富县钳二乡中心小学
发布时间：
2023-03-08 11:16
| 单位名称 | 富县钳二乡中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 富县钳二乡钳二街 | |
| 法定代表人 | 何延林 | |
| 开办资金 | 190万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| -22万元 | -65万元 | |
| 网上名称 | 钳二乡中心小学.公益 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、学校各项业务工作的开展情况及社会效益本年度以来，在校长的领导下，紧紧围绕学校教育工作，以提高教育教学质量为核心，以共同提高教师素质为关键，以解决线上线下教学衔接问题为突破口，全面优化学校教育教学工作，进一步提升我校教学水平。现就我校本年度的各项工作回顾总结，并对下一年度的工作打算作简要安排。1、认真制定各类计划，合理安排课程。为使我校的教学工作有条不紊地顺利开展，根据教育局、教研室会议精神，教导处迅速制订了学校教学工作计划，并依据义务教育均衡发展课程开设要求合理安排课程。在此基础上指导教研组和各科任教师制订了切实可行的工作计划与进度。除此之外，我们还确定了以学生为主体，教师为主导，课堂训练为主线的有效课堂教学模式。2、聚焦课堂、注重培训，打造有效课堂。在何延林校长的主导下我校积极联系县教研室，邀请叶主任一行四人来我校深入课堂、指导教学，开展了“问诊课堂把脉教学”活动；以教研组为单位开展解决线上线下教学衔接问题研讨、提高课堂效率主题培训等活动十余次。 3、适时做好督查和质量测查追踪。根据实际教学中的督查情况，学校将存在问题较多的班级作为重点督查、追踪对象，除了常规督查以外，安排相关教研组长深入组里查课、听课、指导上课，检查作业教案，并以学校组织了两次月考和统一期中质量测试，从测试结果来看各年级语数英成绩均稳中有升，但四、五、六年级综合成绩不容乐观，在今后教学工作中，教导处会将四、五六年级思品与科学教学工作作为重点工作对待。4、抓好学生的学习习惯。一是教导处安排重点抓好学生按时完成家庭作业及规范书写的习惯，坚持进班检查学生家庭作业完成及书写情况，并在例会上进行反馈，促进了学生良好习惯的养成。二是继续提倡坚持抓好培优辅差工作，任课教师抓两头促中间，提高各科成绩的合格率，保证较好的学习效果。二、取得成效德育工作1、遵循办平安校园的奋斗目标，坚持“德育为首，立德树人”的核心任务，紧扣学校办学理念，以强化师德师风为核心，以落实学生行为习惯养成为抓手，贯穿学校德育建设的全过程。2、以课堂教学为主渠道，充分发掘各学科的德育资源，通过课堂教学过程评价落实，促使德育教育渗透到各学科教学中。3、认真落实“六个坚持”，制定切实可行、操作性强的方案，教导主任负责检查经典诵读落实情况及检查规范书写落实情况。坚持营养餐食谱制度，注重大课间课程开设，课题为《跑起来、舞起来”大课间活动乐起来》，内容丰富多彩，对坚持不拿手机进行调查。4、利用家长会，与家长进行零沟通；动员家校携手，提倡家校共育。通过改建门房，安装视频监控，男女生宿舍分离，及安保设施配置全部达到了3个100%。5、开展社会实践活动。利用国庆、中秋节等节日，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中既有体验也有收获。6、加强师德师风专项整治、严格师德考评、开展师德宣誓、演讲、利用校本培训平台对教师进行师德培训。7、开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。教学工作1.加强理念学习，不断提升教师业务。（1）加强课标学习，促进教师成长。研读课标、教师用书，通过个人自学、集中学习、“研课标•说教材•促成长”活动和单元“知识树”整理的活动，促进教师对课标及教材的理解，找准方向进行课堂教学。（2）利用专题培训，瞄准课改目标。通过校内分学科多次培训、校际交流、城乡结对活动，有效的将“教参、教材、课标、学情”做到了四统一，把“语文素养”、“四基四能”的落实贯穿于整个课堂。（3）做好月考核、教学质量测试组织。共组织了期中、期末、月考2次测试。及时对学生的数据进行细致汇总和分析，采取领导包抓的形式，任课教师对照答卷，结合平时的教学进行了深刻的分析与总结，查找问题、寻找原因，及时调整教学方法，制定改进措施。（4）做好培养学优生、转化学困生工作。校长10月28日给全体科任教师做了《如何做好后进生、学困生的转化》专题培训会。（三）教科研工作1.开发资源，提升素养。加强教师业务培训，严格落实《教师培训工作方案》，开展“城乡结对”帮扶活动四次，校长校内专题培训2次、业务指导3次；教科室专题培训2次。2.落实党委提出的“听评议研”五化活动。每学期，校长听课30节以上，中层领导听课30节以上，青年教师听课30节，其他教师听课20节左右，采取推门听、随堂听、集体听等多种渠道、多种形式听课，听--评--议--研“五化”相结合，周而复始、反复锤炼、不断研讨。3.强化校本研修，有效结对帮扶，落实教学研讨，注重家校互动。学校当前存在的问题：转学、择校现象依然严重。校舍基础设施损坏严重，门、桌凳每学期维修一、两次，无塑胶跑道。校园文化建设上还比较薄弱，教学质量有待进一步提高。形成这些问题因素是多方面的，主要有两个原因，即，外部原因，内部原因，主要表现在：外部原因;1、由于经济条件的改善，学校的发展速度，满足不了当地群众对优质教育的需求。对学校取得的成绩，一部分人持观望怀疑态度，造成部分学生流失。部分学生家庭教育错位、缺失，一些家长为了省事把学生放到家教中心，只关注成绩，只有钱解决问题，缺少家庭关爱，缺少人格培养，学生行为行为习惯极差。3、部分公共设施有问题，设计不合理，如操场、无塑胶跑道，没有排污水设施。内部原因：1、领导班子管理效能不够高，重行政管理，轻业务指导，重结果，轻过程，重智育，轻德育。4、校园文化建设上还比较薄弱，校园德育教育针对性、实用性不强，虽然活动丰富，但育人效果不佳。学生文明礼仪教育需要加强。四、整改措施1、继续加大常规管理，规范教育教学行为，为“质量立校”奠定结实的。 2、充分发挥帮扶教师、骨干教师的作用，带好头，作好表率，使学校教学工作开展的有声有色。３、优化课堂教学，加强学法指导，培养良好的学习习惯，切实落实能力培养目标。、 4、重心下移，切实做到抓两头促中间，争取全面提高。各科都要面向全体学生，分类要求，因材施教，切实关爱学困生的学习及转化，使他们快速进步。同时进一步促使中间学生更上一层楼，成为优秀生，努力提高大多数学生的学习水平，争取使我校的教学质量能稳中有升。5、加强两基训练，夯实基础，努力提高各科教学质量。6、重视学生良好学习习惯的培养。从写好一个字，用对一个标点，不做错一道题抓起，使学生从小养成良好的审题习惯、书写习惯、认真细致的学习品质，指导学生会答卷以及不畏难题、勇于探索、善于钻研的学习精神，为以后的学习打好基础。7、加强单元章节的质量测查工作，发现问题及时纠正，特别是学科成绩差的科任教师要及时查漏补缺，给学困生多吃偏心饭，多鼓励，争取在期末测试中取得好成绩。8、高度重视期末检测工作。对于统测的同学科同年级的教师要加大力度进行集体备课，共同探究，共同提高。五、下一步工作计划：针对以上学校存在的问题，学校未来的总体目标是“安全第一、德育为首、质量立校、文化兴校”。实现以上目标应采取“制度保障、文化引领、分段推进”的措施，从以下几个方面着手：第一阶段：制定规划，建章立制首先深入学校，调查研究，了解详情，广泛征求意见，集群体智慧，制定出切合实际、科学合理的学校规划，明确目标。第二阶段：打造校园物质文化：一是校园内布局合理，草绿、花香、林荫，美观幽雅。二是教室、走廊、壁画、名言警句总给人以励志，给人启迪。形成浓厚的文化氛围。第三阶段：安全第一、德育为首，活动为载体。首先抓实、抓细安全，细化安全任务、目标、职责，针对可能出现的安全问题，提前预防，提前处理，防范以未然。第四阶段：打造校园精神文化精神文化：加强两支队伍建设。首先是班子建设。第一，加强自身学习与修养，要求班子成员以身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每位同志；第二，班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补，充满活力。其次是教师队伍建设。第一，加强师德建设，树立“学高、身正”的良好师德，关爱学生，言传身教。第二，加强师能建设。通过以上措施，长抓不懈，形成良好的校风、教风、学风，逐步构成校园的精神文化。最终实现“安全第一、德育为首、质量立校、文化兴校”的目标。 | |
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