富县茶坊镇中心小学
发布时间：
2023-03-08 10:55
| 单位名称 | 富县茶坊镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展；小学学历教育 | |
| 住所 | 富县茶坊镇正街 | |
| 法定代表人 | 张小勇 | |
| 开办资金 | 202.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 615万元 | 552万元 | |
| 网上名称 | 富县茶坊镇中心小学.公益 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在上级主管部门的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况（一）教学管理提效能。1.制度管理。先后完善和出台了《量化考核制度》《考勤制度》《职称评审制度》《绩效工资分配制度》《教学常规检查制度》等管理制度6项，组织全校性常规检查4次，综合评比1次，检查后能及时反馈、限期整改、纳入量化。2.过程管理。2022年为教师购买《优学派》24台，《新课标》76本、《新课标案例解析》56本，组织教师开展了《长文短教》等线上线下相结合的专题培训学习，以学科为单位开展了“一课一报告”活动，现已形成了“共案+个案”备案模式、“周清周结+课外实践”作业模式、“互研”教研模式、“月检月评”评价模式四位一体的教学质量提升框架体系。3.教科研管理：学校共组建学科互研组12个，启动了“青蓝工程”，形成了梯队式的教师培养体系。40余名教师的教育教学成果在不同级别的刊物上发表获奖，其中国家级刊物上发表文章6篇，省级11篇，市级23篇，申报《“双减”背景下课堂教学改革的研究》省级规划课题1个。目前，学校共培养出市、县“三级三类”骨干教师29人（市级3人，县级26人）。4.学生管理。学校把“立德树人”作为教育的根本任务，建立了“德育强基、智育固本、体育健身、美育冶情、劳育励志”的五育并举学生培养体系，形成了党支部、德育处、少队部“三位一体”的德育管理机构；成立了组建了中队委员会、小小讲解团等学生组织；组建了智慧英语、剪纸、足球等校园社团8个；通过德育微课堂、主题班队会、研学活动、劳动实践开展红色教育、爱国主义教育、理想信念教育，促进学生全面发展。5.学习交流。上学期，我校组织全体教师参加师德师风、继续教育、新课标、信息技术应用等线上线下业务培训11次，教师交流课6节、汇报课12节、骨干教师示范课17节、中青年教师赛教课23节、年级观摩课12节、推门听课46节，有效促进了教师业务能力的整体提升。（二）队伍建设筑师梦。按照“以党建强师德，以党风促师风”的工作思路，我校把师德师风与党风廉政建设紧密结合，并作为评优数模的重要依据，实行一票否决制。一是建立了教师个人师德师风档案，全面记录教师的师德表现、考核结果、奖惩情况；二是举办师德师风演讲比赛、职业道德专题讲座、先进事迹报告会6次；开展了师德师风大讨论、师德师风自查自纠2次；表彰师德先进个人2人，强化了教职工的责任感和使命感，营造了风清气正的育人环境。（三）提升课后服务水平一是拓展课程体系。围绕我校办学理念和育人目标，着力构建阅读课程（每周三开设阅读赏析课）、阳光体育课程（德育、足球大课间）、拓展课程（每周五特色课堂）、红色实践课程（每周开展“七红”主题活动）、校本课程（自编《红色记忆》《梦想从这里起飞》《富州诗词》三套校本教材）等多元立体课程体系，满足多元育人的教育发展需求。二是构建活动育人体系。学校以培养学生兴趣，拓展学生视野，促进学生身心发展为主要目的创新服务内容，开展了丰富多彩的社团活动，我校开设智慧英语、小小设计师、足球、乒乓球、绘画、合唱、剪纸等学生社团十余个。此外，我校每天坚持大课间活动、每天保证师生锻炼一小时，让“双减”政策接地气见实效。三是全面做好保障工作。按照《关于我县中小学课后服务收费有关事项的通知》，2022年秋季为“四类”贫困学生120人减免了课后延时服务费。为切实保障课后延时服务质量，学校修定了《茶坊小学课后延时费用分配方案》，2022年秋季共收取延时费用398221元，将费用按照工作量考核全部用于一线教师和参与课后延时服务的管理人员，确保每一名参与人员全身心投入到课后服务工作之中。同时兑现了2022年全年教师、班主任、班辅导及中层超工作量工资207636.76元。（四）安全维稳守底线。长期以来，我校始终坚持“学校发展，安全先行”的理念，夯实责任，齐抓共管，分步实施，整体推进。先后完善了《安全值班制度》《门禁制度》等安全管理制度10余项；修定消防、食品、防汛等各类《突发事件应急预案》12项；出台了《安全管理工作考核办法与奖惩制度》，并根据岗位职责层层签订了《安全目标责任书》，实行安全责任一票否决制。2022年5月，通过了“市级平安校园”验收。（五）疫情防控保秩序。疫情期间，我校明确了领导小组职责及分工，修订了疫情防控制度，积极开展爱国卫生运动和校园卫生专项整治行动，定期对食堂、宿舍、教室等重点区域的室内外环境卫生进行彻底清洁，坚持每周进行全面清理消毒3次。2022年11月29日，学校精心组织了“停课不停教”线上教学活动，包级领导不定时检查，确保了线上教学实效。（六）提升后勤服务保障2022年，按照市关工委主任刘年来校就红军小学建工作调研要求，一是对学校教学楼、部室楼、学生公寓楼1370平方米的外墙进行了粉刷；二是新建了红色文化宣传阵地1个；三是购置红色书籍1200册；四是多方筹资，购置安装教学一体机12台、讲桌16个；五是按照教科体局安排，对原有塑胶操场进行了改造维修，现已投入使用。六是更换监控系统2套、高清探头12个；安装旧教学楼消防水源3个，安装会议室暖气设备、购置会议室一体机1台，安装部室楼消防柱1个。二、取得的主要成效。（一）2022年3月30日被中关委、司法部、共青团中央委员会、中国法学会授予全国青少年普法“先进集体”;6月15日被省教育系统关工委授予全省“新时代好少年童心向党”主题教育读书活动“先进集体”；10月9日被陕西省关心下一代工作委员会授予“新时代好少年强国有我”主题教育读书活动先进集体。教师个人获得县区级以上奖励10人次，学生获得县级以上奖励138人次。（二）社团活动。为了深入推进教育教学改革，认真贯彻“双减”工作要求，促进学生的全面发展，我校以全国红办、非物质文化传承人专家和我校8名优秀专业教师担任校园社团指导教师，共组建足球、乒乓球、花式跳绳运动类社团3个，小小设计、剪纸传统文化类社团2个，诵读、智慧英语、红星讲解团语言类社团3个，学生参与率达到了98%以上，学生在中、省、市、区各级各类活动及比赛中60人次获奖。形成了“以趣定团，以赛促学、以奖代罚”的社团管理和运行模式，并率先在全县范围内得到了推广。（三）教学改革。为了适应新时代教育教学改革发展，达到减负增效的教学效果，我校在“三案一体”、“三课四步”、“五步研课”的基础上，探索实验“共案+个案、四阶段八步骤、五步研课”的新型课堂教学模式。切实转变了师生的教学方式和学习方式，让自主、合作、探究的学习方式扎根课堂，充分培养了学生的创新精神、自主学习的能力。三、存在的问题1.师资建设：教师年龄结构整体偏大，极少数教师缺乏进取精神，专业研修上有畏难思想。2.教学管理：组织方式和评价方式的精细化程度有待加强，管理者还存在业务指导不到位，示范引领不权威的现象。3.教学常规：二次备课深度不够，作业分层布置还有重量轻质现象，常规教学还需优化。4.校本教研：一是校内骨干体系力量有待加强，高层次的示范引领匮乏。二是研修方式不够多元，实效性还有待提高。5.硬件建设：一是学生餐厅面积小，学生就餐相对困难。二是功能部室短缺，学生特长得不到很好培养。四、整改措施及下一步工作计划针对存在问题，后期将重点做好四个方面的工作：一是继续强化四个建设，提高管理效能。重点是在班子建设和教师队伍建设的培养形式上有所创新，提高管理水平和教师业务素养。二是依托红军小学的独特资源，在校园文化建设和德育教育的形式设计上力求创新，提高德育教育的实效性，。三是继续坚持“一手抓常规，一手抓课改”的教学工作思路，立足学情，聚焦备课、上课、作业、辅导四个关键环节，真正将《新课程标准》落实到课堂上，提高课堂教学实效。四是多方筹资，争取上级部门的支持，新建学生计算机教室1个，科学实验室1个。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |