部分进行。这体现了教师的自主地位，形成了自我认识，自我监测，自我发展的机制，使评价工作成为促进幼儿园保教质量不断提高的有效平台。五、2023年度工作计划一是全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，做好教师业务提升工作。二是丰富幼儿园一日游戏生活，规范一日保教流程细则，着力打造特色保教活动。三是围绕实际情况开展教研，加强教研工作的引领性，加强片区联动，发挥示范引领作用。四是加强校园安全综合治理，重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作。五是加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。六是全面提升办园水平，进一步落实职薪绩效改革各项工作，确保省示范幼儿园复验工作圆满成功。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |